WWW.NET.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет ресурсы
 

Pages:   || 2 |

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Аннотация рабочей программы дисциплины Дисциплина Безопасность жизнедеятельности входит в (базовую, вариативную, вариативную по выбору) часть ...»

-- [ Страница 1 ] --

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Аннотация рабочей программы дисциплины

Дисциплина Безопасность жизнедеятельности входит в (базовую,

вариативную, вариативную по выбору) часть образовательной программы

бакалавриата, по направлению 40.03.01. Юриспруденция.

Дисциплина реализуется кафедрой Гуманитарных и естественно

научных дисциплин.

Содержание дисциплины. Безопасность жизнедеятельности

представляет собой область научных знаний, охватывающих теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов во всех сферах человеческой деятельности, сохранение безопасности и здоровья в среде обитания; процесс познания сложных связей человеческого организма и среды обитания. Воздействие человека на среду, согласно законам физики, вызывает ответные противодействия всех ее компонентов.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций выпускника: общекультурных – ОК-1, ОК-5, ОК-15.

Преподавание дисциплины предусматривает проведение следующих видов учебных занятий: практических занятий и самостоятельной работы.

Рабочая программа дисциплины предусматривает проведение следующих видов контроля успеваемости в форме контрольной работы, тестирования, реферата и промежуточный контроль в форме зачета.

Объем дисциплины в зачетных единицах составляет 2 зачетных единиц количество академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий), составляет 72часов, в том числе:



Формы Учебные занятия Форма обучения промежуточно в том числе й аттестации Контактная работа обучающихся с преподавателем ЗЕТ Всего из них Лекции Практические Контроль СРС занятия ДО зачет ОЗО зачет СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

1.1.Цели и задачи освоения дисциплины.

1.2. Планируемые результаты освоения образовательной программы Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Раздел 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий

4.1. Структура дисциплины.

4.2. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам).

Раздел 5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Раздел 6.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

6.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания.

6.3. Типовые контрольные задания Раздел 7. Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины Раздел 8. Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «интернет», необходимой для освоения дисциплины Раздел 9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Раздел 10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем Раздел 11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине Раздел 12. Образовательные технологии Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы





1.1.Цели и задачи освоения дисциплины.

Проблема обеспечения безопасности имеет непосредственное отношение к системе образования. Процессы обучения и воспитания обучающихся, нахождения их в образовательных учреждениях, за их пределами, организация досуга, отдыха и оздоровления, создание комфортных условий, проезда до места обучения и обратно. Знание основ теории безопасности позволяет выявлять и учитывать разные факторы и угрозы, формировать прогнозы развития опасных ситуаций, использовать качественные и количественные оценки для формирования решений, мер и систем безопасности в разных сферах общества, в том числе в образовательном пространстве.

Цель дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» способствовать развитию профессиональной компетенции студентов посредством формирования мышления безопасного типа и здоровье сберегающего поведения; подготовки студентов к упреждающим комплексным действиям по защите жизни и здоровья от опасностей природного, техногенного и социального характера.

Основными задачами курса являются следующие:

Овладение понятийным аппаратом и терминологией в области 1) безопасного и здорового образа жизни;

Формирование представлений об основах безопасности 2) жизнедеятельности, сущности опасных и чрезвычайных ситуаций, поражающих факторах;

Формирование знаний о принципах, методах, средствах и системах 3) обеспечения безопасности и формирования здоровья;

Воспитание мировоззрения и культуры безопасного и 4) здоровьесберегающего мышления, поведения и деятельности в различных условиях.

1.2. Планируемые результаты освоения образовательной программы

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» - в результате изучения дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" студент должен знать: основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;

уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий;

владеть: законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности;

способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях;

понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности;

навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.

Планируемые результаты освоения образовательной программы Выпускник программы бакалавриата должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- готовностью пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-9)

–  –  –

Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части Б.

1Б.5.ООП и является обязательной к изучению. Для изучения дисциплины студенту необходимо знание основ химии, математики, физики, биологии и психологии.

Предварительные компетенции, которыми должны овладеть обучающиеся.

Учащиеся должны иметь представления:

о самоорганизации в живой природе;

о взаимодействиях между физическими, химическими и биологическими процессами; о специфике живого, принципах воспроизводства и развития живых систем, их целостности и гомеостазе;

об иерархичности, уровнях организации и функциональной асимметрии живых систем;

о биологическом многообразии, его роли в сохранении устойчивости биосферы и принципах систематики; о взаимодействии организма и среды, сообществах организмов, экосистемах, принципах охраны природы и рационального природопользования;

о месте человека в эволюции Земли, о ноосфере.

Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Объем дисциплины в зачетных единицах составляет 2 зачетных единиц количество академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий), составляет 72часов, в том числе:

–  –  –

Раздел 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий

–  –  –

2.Микроклимат производственных помещений.

Термо- 8 4 4 2 К.р. 2 7 регуляция.

3.Нормирование параметров микроклимата.

4.Вредные вещества атмосферного воздуха.

5. Мероприятия и средства нормализации воздушной среды производственных помещений

–  –  –

2.Гигиеническое нормирование вибрации, шума, инфразвука и ультразвука.

3.Меры предупреждения вредного действия вибрации, шума, инфразвука и ультразвука.

4.Производственное освещение.

–  –  –

1.Электромагнитные поля промышленной частоты и радиочастот, их физические характеристики и воздействие на человека.

2.Нормирование ЭМП и излучений высоких частот. Защита от ЭМП.

3.Источники ионизирующих излучений.

Влияние на организм человека. Лучевая болезнь и другие отдаленные последствия.

4.Нормы радиационной безопасности.

5.Обеспечение безопасности при работе с источниками ионизирующих излучений.

–  –  –

2.Надзор и контроль выполнения требований законодательных и нормативных актов по безопасности жизнедеятельности. Аттестация рабочих мест.

3.Управление охраной труда. Порядок обучения и про- верки знаний работающих безопасности труда.

4. Порядок расследования и учета несчастных случаев на производстве

5. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности

–  –  –

2.Микроклимат производственных помещений.

Термо- 8 4 4 2 К.р. 2 7 регуляция.

3.Нормирование параметров микроклимата.

4.Вредные вещества атмосферного воздуха.

5. Мероприятия и средства нормализации воздушной среды производственных помещений

–  –  –

2.Гигиеническое нормирование вибрации, шума, инфразвука и ультразвука.

3.Меры предупреждения вредного действия вибрации, шума, инфразвука и ультразвука.

4.Производственное освещение.

–  –  –

1.Электромагнитные поля промышленной частоты и радиочастот, их физические характеристики и воздействие на человека.

2.Нормирование ЭМП и излучений высоких частот. Защита от ЭМП.

3.Источники ионизирующих излучений.

Влияние на организм человека. Лучевая болезнь и другие отдаленные последствия.

4.Нормы радиационной безопасности.

5.Обеспечение безопасности при работе с источниками ионизирующих излучений.

–  –  –

2.Надзор и контроль выполнения требований законодательных и нормативных актов по безопасности жизнедеятельности. Аттестация рабочих мест.

3.Управление охраной труда. Порядок обучения и про- верки знаний работающих безопасности труда.

4. Порядок расследования и учета несчастных случаев на производстве

5. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности

–  –  –

Лекция 1. Тема 1: Безопасность жизнедеятельности и ее основные положения Цель, предмет, задачи дисциплины.

Основные положения дисциплины. Основные понятия в курсе «Безопасность жизнедеятельности».

Лекция 2. Тема 2: Опасности и чрезвычайные ситуации Опасности, их классификация, источники опасностей, причины их возникновения.

Опасные и вредные производственные факторы.

Экстремальные и чрезвычайные ситуации. Классификация и виды ЧС.

Лекция 3. Тема 3: Анализ риска и управление рисками Понятие и виды рисков.

Концепция приемлемого риска.

Вероятностная оценка риска и прогнозирование событий опасного типа.

Области и критерии чрезмерного и приемлемого риска.

Лекция 4. Тема 4: Системы безопасности человека Виды и системы безопасности.

Принципы, методы и средства обеспечения безопасности. Естественные системы защиты организма как факторы индивидуальной безопасности.

Лекция 5. Тема 5: Дестабилизирующие факторы современности.

Основные группы дестабилизирующих факторов современности.

Миграция как проблема современности. Демографическая ситуация как фактор опасности. Здоровье населения как фактор личной и национальной безопасности страны.

Лекция 6. Тема 13: Социальные опасности и защита от них:

опасности в духовной сфере и политике Понятие и виды опасностей социального характера. Религиозный экстремизм. Экстремизм в политике и в молодежной среде.

Межнациональные конфликты. Массовые волнения и беспорядки.

Терроризм и его проявления.

Лекция 7. Тема 14: Социальные опасности и защита от них:

опасности в экономической сфере Бедность и безработица. Опасности на потребительском рынке.

Угрозы в финансовой и кредитной сфере. Конфликты на производстве.

Лекция 8. Тема 14: Социальные опасности и защита от них:

опасности в быту и повседневной жизни Семейно-бытовые конфликты. Беспризорность и безнадзорность детей. Девиантное поведение молодежи. Аддиктивное поведение и его последствия. Опасности сексуальной «свободы»

Лекция 9. Тема 18: Система органов обеспечения безопасности жизнедеятельности и правового регулирования их деятельности Функциональные подсистемы единой системы.

Территориальные подсистемы. Координационные органы единой системы. Силы и средства РСЧС. Режимы деятельности РСЧС. Руководство работами по ликвидации ЧС.

4.2.2.Содержание семинарских занятий Семинарское занятие 1. Тема 6: Природные опасности и защита от них Цель занятия: Рассмотреть виды природных опасностей и способы защиты от них

План занятия:

ЧС геологического характера:

1.Землетрясения: основные понятия, признаки, подготовка, действия во время землетрясения, действия после землетрясения.

2.Вулканизм: основные понятия, части вулканического аппарата, действия при извержении вулкана.

3.Оползень: понятие, действия при появлении признаков.

4.Сель: действия при селевом потоке.

5.Лавина: сущность, факторы, действия при сходе лавин.

ЧС гидрологического характера:

6.Наводнение: сущность, действия во время и после наводнения.

7.Цунами: сущность, действия во время цунами.

ЧС метеорологического характера:

8.Ураган: понятие, действия во время урагана.

9.Буря: понятие и виды.

Смерч: понятие, характеристика.

10.

Пурга: понятие, действия во время пурги.

11.

Гроза: понятие, действия во время молнии, запретные действия во 12.

время грозы.

Гололед: понятие, подготовка, действия во время гололедицы.

13.

Засуха: понятие, меры борьбы, действия во время засухи.

14.

Задания для самостоятельной работы:

Заполнение рабочей тетради.

Литература:

1.Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Р. И.

Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. - Новосибирск : Арта, 2011. с.

2.Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях [Текст] : учебное пособие / Я. Д. Вишняков [и др.]. - 2-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2008. - 304 с.

3.Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник / под ред. Э. А.

Арустамова. - 15-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К», 2009. - 452 с.

4.Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера [Текст] : учебное пособие / В. А. Акимов [и др.]. - 2-е изд., перераб. - М. : Высшая школа, 2007. - 592 с.

5.Безопасность жизнедеятельности в системе «Человек-среда обитания»

[Текст] : учебное пособие / Е.Г. Блинова. - Омск : ОмГПУ, 2003. - 276 с.

Семинарское занятие 2. Тема 7: Биологические опасности и защита от них Цель занятия: рассмотреть способы защиты от различных видов биологических опасностей

План занятия:

1.Понятие биологических опасностей, зона биологического заражения, очаг биологического поражения.

2.Опасные и особо опасные заболевания человека: эпидемия, пандемия, восприимчивость человека к инфекции.

Чума.

Холера.

Сибирская язва.

Оспа натуральная.

Вирусные гепатиты.

Клещевой энцефалит.

Туляремия.

Сыпной тиф.

Брюшной тиф.

3.Эпидемический процесс.

4.Мероприятия в очаге бактериологического поражения: карантин, обсервация, дезинфекция,дезинсекция, дератизация.

5.Особо опасные болезни животных: спорадия, эпизоотия, панзоотия; ящур, классическая чума свиней, псевдочума птиц.

6.Особо опасные болезни растений: фитофтороз картофеля, желтая ржавчина пшеницы, стеблевая ржавчина пшеницы и ржи.

Задания для самостоятельной работы:

Заполнение рабочей тетради

Литература:

1.Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Р. И.

Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. - Новосибирск : Арта, 2011. с.

2.Безопасность жизнедеятельности в системе «Человек-среда обитания»

[Текст] : учебное пособие / Е.Г. Блинова. - Омск : ОмГПУ, 2003. - 276 с.

3.Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник / под ред. Э. А.

Арустамова. - 15-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К», 2009. - 452 с.

Семинарское занятие 3. Тема 8: Техногенные опасности и защита от них Цель занятия: рассмотреть основные направления защиты от техногенных опасностей.

План занятия:

1.Сущность техногенных опасностей и аварий.

2.Радиационно-опасные объекты.

3.Радиационное воздействие на организм человека.

4.Ионизирующее излучение: понятие, факторы, влияющие на степень поражения ионизирующими излучениями.

5.Правила поведения при опасности воздействия радиоактивных веществ.

6.Химически опасные объекты: понятие, виды.

7.Химическая авария: понятие, действия при химической аварии.

8.Распространение ядовитых промышленных веществ и признаки отравления ими.

9.Меры предосторожности и признаки отравления и первая помощь при отравлении хлором, аммиаком, ртутью, синильной кислотой, сероводородом, формальдегидом, угарным газом.

Взрыв и поражающие факторы взрыва.

10.

Внезапное обрушение здания, действия при обрушении.

11.

Гидродинамическая авария: понятие, последствия, правила 12.

поведения.

Аварии на коммунальных системах жизнеобеспечения.

13.

Задания для самостоятельной работы:

Заполнение рабочей тетради.

Литература:

1.Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Р. И.

Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. - Новосибирск : Арта, 2011. с.

2.Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности [Текст] :

учебник / Н.Г. Занько, В.М. Ретнев. - 2-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2004. - 288 с.

3.Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях [Текст] : учебное пособие / Я. Д. Вишняков [и др.]. - 2-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2008. - 304 с.

4.Безопасность жизнедеятельности в системе «Человек-среда обитания»

[Текст] : учебное пособие / Е.Г. Блинова. - Омск : ОмГПУ, 2003. - 276 с.

5.Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник / под ред. Э. А.

Арустамова. - 15-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К», 2009. - 452 с.

6.Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Т.А. Хван, П.А. Хван. - 2-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д : Феникс : ОАО «Московские учебники», 2005. - 415 с.

7.Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Т. А. Хван, П. А. Хван, А. В. Евсеев. - 7-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 416 с.

Семинарское занятие 4. Тема 9: Пожарная безопасность Цель занятия: рассмотреть сущность противопожарных мероприятий.

План занятия:

1.Определение основных понятий: пожар, горение, взрывчатые вещества.

2.Основные причины возникновения пожаров.

3.Ожоги: понятие, классификация, виды.

4.Первая медицинская помощь при ожогах.

5.Пожаровзрывоопасные объекты.

6.Способы тушения пожаров.

7.Пожар в доме. Правила поведения во время пожара.

8.Природные пожары: понятие, виды, способы борьбы.

Задания для самостоятельной работы:

Заполнение рабочей тетради.

Литература:

1.Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Р. И.

Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. - Новосибирск : Арта, 2011. с.

2.Безопасность жизнедеятельности в системе «Человек-среда обитания»

[Текст] : учебное пособие / Е.Г. Блинова. - Омск : ОмГПУ, 2003. - 276 с.

3.Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник / под ред. Э. А.

Арустамова. - 15-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К», 2009. - 452 с.

Семинарское занятие 5. Тема 10: Безопасность на транспорте Цель занятия: рассмотреть причины аварий на различных видах транспорта и способы поведения при их возникновении.

План занятия:

1.Аварии на автомобильном транспорте: понятие, действия при аварии и после.

2.Безопасность в общественном транспорте: автобус, метро.

3.Безопасность на железнодорожном транспорте: понятие, правила поведения.

4.Безопасность на авиационном транспорте: понятие и виды авиационных происшествий, действия пассажиров при аварийной посадке.

5.Безопасность на водном транспорте: виды происшествий, действия пассажиров при высадке с судна, действия при нахождении на спасательном плавательном средстве.

Задания для самостоятельной работы:

Заполнение рабочей тетради.

Литература:

1.Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Р. И.

Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. - Новосибирск : Арта, 2011. с.

2.Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник / под ред. Э. А.

Арустамова. - 15-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К», 2009. - 452 с.

Семинарское занятие 6. Тема 11: Экологическая и продовольственная безопасность Цель занятия: рассмотреть основы безопасной жизнедеятельности в экологической и продовольственной сфере.

План занятия:

1.Изменения состояния суши.

2.Изменение свойств воздушной среды.

3.Влияние загрязнения атмосферы на человека, растительный и животный мир.

4.Влияние радиоактивных веществ на живые организмы.

5.Изменение состояния гидросферы: тепловое и нефтяное загрязнение.

6.Загрязнение природных вод пестицидами, детергентами, диоксинами и тяжелыми металлами.

7.Экология городов.

8.Основы продовольственной безопасности.

Задания для самостоятельной работы:

Заполнение рабочей тетради.

Литература:

1.Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Р. И.

Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. - Новосибирск : Арта, 2011. с.

2.Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник / под ред. Э. А.

Арустамова. - 15-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К», 2009. - 452 с.

3.Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Т. А. Хван, П. А. Хван, А. В. Евсеев. - 7-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 416 с.

Семинарское занятие 7. Тема 12: Безопасность в городе, в быту и на отдыхе Цель занятия: рассмотреть сущность безопасного поведения в городе, в быту и на отдыхе

План занятия:

1.Безопасное поведении в городе:

Безопасность в местах массового скопления людей.

1) Безопасное поведение при выходе из помещения.

2) Обеспечение безопасности в уличной толпе: предотвращение кражи 3) вещей, похищения.

2.Безопасность в быту:

Использование бытовых электроприборов: правила эксплуатации, 4) первая помощь пострадавшему.

Электромагнитные поля и их воздействие на организм человека:

5) средства защиты от ЭМП, способы снятия усталости.

Сотовая связь.

6) Безопасность в лифте.

7) Правила поведения с собаками.

8) Аварии с утечкой газа.

9)

3.Безопасность на воде: меры безопасного поведения, действия в экстремальной ситуации, помощь утопающему, действия при проваливании под лед.

Задания для самостоятельной работы:

Заполнение рабочей тетради. Литература:

1.Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Р. И.

Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. - Новосибирск : Арта, 2011. с.

2.Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Т. А. Хван, П. А. Хван, А. В. Евсеев. - 7-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 416 с.

Семинарское занятие 8. Тема 16: Основы информационной безопасности Цель занятия: Информация и защита информации.

План занятия:

1.Информационная безопасность.

2.Информационные опасности и угрозы.

3.Конфиденциальная информация и ее защита.

4.Коммерческая и служебная тайна.

5.Профессиональная тайна.

6.Персональные данные.

7.Русский язык как объект национальной безопасности.

8.Понятие угрозы информационной безопасности в компьютерных системах.

Задания для самостоятельной работы:

Заполнение рабочей тетради.

Литература:

1.Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Р. И.

Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. - Новосибирск : Арта, 2011. с.

2.Основы информационной безопасности [Текст] : учебное пособие / С. П.

Расторгуев. - М. : Академия, 2007. - 192 с.

3.Стандарты информационной безопасности [Текст] : курс лекций / В.А.

Галатенко; Под ред. В.Б. Бетелина. - М. : ИнтернетУниверситетИнформационных Технологий, 2004. - 328 с.

4.Основы информационной безопасности [Текст] : курс лекций : Учебное пособие / В.А. Галатенко; Под ред. В.Б. Бетелина. - 2-е изд., испр.. - М. :

Интернет-Университет Информационных Технологий, 2004. - 264 с.

5.Информационная безопасность [Текст] : учебное пособие / В. А.

Семененко. - 3-е изд., стереотип. - М. : Изд.-во МГИУ, 2008. - 280 с.

6.Информационная безопасность и защита информации [Текст] : учебное пособие / В. П. Мельников, С. А. Клейменов, А. М. Петраков. - М. :

Академия, 2006. - 336 с.

7.Основы защиты информации [Текст] : учебное пособие / А. И. Куприянов, А. В. Сахаров, В. А. Шевцов. - М. : Академия, 2006. - 256 с.

Семинарское занятие 9. Тема 17: Гражданская оборона Цель занятия: рассмотреть общегосударственную систему оборонительных мероприятий.

План занятия:

1.Гражданская оборона: понятие, основные задачи в сфере защиты населения.

2.Сигналы гражданской обороны. Действия населения по сигналам оповещения ГО.

3.Средства коллективной защиты:

Убежища;

Противорадиационные укрытия;

Простейшие укрытия.

4.Средства индивидуальной защиты:

Противогазы: понятие, правила использования;

Респираторы и простейшие средства защиты органов дыхания.

5.Средства защиты кожи.

6.Медицинские средства индивидуальной защиты.

7.Организация и проведение санитарной обработки людей.

8.Рассредоточение рабочих и служащих и эвакуация населения.

Задания для самостоятельной работы:

Заполнение рабочей тетради.

Литература:

1.Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Р. И.

Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. - Новосибирск : Арта, 2011. с.

2.Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера [Текст] : учебное пособие / В. А. Акимов [и др.]. - 2-е изд., перераб. - М. : Высшая школа, 2007. - 592 с.

3.Безопасность жизнедеятельности в системе «Человек-среда обитания»

[Текст] : учебное пособие / Е.Г. Блинова. - Омск : ОмГПУ, 2003. - 276 с.

4.Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях [Текст] : учебное пособие / Я. Д.Вишняков [и др.]. - 2-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2008. - 304 с.

5.Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник / Под ред. С.В. Белова.

- 4-е изд., испр. и доп. - М. : Высшая школа, 2004. - 606 с.

Раздел 5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине;

–  –  –

Аннотация рабочей программы дисциплины Дисциплина Безопасность жизнедеятельности входит в (базовую, вариативную, вариативную по выбору) часть образовательной программы бакалавриата, по направлению 40.03.01. Юриспруденция.

Дисциплина реализуется кафедрой Гуманитарных и естественно научных дисциплин.

Содержание дисциплины. Безопасность жизнедеятельности представляет собой область научных знаний, охватывающих теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов во всех сферах человеческой деятельности, сохранение безопасности и здоровья в среде обитания; процесс познания сложных связей человеческого организма и среды обитания. Воздействие человека на среду, согласно законам физики, вызывает ответные противодействия всех ее компонентов.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций выпускника: общекультурных – ОК-1, ОК-5, ОК-15.

Преподавание дисциплины предусматривает проведение следующих видов учебных занятий: практических занятий и самостоятельной работы.

Рабочая программа дисциплины предусматривает проведение следующих видов контроля успеваемости в форме контрольной работы, тестирования, реферата и промежуточный контроль в форме зачета.

Объем дисциплины в зачетных единицах составляет 2 зачетных единиц количество академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий), составляет 72часов, в том числе:

–  –  –

Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

1.1.Цели и задачи освоения дисциплины.

1.2. Планируемые результаты освоения образовательной программы Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Раздел 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий

4.1. Структура дисциплины.

4.2. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам).

Раздел 5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Раздел 6.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

6.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания.

6.3. Типовые контрольные задания Раздел 7. Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины Раздел 8. Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «интернет», необходимой для освоения дисциплины Раздел 9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Раздел 10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем Раздел 11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине Раздел 12. Образовательные технологии Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы





1.1.Цели и задачи освоения дисциплины.

Проблема обеспечения безопасности имеет непосредственное отношение к системе образования. Процессы обучения и воспитания обучающихся, нахождения их в образовательных учреждениях, за их пределами, организация досуга, отдыха и оздоровления, создание комфортных условий, проезда до места обучения и обратно. Знание основ теории безопасности позволяет выявлять и учитывать разные факторы и угрозы, формировать прогнозы развития опасных ситуаций, использовать качественные и количественные оценки для формирования решений, мер и систем безопасности в разных сферах общества, в том числе в образовательном пространстве.

Цель дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» способствовать развитию профессиональной компетенции студентов посредством формирования мышления безопасного типа и здоровье сберегающего поведения; подготовки студентов к упреждающим комплексным действиям по защите жизни и здоровья от опасностей природного, техногенного и социального характера.

Основными задачами курса являются следующие:

Овладение понятийным аппаратом и терминологией в области 5) безопасного и здорового образа жизни;

Формирование представлений об основах безопасности 6) жизнедеятельности, сущности опасных и чрезвычайных ситуаций, поражающих факторах;

Формирование знаний о принципах, методах, средствах и системах 7) обеспечения безопасности и формирования здоровья;

Воспитание мировоззрения и культуры безопасного и 8) здоровьесберегающего мышления, поведения и деятельности в различных условиях.

Планируемые результаты освоения образовательной 1.2. программы

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» - в результате изучения дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" студент должен знать: основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;

уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий;

владеть: законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности;

способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях;

понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности;

навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.

Планируемые результаты освоения образовательной программы Выпускник программы бакалавриата должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- готовностью пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-9)

–  –  –

Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части Б.

1Б.5.ООП и является обязательной к изучению. Для изучения дисциплины студенту необходимо знание основ химии, математики, физики, биологии и психологии.

Предварительные компетенции, которыми должны овладеть обучающиеся.

Учащиеся должны иметь представления:

о самоорганизации в живой природе;

о взаимодействиях между физическими, химическими и биологическими процессами; о специфике живого, принципах воспроизводства и развития живых систем, их целостности и гомеостазе;

об иерархичности, уровнях организации и функциональной асимметрии живых систем;

о биологическом многообразии, его роли в сохранении устойчивости биосферы и принципах систематики; о взаимодействии организма и среды, сообществах организмов, экосистемах, принципах охраны природы и рационального природопользования;

о месте человека в эволюции Земли, о ноосфере.

Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Объем дисциплины в зачетных единицах составляет 2 зачетных единиц количество академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий), составляет 72часов, в том числе:

Очная форма обучения

–  –  –

Раздел 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий

–  –  –

10. Основы физиологии труда. Микроклимат и Контр. раб комфортные условия жизнедеятельности.

1.Взаимосвязь человека со средой обитания.

Работоспособность человека и ее динамика.

Эргономика. Рациональная организация рабочих мест.

2.Микроклимат производственных помещений.

Термо- 8 4 4 2 К.р. 2 7 регуляция.

3.Нормирование параметров микроклимата.

4.Вредные вещества атмосферного воздуха.

5. Мероприятия и средства нормализации воздушной среды производственных помещений

–  –  –

2.Гигиеническое нормирование вибрации, шума, инфразвука и ультразвука.

3.Меры предупреждения вредного действия вибрации, шума, инфразвука и ультразвука.

4.Производственное освещение.

–  –  –

1.Электромагнитные поля промышленной частоты и радиочастот, их физические характеристики и воздействие на человека.

2.Нормирование ЭМП и излучений высоких частот. Защита от ЭМП.

3.Источники ионизирующих излучений.

Влияние на организм человека. Лучевая болезнь и другие отдаленные последствия.

4.Нормы радиационной безопасности.

5.Обеспечение безопасности при работе с источниками ионизирующих излучений.

–  –  –

3. Причины поражения электрическим током. 8 4 4 2 К.р. 2 8

4. Анализ опасности электрических сетей.

5. Методы и средства защиты: заземление, зануление, отключение и др.

–  –  –

2.Надзор и контроль выполнения требований законодательных и нормативных актов по безопасности жизнедеятельности. Аттестация рабочих мест.

3.Управление охраной труда. Порядок обучения и про- верки знаний работающих безопасности труда.

4. Порядок расследования и учета несчастных случаев на производстве

5. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности

–  –  –

10. Основы физиологии труда. Микроклимат и Контр. раб комфортные условия жизнедеятельности.

1.Взаимосвязь человека со средой обитания.

Работоспособность человека и ее динамика.

Эргономика. Рациональная организация рабочих мест.

2.Микроклимат производственных помещений.

Термо- 8 4 4 2 К.р. 2 7 регуляция.

3.Нормирование параметров микроклимата.

4.Вредные вещества атмосферного воздуха.

5. Мероприятия и средства нормализации воздушной среды производственных помещений

–  –  –

2.Гигиеническое нормирование вибрации, шума, инфразвука и ультразвука.

3.Меры предупреждения вредного действия вибрации, шума, инфразвука и ультразвука.

4.Производственное освещение.

–  –  –

1.Электромагнитные поля промышленной частоты и радиочастот, их физические характеристики и воздействие на человека.

2.Нормирование ЭМП и излучений высоких частот. Защита от ЭМП.

3.Источники ионизирующих излучений.

Влияние на организм человека. Лучевая болезнь и другие отдаленные последствия.

4.Нормы радиационной безопасности.

5.Обеспечение безопасности при работе с источниками ионизирующих излучений.

–  –  –

2.Надзор и контроль выполнения требований законодательных и нормативных актов по безопасности жизнедеятельности. Аттестация рабочих мест.

3.Управление охраной труда. Порядок обучения и про- верки знаний работающих безопасности труда.

4. Порядок расследования и учета несчастных случаев на производстве

5. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности

–  –  –

Лекция 1. Тема 1: Безопасность жизнедеятельности и ее основные положения Цель, предмет, задачи дисциплины.

Основные положения дисциплины. Основные понятия в курсе «Безопасность жизнедеятельности».

Лекция 2. Тема 2: Опасности и чрезвычайные ситуации Опасности, их классификация, источники опасностей, причины их возникновения.

Опасные и вредные производственные факторы.

Экстремальные и чрезвычайные ситуации. Классификация и виды ЧС.

Лекция 3. Тема 3: Анализ риска и управление рисками Понятие и виды рисков.

Концепция приемлемого риска.

Вероятностная оценка риска и прогнозирование событий опасного типа.

Области и критерии чрезмерного и приемлемого риска.

Лекция 4. Тема 4: Системы безопасности человека Виды и системы безопасности.

Принципы, методы и средства обеспечения безопасности. Естественные системы защиты организма как факторы индивидуальной безопасности.

Лекция 5. Тема 5: Дестабилизирующие факторы современности.

Основные группы дестабилизирующих факторов современности.

Миграция как проблема современности. Демографическая ситуация как фактор опасности. Здоровье населения как фактор личной и национальной безопасности страны.

Лекция 6. Тема 13: Социальные опасности и защита от них:

опасности в духовной сфере и политике Понятие и виды опасностей социального характера. Религиозный экстремизм. Экстремизм в политике и в молодежной среде.

Межнациональные конфликты. Массовые волнения и беспорядки.

Терроризм и его проявления.

Лекция 7. Тема 14: Социальные опасности и защита от них:

опасности в экономической сфере Бедность и безработица. Опасности на потребительском рынке.

Угрозы в финансовой и кредитной сфере. Конфликты на производстве.

Лекция 8. Тема 14: Социальные опасности и защита от них:

опасности в быту и повседневной жизни Семейно-бытовые конфликты. Беспризорность и безнадзорность детей. Девиантное поведение молодежи. Аддиктивное поведение и его последствия. Опасности сексуальной «свободы»

Лекция 9. Тема 18: Система органов обеспечения безопасности жизнедеятельности и правового регулирования их деятельности Функциональные подсистемы единой системы.

Территориальные подсистемы. Координационные органы единой системы. Силы и средства РСЧС. Режимы деятельности РСЧС. Руководство работами по ликвидации ЧС.

4.2.2.Содержание семинарских занятий Семинарское занятие 1. Тема 6: Природные опасности и защита от них Цель занятия: Рассмотреть виды природных опасностей и способы защиты от них

План занятия:

ЧС геологического характера:

Землетрясения: основные понятия, признаки, подготовка, действия 15.

во время землетрясения, действия после землетрясения.

Вулканизм: основные понятия, части вулканического аппарата, 16.

действия при извержении вулкана.

Оползень: понятие, действия при появлении признаков.

17.

Сель: действия при селевом потоке.

18.

Лавина: сущность, факторы, действия при сходе лавин.

19.

ЧС гидрологического характера:

Наводнение: сущность, действия во время и после наводнения.

20.

Цунами: сущность, действия во время цунами.

21.

ЧС метеорологического характера:

Ураган: понятие, действия во время урагана.

22.

Буря: понятие и виды.

23.

Смерч: понятие, характеристика.

24.

Пурга: понятие, действия во время пурги.

25.

Гроза: понятие, действия во время молнии, запретные действия во 26.

время грозы.

Гололед: понятие, подготовка, действия во время гололедицы.

27.

Засуха: понятие, меры борьбы, действия во время засухи.

28.

Задания для самостоятельной работы:

Заполнение рабочей тетради.

Литература:

6.Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Р. И.

Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. - Новосибирск : Арта, 2011. с.

7.Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях [Текст] : учебное пособие / Я. Д. Вишняков [и др.]. - 2-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2008. - 304 с.

8.Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник / под ред. Э. А.

Арустамова. - 15-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К», 2009. - 452 с.

9.Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера [Текст] : учебное пособие / В. А. Акимов [и др.]. - 2-е изд., перераб. - М. : Высшая школа, 2007. - 592 с.

Безопасность жизнедеятельности в системе «Человек-среда 10.

обитания» [Текст] : учебное пособие / Е.Г. Блинова. - Омск : ОмГПУ, 2003. - 276 с.

Семинарское занятие 2. Тема 7: Биологические опасности и защита от них Цель занятия: рассмотреть способы защиты от различных видов биологических опасностей

План занятия:

7.Понятие биологических опасностей, зона биологического заражения, очаг биологического поражения.

8.Опасные и особо опасные заболевания человека: эпидемия, пандемия, восприимчивость человека к инфекции.

Чума.

Холера.

Сибирская язва.

Оспа натуральная.

Вирусные гепатиты.

Клещевой энцефалит.

Туляремия.

Сыпной тиф.

Брюшной тиф.

9.Эпидемический процесс.

Мероприятия в очаге бактериологического поражения: карантин, 10.

обсервация, дезинфекция,дезинсекция, дератизация.

Особо опасные болезни животных: спорадия, эпизоотия, панзоотия;

11.

ящур, классическая чума свиней, псевдочума птиц.

Особо опасные болезни растений: фитофтороз картофеля, желтая 12.

ржавчина пшеницы, стеблевая ржавчина пшеницы и ржи.

Задания для самостоятельной работы:

Заполнение рабочей тетради

Литература:

4.Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Р. И.

Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. - Новосибирск : Арта, 2011. с.

5.Безопасность жизнедеятельности в системе «Человек-среда обитания»

[Текст] : учебное пособие / Е.Г. Блинова. - Омск : ОмГПУ, 2003. - 276 с.

6.Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник / под ред. Э. А.

Арустамова. - 15-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К», 2009. - 452 с.

Семинарское занятие 3. Тема 8: Техногенные опасности и защита от них Цель занятия: рассмотреть основные направления защиты от техногенных опасностей.

План занятия:

Сущность техногенных опасностей и аварий.

14.

Радиационно-опасные объекты.

15.

Радиационное воздействие на организм человека.

16.

Ионизирующее излучение: понятие, факторы, влияющие на степень 17.

поражения ионизирующими излучениями.

Правила поведения при опасности воздействия радиоактивных 18.

веществ.

Химически опасные объекты: понятие, виды.

19.

Химическая авария: понятие, действия при химической аварии.

20.

Распространение ядовитых промышленных веществ и признаки 21.

отравления ими.

Меры предосторожности и признаки отравления и первая помощь 22.

при отравлении хлором, аммиаком, ртутью, синильной кислотой, сероводородом, формальдегидом, угарным газом.

Взрыв и поражающие факторы взрыва.

23.

Внезапное обрушение здания, действия при обрушении.

24.

Гидродинамическая авария: понятие, последствия, правила 25.

поведения.

Аварии на коммунальных системах жизнеобеспечения.

26.

Задания для самостоятельной работы:

Заполнение рабочей тетради.

Литература:

8.Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Р. И.

Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. - Новосибирск : Арта, 2011. с.

9.Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности [Текст] :

учебник / Н.Г. Занько, В.М. Ретнев. - 2-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2004. - 288 с.

Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территорий в 10.

чрезвычайных ситуациях [Текст] : учебное пособие / Я. Д. Вишняков [и др.]. - 2-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2008. - 304 с.

Безопасность жизнедеятельности в системе «Человек-среда 11.

обитания» [Текст] : учебное пособие / Е.Г. Блинова. - Омск : ОмГПУ, 2003. - 276 с.

Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник / под ред. Э. А.

12.

Арустамова. - 15-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К», 2009. - 452 с.

Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / 13.

Т.А. Хван, П.А. Хван. - 2-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д : Феникс :

ОАО «Московские учебники», 2005. - 415 с.

Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Т.

14.

А. Хван, П. А. Хван, А. В. Евсеев. - 7-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. с.

Семинарское занятие 4. Тема 9: Пожарная безопасность Цель занятия: рассмотреть сущность противопожарных мероприятий.

План занятия:

9.Определение основных понятий: пожар, горение, взрывчатые вещества.

Основные причины возникновения пожаров.

10.

Ожоги: понятие, классификация, виды.

11.

Первая медицинская помощь при ожогах.

12.

Пожаровзрывоопасные объекты.

13.

Способы тушения пожаров.

14.

Пожар в доме. Правила поведения во время пожара.

15.

Природные пожары: понятие, виды, способы борьбы.

16.

Задания для самостоятельной работы:

Заполнение рабочей тетради.

Литература:

4.Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Р. И.

Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. - Новосибирск : Арта, 2011. с.

5.Безопасность жизнедеятельности в системе «Человек-среда обитания»

[Текст] : учебное пособие / Е.Г. Блинова. - Омск : ОмГПУ, 2003. - 276 с.

6.Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник / под ред. Э. А.

Арустамова. - 15-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К», 2009. - 452 с.

Семинарское занятие 5. Тема 10: Безопасность на транспорте Цель занятия: рассмотреть причины аварий на различных видах транспорта и способы поведения при их возникновении.

План занятия:

6.Аварии на автомобильном транспорте: понятие, действия при аварии и после.

7.Безопасность в общественном транспорте: автобус, метро.

8.Безопасность на железнодорожном транспорте: понятие, правила поведения.

9.Безопасность на авиационном транспорте: понятие и виды авиационных происшествий, действия пассажиров при аварийной посадке.

Безопасность на водном транспорте: виды происшествий, действия 10.

пассажиров при высадке с судна, действия при нахождении на спасательном плавательном средстве.

Задания для самостоятельной работы:

Заполнение рабочей тетради.

Литература:

3.Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Р. И.

Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. - Новосибирск : Арта, 2011. с.

4.Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник / под ред. Э. А.

Арустамова. - 15-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К», 2009. - 452 с.

Семинарское занятие 6. Тема 11: Экологическая и продовольственная безопасность Цель занятия: рассмотреть основы безопасной жизнедеятельности в экологической и продовольственной сфере.

План занятия:

9.Изменения состояния суши.

Изменение свойств воздушной среды.

10.

Влияние загрязнения атмосферы на человека, растительный и 11.

животный мир.

Влияние радиоактивных веществ на живые организмы.

12.

Изменение состояния гидросферы: тепловое и нефтяное 13.

загрязнение.

Загрязнение природных вод пестицидами, детергентами, 14.

диоксинами и тяжелыми металлами.

Экология городов.

15.

Основы продовольственной безопасности.

16.

Задания для самостоятельной работы:

Заполнение рабочей тетради.

Литература:

4.Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Р. И.

Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. - Новосибирск : Арта, 2011. с.

5.Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник / под ред. Э. А.

Арустамова. - 15-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К», 2009. - 452 с.

6.Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Т. А. Хван, П. А. Хван, А. В. Евсеев. - 7-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 416 с.

Семинарское занятие 7. Тема 12: Безопасность в городе, в быту и на отдыхе Цель занятия: рассмотреть сущность безопасного поведения в городе, в быту и на отдыхе

План занятия:

4.Безопасное поведении в городе:

Безопасность в местах массового скопления людей.

10) Безопасное поведение при выходе из помещения.

11) Обеспечение безопасности в уличной толпе: предотвращение кражи 12) вещей, похищения.

5.Безопасность в быту:

Использование бытовых электроприборов: правила эксплуатации, 13) первая помощь пострадавшему.

Электромагнитные поля и их воздействие на организм человека:

14) средства защиты от ЭМП, способы снятия усталости.

Сотовая связь.

15) Безопасность в лифте.

16) Правила поведения с собаками.

17) Аварии с утечкой газа.

18)

6.Безопасность на воде: меры безопасного поведения, действия в экстремальной ситуации, помощь утопающему, действия при проваливании под лед.

Задания для самостоятельной работы:

Заполнение рабочей тетради. Литература:

3.Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Р. И.

Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. - Новосибирск : Арта, 2011. с.

4.Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Т. А. Хван, П. А. Хван, А. В. Евсеев. - 7-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 416 с.

Семинарское занятие 8. Тема 16: Основы информационной безопасности Цель занятия: Информация и защита информации.

План занятия:

9.Информационная безопасность.

Информационные опасности и угрозы.

10.

Конфиденциальная информация и ее защита.

11.

Коммерческая и служебная тайна.

12.

Профессиональная тайна.

13.

Персональные данные.

14.

Русский язык как объект национальной безопасности.

15.

Понятие угрозы информационной безопасности в компьютерных 16.

системах.

Задания для самостоятельной работы:

Заполнение рабочей тетради.

Литература:

8.Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Р. И.

Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. - Новосибирск : Арта, 2011. с.

9.Основы информационной безопасности [Текст] : учебное пособие / С. П.

Расторгуев. - М. : Академия, 2007. - 192 с.

Стандарты информационной безопасности [Текст] : курс лекций / 10.

В.А. Галатенко; Под ред. В.Б. Бетелина. - М. : ИнтернетУниверситетИнформационных Технологий, 2004. - 328 с.

Основы информационной безопасности [Текст] : курс лекций :

11.

Учебное пособие / В.А. Галатенко; Под ред. В.Б. Бетелина. - 2-е изд., испр.

. - М. : Интернет-Университет Информационных Технологий, 2004. - 264 с.

Информационная безопасность [Текст] : учебное пособие / В. А.

12.

Семененко. - 3-е изд., стереотип. - М. : Изд.-во МГИУ, 2008. - 280 с.

Информационная безопасность и защита информации [Текст] :

13.

учебное пособие / В. П. Мельников, С. А. Клейменов, А. М. Петраков. - М.

: Академия, 2006. - 336 с.

Основы защиты информации [Текст] : учебное пособие / А. И.

14.

Куприянов, А. В. Сахаров, В. А. Шевцов. - М. : Академия, 2006. - 256 с.

Семинарское занятие 9. Тема 17: Гражданская оборона Цель занятия: рассмотреть общегосударственную систему оборонительных мероприятий.

План занятия:

9.Гражданская оборона: понятие, основные задачи в сфере защиты населения.

Сигналы гражданской обороны. Действия населения по сигналам 10.

оповещения ГО.

Средства коллективной защиты:

11.

Убежища;

Противорадиационные укрытия;

Простейшие укрытия.

Средства индивидуальной защиты:

12.

Противогазы: понятие, правила использования;

Респираторы и простейшие средства защиты органов дыхания.

Средства защиты кожи.

13.

Медицинские средства индивидуальной защиты.

14.

Организация и проведение санитарной обработки людей.

15.

Рассредоточение рабочих и служащих и эвакуация населения.

16.

Задания для самостоятельной работы:

Заполнение рабочей тетради.

Литература:

6.Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Р. И.

Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. - Новосибирск : Арта, 2011. с.

7.Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера [Текст] : учебное пособие / В. А. Акимов [и др.]. - 2-е изд., перераб. - М. : Высшая школа, 2007. - 592 с.

8.Безопасность жизнедеятельности в системе «Человек-среда обитания»

[Текст] : учебное пособие / Е.Г. Блинова. - Омск : ОмГПУ, 2003. - 276 с.

9.Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях [Текст] : учебное пособие / Я. Д.Вишняков [и др.]. - 2-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2008. - 304 с.

Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник / Под ред. С.В.

10.

Белова. - 4-е изд., испр. и доп. - М. : Высшая школа, 2004. - 606 с.

Раздел 5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине;

–  –  –

ФОС для промежуточной (семестровой) аттестации обучающихся по дисциплине предназначен для оценки степени достижения запланированных результатов обучения по завершению изучения дисциплины в установленной учебным планом форме и позволяет определить качество усвоения изученного материала.

Итоговой формой контроля сформированности компетенций у студентов по дисциплине является зачет.

Вопросы к зачету Безопасность жизнедеятельности и ее основные положения 1.

Опасности и чрезвычайные ситуации 2.

Анализ риска и управление рисками 3.

Системы безопасности человека 4.

Дестабилизирующие факторы современности.

5.

Социальные опасности и защита от них: опасности в духовной сфере и 6.

политике

7. Социальные опасности и защита от них: опасности в экономической сфере

8. Социальные опасности и защита от них: опасности в быту и повседневной жизни

9. Система органов обеспечения безопасности жизнедеятельности и правового регулирования их деятельности

10.Землетрясения: основные понятия, признаки, подготовка, действия во время землетрясения, действия после землетрясения.

11.Вулканизм: основные понятия, части вулканического аппарата, действия при извержении вулкана.

12.Оползень: понятие, действия при появлении признаков.

13.Сель: действия при селевом потоке.

14.Лавина: сущность, факторы, действия при сходе лавин.

15.Наводнение: сущность, действия во время и после наводнения.

16.Цунами: сущность, действия во время цунами.

17.Ураган: понятие, действия во время урагана.

18.Буря: понятие и виды.

19.Смерч: понятие, характеристика.

20.Пурга: понятие, действия во время пурги.

21.Гроза: понятие, действия во время молнии, запретные действия во время грозы.

22.Гололед: понятие, подготовка, действия во время гололедицы.

23.Засуха: понятие, меры борьбы, действия во время засухи.

24.Понятие биологических опасностей, зона биологического заражения, очаг биологического поражения.

25.Опасные и особо опасные заболевания человека: эпидемия, пандемия, восприимчивость человека к инфекции.

26.Мероприятия в очаге бактериологического поражения: карантин, обсервация, дезинфекция, дезинсекция, дератизация.

27.Особо опасные болезни животных: спорадия, эпизоотия, панзоотия;

ящур, классическая чума свиней, псевдочума птиц.

28.Особо опасные болезни растений: фитофтороз картофеля, желтая ржавчина пшеницы, стеблевая ржавчина пшеницы и ржи.

29.Сущность техногенных опасностей и аварий.

30.Радиационно-опасные объекты.

31.Радиационное воздействие на организм человека.

32.Ионизирующее излучение: понятие, факторы, влияющие на степень поражения ионизирующими излучениями.

33.Правила поведения при опасности воздействия радиоактивных веществ.

34.Химически опасные объекты: понятие, виды.

35.Химическая авария: понятие, действия при химической аварии.

36.Распространение ядовитых промышленных веществ и признаки отравления ими.

37.Меры предосторожности и признаки отравления и первая помощь при отравлении хлором, аммиаком, ртутью, синильной кислотой, сероводородом, формальдегидом, угарным газом.

38.Взрыв и поражающие факторы взрыва.

39.Внезапное обрушение здания, действия при обрушении.

40.Гидродинамическая авария: понятие, последствия, правила поведения.

41.Аварии на коммунальных системах жизнеобеспечения.

42.Основные причины возникновения пожаров.

43.Ожоги: понятие, классификация, виды.

44.Первая медицинская помощь при ожогах.

45.Пожаровзрывоопасные объекты.

46.Способы тушения пожаров.

47.Пожар в доме. Правила поведения во время пожара.

48.Природные пожары: понятие, виды, способы борьбы.

49.Аварии на автомобильном транспорте: понятие, действия при аварии и после.

50.Безопасность в общественном транспорте: автобус, метро.

51.Безопасность на железнодорожном транспорте: понятие, правила поведения.

52.Безопасность на авиационном транспорте: понятие и виды авиационных происшествий, действия пассажиров при аварийной посадке.

53.Безопасность на водном транспорте: виды происшествий, действия пассажиров при высадке с судна, действия при нахождении на спасательном плавательном средстве.

54.Изменения состояния суши.

55.Изменение свойств воздушной среды.

56.Влияние загрязнения атмосферы на человека, растительный и животный мир.

57.Влияние радиоактивных веществ на живые организмы.

58.Изменение состояния гидросферы: тепловое и нефтяное загрязнение.

59.Загрязнение природных вод пестицидами, детергентами, диоксинами и тяжелыми металлами.

60.Экология городов.

61.Основы продовольственной безопасности.

62.Безопасное поведении в городе

63.Безопасность в быту

64.Безопасность на воде: меры безопасного поведения, действия в экстремальной ситуации, помощь утопающему, действия при проваливании под лед.

65.Информационная безопасность.

66.Гражданская оборона: понятие, основные задачи в сфере защиты населения.

67.Сигналы гражданской обороны. Действия населения по сигналам оповещения ГО.

68.Средства коллективной защиты

69.Средства индивидуальной защиты

70. Медицинские средства индивидуальной защиты.

Оценивание студента на зачете

–  –  –

Самостоятельная работа обучающихся по дисциплине:

Раздел I. Человек и среда обитания Тема 1.

Введение в безопасность. Система «человек–среда обитания».

Негативные факторы в системе «человек– техносфера»

Литература О-1,2,3

Вопросы для самопроверки:

1. Охарактеризовать понятие «среда обитания».

2. Что является объектом изучения безопасности жизнедеятельности?

3. Что является основной целью учения о безопасности жизнедеятельности?

4. Охарактеризовать понятие «безопасность жизнедеятельности».

5. Охарактеризовать понятие «риск».

6. Охарактеризовать понятия «биосфера» и «техносфера»

7. Дать определение ПДК вредных веществ в атмосферном воздухе населенных мест.

Вопросы для обсуждения:

1. Дать характеристику различных условий в системе «человек–среда обитания».

2. Какими путями можно обеспечить безопасность?

3. Охарактеризовать экологическую ситуацию в России

4. Основные источники негативных факторов техносферы

5. Что относится к физическим (энергетическим) загрязнениям окружающей среды?

6. Что относится к основным источникам загрязнения атмосферы, гидросферы, литосферы?

7. В чем проявляется влияние загрязнения окружающей среды на здоровье человека?

Темы выступлений

1.Значение безопасности в современном мире.

2.Место и роль безопасности в профессиональной деятельности.

3.Основные черты глобального экологического кризиса.

Тематика рефератов, докладов:

1. Современное состояние техносферы и техносферной безопасности.

2. Виды и масштабы негативного воздействия объектов экономики на природную среду.

3. Загрязнение окружающей среды на территории России.

4. Влияние антропогенного загрязнения окружающей среды на здоровье человека Тема 2.

Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов в системе «человек–производственная среда»

Обеспечение комфортных условий в системе «человек - производственная среда»

Литература О-1,2, 3

Вопросы для самопроверки:

1. В чем заключается действие производственного шума и вибрации на организм человека?

2. В чем заключаются мероприятия по защите от производственного шума и вибрации, гигиеническое нормирование?

3. В чем заключаются способы защиты от электромагнитных полей?

4. Какие используются меры и способы обеспечения электробезопасности?

5. В чем заключается гигиеническое нормирование микроклимата?

6. Охарактеризовать гигиенические требования к аэроионному составу воздуха производственных и общественных помещений?

7. Какие требования предъявляются к производственному освещению?

8. Как нормируется естественное и искусственное освещение?

Вопросы для обсуждения:

1. Охарактеризовать классификацию химических веществ по токсическому (вредному) эффекту воздействия на организм человека.

2. Охарактеризовать электромагнитные поля промышленной частоты и их воздействие на организм человека, гигиеническое нормирование электромагнитных полей.

3. Охарактеризовать комплексную защиту пользователей при эксплуатации компьютерной техники.

4. Дать характеристику параметров микроклимата.

5. В чем заключается рациональная организация рабочего места?

Темы выступлений:

1. Вредные и опасные факторы производственной среды.

2. Возможные вредные факторы на рабочих местах с персональными электронновычислительными машинами (ПЭВМ) и их влияние на здоровье человека.

3. Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности в производственных помещениях.

4. Аэроионизация производственных помещений.

5. Требования к производственному освещению.

Тематика рефератов, докладов:

1. Негативные последствия влияния шума и вибрации на человека и среду обитания.

2. Воздействие электромагнитных полей и излучений на организм человека и среду обитания.

3. Виды поражения электрическим током, способы защиты и оказание первой медицинской помощи.

4. Комплексная защиты пользователей персональных компьютеров.

5. Микроклимат производственных помещений.

Раздел II. Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций Тема 3.

Общая характеристика чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и биологосоциального характера Литература О-1,2,3 Д-1,2,3

Вопросы для самопроверки:

1.Дать определение чрезвычайной ситуации природного и техногенного характера.

2.Что понимается под поражающими факторами чрезвычайной ситуации?

3.Что понимается под неблагоприятным природным явлением, стихийным бедствием, природной катастрофой?

4.Чем может быть обусловлен риск возникновения техногенных чрезвычайных ситуаций в России?

5. Какие болезни относятся к инфекционным?

6. Что означают слова эпидемия, эпизоотия, эпифитотия?

Вопросы для обсуждения:

1.Классификация природных чрезвычайных ситуаций.

2.Классификация техногенных чрезвычайных ситуаций.

3.Дать общую характеристику чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

4. Назовите основные пути передачи инфекции.

5.Что понимается под карантином и обсервацией?

Темы выступлений:

1.Классификация и общая характеристика ЧС природного характера и их последствия.

2.Техногенные опасности. Общая характеристика ЧС техногенного характера и их последствия.

3.Биолого-социальные ЧС.

Тематика рефератов, докладов:

1. Общая обстановка в России в связи с техногенными угрозами.

2. Общая обстановка в России в связи с природными угрозами.

3. Характеристика чрезвычайных ситуаций биолого-социального характера.

Тема 4.

Организационные основы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций.

Литература О-1,2,3 Д-1,2,3

Вопросы для самопроверки:

1. Что относится к основным задачам РСЧС?

2. Что относится к координирующим органам управления РСЧС на федеральном, региональном, территориальном и местном уровне?

3. Что относится к основным задачам гражданской обороны?

4. Какие мероприятия должны проводиться на объекте экономики в связи с правилами пожарной безопасности.

5. Что понимается под защитой населения от чрезвычайных ситуаций?

6. Чем обусловлена необходимость подготовки и осуществления мероприятий по защите населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера?

7. Как организуется оповещение персонала и населения при возникновении или угрозе возникновения чрезвычайной ситуации?

8. Что относится к средствам индивидуальной защиты?

9. Что представляют собой медицинские мероприятия по защите населения?

Вопросы для обсуждения:

1.Основные задачи РСЧС и ГО.

2.Дать характеристику поражающих факторов пожаров.

3.Дать характеристику эвакуационных мероприятий.

4. Дать характеристику защитных сооружений.

5.Средства индивидуальной защиты.

Темы выступлений:

1.Основные этапы становления и развития системы защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.

2.МЧС и ГО - современный период и взгляд в будущее.

3.Основные виды мероприятий по защите населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

Тематика рефератов, докладов:

1. Структура Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в РФ и ее задачи.

2. Международное сотрудничество в области защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.

3. Действия персонала объекта экономики при возникновении пожара

4. Действия производственного персонала и населения при оповещении о чрезвычайных ситуациях.

5. Порядок проведения эвакуации городского населения при возникновении чрезвычайных ситуаций Тема 5.

Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях природного характера Литература О-1,2 Д-1,2

Вопросы для самопроверки:

1. Что включают в себя мероприятия по защите населения и территорий в чрезвычайных ситуациях природного характера?

2.В чем заключается градостроительная политика в зонах возможных стихийных бедствий?

3. Охарактеризовать инженерно-технические мероприятия по защите от опасных природных процессов территорий, зданий и сооружений 4.Характеристики природных пожаров

5. Причины наводнений.

Вопросы для обсуждения:

1.Рекомендации по поведению населения при наводнениях.

2.Рекомендации по поведению населения при землетрясениях, оползнях, обвалах.

3.Рекомендации по поведению населения в условиях природных пожаров.

4. Устройство заградительных и минерализованных полос при борьбе с лесными и торфяными пожарами.

5.Рекомендации по поведению населения при метеорологических ЧС.

Темы выступлений:

1.Природные угрозы на территории города Москвы и Подмосковья.

2. Общая характеристика мероприятий по защите населения и территорий в чрезвычайных ситуациях природного характера.

3.Динамика природных ЧС и меры по противодействию негативным тенденциям.

Тематика рефератов, докладов:

1.Общая характеристика мероприятий по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного характера.

2. Специфика мероприятий по защите населения и территорий в условиях землетрясений, наводнений и природных пожаров.

3.Специфика мероприятий по защите населения и территорий в условиях природных пожаров Тема 6.

Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях техногенного характера Литература О-1,2,3 Д-1,2,3

Вопросы для самопроверки:

1. Что относится к поражающим факторам радиационных аварий?

2. Что относится к ранним и отдаленным последствиям радиационных аварий?

3. В чем заключаются экологические последствия радиационных аварий?

4. В чем заключается характер воздействия химического заражения на население?

5. В чем заключаются основные особенности экологических последствий химических аварий?

6. В чем заключается обеспечение биологической безопасности?

Вопросы для обсуждения:

1.Мероприятия радиационной защиты.

2.Основные мероприятия химической защиты.

3. Характеристика опасностей промышленных объектов для персонала и населения. 4.Дать характеристику аварийно химически опасным веществам.

5.Поражающие факторы при возникновении радиационных и химических аварий.

Темы выступлений:

1.Последствия для населения и окружающей среды радиационных аварий.

2.Организация химической защиты в чрезвычайных ситуациях.

3.Медико-биологическая защита населения.

Тематика рефератов, докладов:

1. Особенности радиационной аварии как источника экологической опасности.

2. Особенности химической аварии как источника экологической опасности.

3. Особенности аварии на БОО как источника экологической опасности.

Тема 7.

Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях военного характера Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях, обусловленных террористическими актами Литература О-1 Д-1,2

Вопросы для самопроверки:

1. Какие мероприятия, способы и средства обеспечивают защиту населения от радиоактивного воздействия?

2. В чем заключаются специфические особенности химического оружия?

3. Какие мероприятия могут осуществляться в целях защиты от химического оружия?

4. На чем основано поражающее действие биологического оружия?

5. Что понимается под технологическим терроризмом?

6. К каким последствиям может привести сельскохозяйственный терроризм?

7. В чем заключается опасность электромагнитного терроризма?

8. В чем заключаются задачи органов управления ГОЧС по защите населения при террористических актах?

Вопросы для обсуждения:

1.Дать характеристику поражающих факторов ядерного оружия.

2.Дать характеристику поражающих факторов химического оружия.

3.Дать характеристику поражающих факторов биологического оружия.

4.Дать характеристику терроризма.

5.Охарактеризовать меры по предупреждению чрезвычайных ситуаций, вызванных терактами.

Темы выступлений:

1.Обычные средства поражения и их поражающие факторы.

2.Оружие массового поражения.

3.Перспективные виды оружия, основанные на новых физических принципах.

4.Опасности и угрозы терроризма в XXI веке.

Тематика рефератов, докладов:

1. Характеристика поражающих факторов современных средств поражения.

2. Мероприятия по защите населения в чрезвычайных ситуациях военного характера.

3. Опасности, связанные с технологическим терроризмом

4. Меры по предупреждению чрезвычайных ситуаций, вызванных терактами Тема 8.

Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций Литература: О-1,3 Д-1

Вопросы для самопроверки:

1.В чем заключается предупреждение чрезвычайных ситуаций?

2.Что включают в себя мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций?

3.Какие специальные системы и службы наблюдения используются для мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций?

4.Что относится к мерам, направленным на предупреждение чрезвычайных ситуаций?

5.Что подразумевается под рациональным размещением объектов экономики?

Вопросы для обсуждения:

1.Декларирование промышленной безопасности.

2.Лицензирование деятельности опасного производственного объекта.

3.Страхование ответственности за причинение вреда при эксплуатации опасного производственного объекта

4.Государственная экспертиза в области защиты от чрезвычайных ситуаций.

5. Что относят к силам и средствам ликвидации чрезвычайных ситуаций?

Темы выступлений:

1.Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.

2.Меры по предупреждению чрезвычайных ситуаций, уменьшению их масштабов.

3.Организация работ по ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Тематика рефератов, докладов:

1. Основные задачи системы мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

2.Мероприятия, предупреждающие чрезвычайные ситуации и уменьшающие последствия в случае их возникновения

3.Управление рисками чрезвычайных ситуаций Раздел III. Управление безопасностью жизнедеятельности Тема 9.

Законодательные, нормативные, правовые и экономические основы управления безопасностью Литература: О-1,3 Н-1,2,3,4,5,6,7,8 Д-1,2

Вопросы для самопроверки:

1. В каком федеральном законе заключена правовая основа по охране окружающей среды и обеспечению необходимых условий жизнедеятельности в Российской федерации?

2. Какие законодательные акты обеспечивают безопасность жизнедеятельности человека в производственных условиях?

3.Что включает нормативно-техническая документация в области охраны труда?

4. В каком законе РФ закреплена правовая основа организации работ в чрезвычайных ситуациях и ликвидации их последствий?

5. Какой закон РФ определяет задачи в области гражданской обороны и правовые основы их осуществления?

6. Что включает нормативно-техническая документация в области безопасности в чрезвычайных ситуациях?

7. В каком постановлении правительства определены принципы построения, состав сил и средств Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)?

Вопросы для обсуждения:

1.Трудовой кодекс – основные положения X раздела кодекса – Охрана труда.

2. Федеральный закон «О специальной оценке условий труда».

3.Федеральный закон «О пожарной безопасности», «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности»

4.Международные правовые основы охраны окружающей среды.

Темы выступлений:

1. Продовольственная безопасность России.

2.Система стандартов безопасности труда (ССБТ)

3.Система стандартов по безопасности в чрезвычайных ситуациях (БЧС) – структура и основные стандарты.

Тематика рефератов, докладов:

1. Законодательство по охране труда.

2. Законодательство о пожарной безопасности.

3. Законодательные и нормативные акты РФ по обеспечению безопасности личности, общества и государства.

Тема 10.

Экономические аспекты безопасности жизнедеятельности Литература: О-1,3 Д-1,2

Вопросы для самопроверки:

1. Что входит в структуру экономических последствий чрезвычайных ситуаций?

2. Чем определяется прямой экономический ущерб от техногенных и природных чрезвычайных ситуаций?

3. Чем определяется косвенный экономический ущерб от техногенных и природных чрезвычайных ситуаций?

4. Каким образом формируются территориальные и местные фонды безопасности?

5. Каким образом может устанавливаться экономическая ответственность промышленных предприятий за причиненный ущерб?

6. С какой целью осуществляется лицензирование деятельности потенциально опасных объектов промышленности и транспорта?

Вопросы для обсуждения:

1.Материальная ответственность: аварии, несчастные случаи, загрязнение окружающей среды.

2.Экономические ущербы от производственного травматизма, профессиональных заболеваний.

3.Экономика безопасности труда.

4.Страхование рисков: экологическое страхование, страхование опасных объектов, страхование профессиональных рисков.

5.Организация мониторинга, диагностики и контроля состояния окружающей среды, промышленной безопасности, условий и безопасности труда.

Темы выступлений:

1.Прямой и косвенный экономический ущерб от чрезвычайных ситуаций.

2.Социально-экономическое значение охраны труда.

3.Эколого-экономические и социально-экономические составляющие ущерба от чрезвычайных ситуаций.

Тематика рефератов, докладов:

1. Социально-экономические последствия чрезвычайных ситуаций.

2. Финансовое и материальное обеспечение мероприятия РСЧС.

3. Экономические механизмы решения проблем защиты общества от катастроф № Наименование раздела Средства текущего контроля п/п дисциплины Тема 6: Природные Выполнение индивидуальных заданий в 1.

опасности и защита от них ходе семинаров; устный контрольный опрос.

Тема 7: Биологические Выполнение индивидуальных заданий в 2.

опасности и защита от них ходе семинаров; устный контрольный опрос.

Тема 8: Техногенные Выполнение индивидуальных заданий в 3.

опасности и защита от них ходе семинаров; устный контрольный опрос.

Тема 9: Пожарная Выполнение индивидуальных заданий в 4.

безопасность ходе семинаров; устный и письменный контрольный опрос.

Тема 10: Безопасность на Выполнение индивидуальных заданий в 5.

транспорте ходе семинаров; устный контрольный опрос.

Тема 11: Экологическая и Выполнение индивидуальных заданий в 6.

продовольственная ходе семинаров; устный контрольный безопасность опрос;

Тема 12: Безопасность в Выполнение индивидуальных заданий в 7.

городе в быту и на отдыхе ходе семинаров; устный контрольный опрос;

Тема 16: Основы Выполнение индивидуальных заданий в 8.

информационной ходе семинаров; устный и письменный безопасности контрольный опрос.

Тема 17: Гражданская Выполнение индивидуальных заданий в 9.

оборона ходе семинаров; устный контрольный опрос; тестирование.

Примерный тест по курсу Тема: Геологические чрезвычайные ситуации. Природные пожары 1.

Внезапные сильные толчки и колебания земной поверхности называются … землетрясением 1) извержением 2) селем 3) карстом 4) Тема: Понятие о ЧС природного характера. Классификация, 2.

закономерности, проявления Между целым рядом природных катастроф существует тесная взаимная связь, за исключением … тропических циклонов и лесных пожаров 1) землетрясений и цунами 2) землетрясений и пожаров 3) вулканических извержений и отравлений пастбищ 4)

3. Тема: Метеорологические чрезвычайные ситуации Самыми непродолжительными из всех видов вихревых бурь являются __________ бури.

1) шквальные

2) пыльные

3) снежные

4) потоковые

4. Тема: Гидрологические и морские опасности Интенсивный, кратковременный и непериодический подъем уровня воды называют …

1) паводком

2) затоплением

3) половодьем

4) подтоплением

5. Тема: Биологические чрезвычайные ситуации К инфекциям дыхательных путей (острым респираторным заболеваниям) не относится …

1) вирусный гепатит

2) грипп

3) натуральная оспа

4) дифтерия

6. Тема: Космические и гелеофизические ЧС К опасностям, угрожающим человеку из Космоса, не относятся …

1) радиоизлучения

2) астероиды

3) кометы

4) солнечное излучение

7. Тема: Организация мероприятий по обеспечению безопасности в образовательном учреждении К техническим средствам обнаружения опасности относится …

1) пожарная сигнализация

2) пропускной режим

3) пост охраны

4) визуальная проверка

8. Тема: Национальные интересы России Гарантии мирного сосуществования всего мирового содружества, несмотря на наличие в нем классовых, национальных, экономических, территориальных и иных противоречий между народами и государствами, называются ______________ безопасностью.

1) всеобщей

2) региональной

3) национальной

4) ведомственной

9. Тема: Современный терроризм. Методы борьбы и профилактика Вербовка, вооружение, обучение и использование террористов, финансирование заведомо террористической организации или террористической группы или иное содействие им является …

1) террористической деятельностью

2) террористической акцией

3) террористическим актом

4) террористическим формированием

10. Тема: Обеспечение национальной безопасности РФ Безопасность многонационального народа как носителя суверенитета и единственного источника власти в Российской Федерации (РФ) называется ____________ безопасностью РФ.

1) национальной

2) всеобщей

3) региональной

4) международной

11. Тема: Понятие о ЧС техногенного характера. Классификация, закономерности, проявления Процесс неконтролируемого горения, происходящего вне специально оборудованного очага, сопровождающийся возникновением угрозы здоровью и жизни людей или ведущий к значительным экономическим потерям, называется …

1) пожаром

2) взрывом

3) вспышкой

4) детонацией

12. Тема: Аварии на коммунальных системах жизнеобеспечения Остановка источника тепла, подачи воды, топлива или электроэнергии по вине эксплуатирующего персонала с продолжительностью восстановительных работ более 4 часов относится к …

1) технологическому отказу

2) функциональному отказу

3) текущей неисправности

4) гидродинамической аварии

13. Тема: Аварии с выбросом (угрозой выброса) радиоактивных веществ Величина, используемая, как мера риска возникновения отдаленных последствий облучения всего тела человека, и отдельных его органов и тканей с учетом их радиочувствительности, называется _________________

дозой.

1) эффективной

2) эквивалентной

3) экспозиционной

4) поглощенной

14. Тема: ЧС на транспорте Травмы, полученные во время дорожно-транспортного происшествия от различных травмирующих факторов, называются …

1) комбинированными

2) множественными

3) сочетанными

4) изолированными

15. Тема: Аварии с выбросом (угрозой выброса) химически, биологически опасных веществ Время от момента контакта с отравляющим веществом до проявления первых признаков отравления называется _____________ отравляющих веществ.

1) быстродействием

2) периодом инкубации

3) сроком действия

4) периодом распада

16. Тема: Гидродинамические аварии Одной из мер предотвращения гидродинамических аварий является …

1) регулирование паводковых стоков с помощью водохранилищ

2) увеличение расхода воды путем перераспределения стока во времени

3) создание большого давления на основание плотины

4) строительство гидросооружений в горной местности

17. Тема: Понятие о чрезвычайных ситуациях социального характера.

Классификация, закономерности проявления Противодействие чрезвычайным ситуациям социального характера достигается …

1) эффективной государственной и правовой политикой

2) укреплением межнациональных и религиозных отношений

3) совершенствованием политической и военной системы

4) изучением законов общественного и экономического развития

18. Тема: Опасные ситуации криминогенного характера При возникшем ощущении преследования необходимо …

1) спасаться бегством в людное место

2) забежать в ближайший подъезд

3) первому напасть на преследователя

4) остановиться и выяснить причину преследования

19. Тема: Чрезвычайные ситуации военного времени К поражающим факторам ядерного взрыва не относится …

1) рентгеновское излучение

2) проникающая радиация

3) электромагнитный импульс

4) световое излучение

20. Тема: Экономическая, информационная и продовольственная безопасность К основным направлениям обеспечения национальной безопасности Российской Федерации во внутриэкономической деятельности государства не относится …

1) усиление сырьевой направленности экспорта

2) усиление государственного регулирования в экономике

3) развитие научно-технического потенциала

4) развитие технологического и производственного потенциала 3). Промежуточная аттестация проводится в форме зачета.

Контроль сформированности компетенций на уровне «знать, уметь»

осуществляется в виде устных ответов студентов на семинарских занятиях и во время зачета.

Контроль на уровне «владеть» осуществляется при выполнении студентами практических заданий рабочей тетради в соответствии с программой курса.

–  –  –

Тематика рефератов

1. Место и роль безопасности в профессиональной деятельности.

2. Виды опасностей: природные, антропогенные, техногенные.

3. Роль человеческого фактора в причинах реализации опасности.

4. Понятие техносферы. Источники выбросов загрязняющих веществ в атмосферу, гидросферу, почву.

5. Вредные и опасные факторы производственной среды.

6. Профессиональные заболевания и несчастные случаи на производстве.

7. Негативные воздействия физико-энергетических факторов (шума, вибрации, электромагнитных полей) на человека и их нормирование.

8. Комплексная защита пользователей персональных компьютеров.

9. Требования к освещению, микроклимату, аэроионному составу воздушной среды в производственных помещениях.

10. Требования к обеспечению электробезопасности в производственных условиях.

Виды поражения электрическим током.

11. Динамика работоспособности.

12. Пути повышения эффективности трудовой деятельности.

13. Общая характеристика и классификация чрезвычайных ситуаций.

14. Социально-экономические последствия природных и техногенных катастроф.

15. Этапы становления и развития системы защиты населения и территорий в ЧС.

16. Основные задачи и организационная структура Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

17. Основные задачи и организационная структура Гражданской обороны РФ.

18. Радиационно-опасные объекты (РОО). Радиационные аварии, классификация.

19. Масштабы экологических последствий радиационных аварий на примере Чернобыльской аварии.

20. Особенности радиационной защиты населения в условиях техногенного радиационного загрязнения окружающей среды.

21. Химически опасные объекты (ХОО), химическая авария, зона химического заражения и очаг химического поражения.

22. Характеристика наиболее распространенных аварийно-химически опасных веществ (АХОВ).

23. Меры химической защиты и действия населения в чрезвычайных ситуациях, связанных с выбросом АХОВ.

24. Характеристика чрезвычайных ситуаций биолого-социального характера.

25. Особенности биологической защиты населения в условиях бактериологического загрязнения окружающей среды.

26. Краткая характеристика пожаров, как источника чрезвычайных ситуаций.

27. Защита населения и территорий от пожаров. Законодательство о пожарной безопасности в РФ.

28. Оповещение и информирование населения о чрезвычайных ситуациях.

29. Эвакуация и инженерные мероприятия по защите населения.

30. Средства индивидуальной защиты кожи и органов дыхания.

31. Мероприятия по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного характера.

32. Основные законодательные и нормативные правовые акты по охране труда.

33. Основные законодательные и нормативные правовые акты по охране окружающей среды.

34. Экономика чрезвычайных ситуаций.

35. Правовые основы защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

36. Экономические аспекты безопасности жизнедеятельности.

Экономические механизмы обеспечения защиты объектов экономики, населения и 37.

территорий от чрезвычайных ситуаций.

Шкала оценивания реферата

Баллы Критерии выполнены все требования к написанию и защите реферата:

обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.

основные требования к реферату и его защите выполнены, но при 3-4 этом допущены недочеты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объем реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.

имеются существенные отступления от требований к реферированию.

1-2 В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.

Раздел 7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник / под ред.

Э. А.

1.

Арустамова. - 15-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К», 2009. - 452 с.

Информационная безопасность [Текст] : учебное пособие / В. А. Семененко.

2.

- 3-е изд., стереотип. - М. : Изд.-во МГИУ, 2008. - 280 с.

Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Р. И.

3.

Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. - Новосибирск : Арта, 2011. - 368 с.

Опасности техногенного характера и защита от них [Текст] : учебное 4.

пособие / С. В. Петров, И. В. Омельченко, В. А. Макашев. - Новосибирск :

Арта, 2011. - 320 с.

Социальные опасности и защита от них [Текст] : учебное пособие / С. В.

5.

Петров, Л. А. Гиренко, И. П. Слинькова. - Новосибирск : Арта, 2011. - 272 с.

Теоретические основы безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное 6.

пособие / Р. И. Айзман, С. В. Петров, В. М. Ширшова. - Новосибирск :

Арта, 2011. - 208 с.

Дополнительная литература:

1. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Т. А. Хван, П.

А. Хван, А. В. Евсеев. - 7-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 416 с.

2. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / Т.А. Хван, П.А. Хван. - 2-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д : Феникс : ОАО «Московские учебники», 2005. - 415 с.

3. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера [Текст] : учебное пособие / В.

А. Акимов [и др.]. - 2-е изд., перераб. - М. : Высшая школа, 2007. - 592 с.

4. Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях [Текст] : учебное пособие / Я. Д.Вишняков [и др.].

- 2-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2008. - 304 с.

5. Безопасность жизнедеятельности в системе «Человек-среда обитания»

[Текст] : учебное пособие / Е.Г. Блинова. - Омск : ОмГПУ, 2003. - 276 с.

6. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : практикум / Т. А. Хван, П. А.

Хван. - Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 317 с.

7. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник / Под ред. С.В. Белова. е изд., испр. и доп. - М. : Высшая школа, 2004. - 606 с.

8. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие для направлений Естественнонаучное образование Физико-математическое образование Филологическое образование / авт.-сост.: Е. С. Березина, А. В.

Березин, Г. Н. Сидоров. - Омск : Полиграфический центр КАН, 2008. - 182 с.

9. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебно-методический комплекс / Д. А. Филимонова. - Омск : Изд-во ОмГПУ, 2007. - 72 с.

10.Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях [Текст] : учебное пособие / Я. Д. Вишняков [и др.]. - 2-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2008. - 304 с.

11.Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера [Текст] : учебное пособие / В. А.

Акимов [и др.]. - 2-е изд., перераб. - М. : Высшая школа, 2007. - 592 с.

12.Информационная безопасность и защита информации [Текст] : учебное пособие / В. П. Мельников, С. А. Клейменов, А. М. Петраков. - М. :

Академия, 2006. - 336 с.

13.Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности [Текст] :

учебник / Н.Г. Занько, В.М. Ретнев. - 2-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2004. - 288 с.

14.Основы защиты информации [Текст] : учебное пособие / А. И. Куприянов, А. В. Сахаров, В. А. Шевцов. - М. : Академия, 2006. - 256 с.

15.Основы здорового образа жизни [Текст] : учебное пособие / В. Б.

Рубанович, Р. И. Айзман. - Новосибирск : Арта, 2011. - 256 с.

16.Основы информационной безопасности [Текст] : курс лекций : Учебное пособие / В.А. Галатенко; Под ред. В.Б. Бетелина. - 2-е изд., испр.. - М. :

Интернет-Университет Информационных Технологий, 2004. - 264 с.

17.Основы информационной безопасности [Текст] : учебное пособие / С. П.

Расторгуев. - М. : Академия, 2007. - 192 с.

18.Стандарты информационной безопасности [Текст] : курс лекций / В.А.

Галатенко; Под ред. В.Б. Бетелина. М. : ИнтернетУниверситетИнформационных Технологий, 2004. - 328 с.

Раздел 8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины

1. Безопасность жизнедеятельности. Учебник. Под ред. Э.А.

Арустамова: 10-е изд., перераб. и доп. — М.: Изд-во «Дашков и К°», 2006. — 476 с. http://www.alleng.ru/d/saf/saf13.htm

2. Журнал ВАК «Безопасность жизнедеятельности». http://novtex.ru/bjd/

3. Сайт, посвященный безопасности жизнедеятельности http://bezhede.ru/

4. Сайт, посвященный безопасности жизнедеятельности. http://lpmaps.com/

5. Сычев Ю.Н. БЖД: учебно-практическое пособие / Московский государственный университет экономики, статистики и информатики. — М., 2005. — 226 с. http://shpora1.do.am/_ld/2/212_YYk.pdf

6. Ушаков К.З. Безопасность жизнедеятельности - Учебник для вузов. – 2000. http://www.bezo.oglib.ru/bgl/7642.html

7. Энциклопедия безопасности жизнедеятельности http://bzhde.ru/

8. www.mchs.gov.@yandex.ru – МЧС России

9. amchs.@mail.ru – Академия гражданской защиты МЧС России

10.mchsmedia@yandex.ru – Журнал «Гражданская защита»

11.minzdravsoc.@yandex.ru – Министерство здравоохранения РФ

12.mnr.gov@yandex.ru – Министерство природных ресурсов и экологии РФ

13.rosmintrud@eandex.ru – Министерство труда и социальной защиты РФ Раздел 9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

–  –  –

Задания для решения кейс-задания Кейс-задача Задание 1 11 июня 2009 года из-за сильных дождей на севере Приморья произошел резкий подъем воды в горных реках и ручьях Тернейского района. В результате была подтоплена часть улиц и домов в портовых поселках Пластун и Терней, повреждены многие участки дорог, подмыты три опоры линии электропередачи. Всего в зоне подтопления оказались 120 частных домов, в которых проживают 270 человек, в том числе 66 детей.

http://eco.ria.ru/documents/ Подзадача 1.Быстрый подъем воды из-за ливней или зимних оттепелей называется …

Паводком 1. Половодьем 2. Водопольем 3. водоразливом 4.

Подзадача 2. Укажите последовательность действий человека, если его дом попал в зону затопления.

1. отключить газ, электричество и воду

2. ценные вещи перенести на верхние этажи или чердак

3. закрыть окна и двери

4. подготовиться к эвакуации Подзадача 3. В Тернейском районе Приморья насчитывается 1500 жилых домов. В результате наводнения процент поврежденного жилого фонда составил … (Ответ запишите в виде целого числа.) Кейс-задача Задание 2 5 декабря 2009 года в ночном клубе «Хромая лошадь» в Перми произошел крупнейший по числу жертв пожар. По основной версии, пожар был вызван неосторожным применением пиротехники в клубе. От пожара пострадало 234 человека, включая 156 погибших. По заключению следствия жертвы пожара погибли преимущественно из-за отравления угарным газом и продуктами горения, ожогов и давки. http://ru.wikipedia.org/wiki/ Подзадача 1. В результате нарушений правил пожарной безопасности в ночном клубе «Хромая лошадь», повлекших за собой гибель людей, к руководству применена …

1. уголовная ответственность

2. материальная ответственность

3. дисциплинарное взыскание

4. административное взыскание Подзадача 2. Укажите последовательность осуществления первой медицинской помощи при отравлении угарным газом.

1. вынести пострадавшего на свежий воздух

2. сделать непрямой массаж сердца и искусственную вентиляцию легких

3. на голову и грудь положить холодный компресс

4. вызвать скорую помощь Подзадача 3. Неконтролируемый процесс горения, причиняющий материальный ущерб, вред жизни и здоровью людей, интересам общества и государства, называется … (Слово введите в поле ответов в форме соответствующего падежа.) Кейс-задача Задание 3 10 июля 2011 года в акватории Куйбышевского водохранилища около села Сюкеево (Татарстан) при плохих погодных условиях из-за технических неисправностей на глубине около 18 метров затонул теплоход «Булгария». В результате крушения теплохода погибло 122 человека, 79 удалось спастись. http://ru.wikipedia.org/wiki/ Подзадача1. Тип утопления, когда в дыхательные пути и легкие попадает большое количество жидкости, называется …

1. аспирационным асфиктическим 2.

синкопальным 3.

смешанным 4.

Подзадача 2.

Укажите последовательность осуществления первой медицинской помощи утопающему.

1. извлечь пострадавшего из воды

2. удалить воду из дыхательных путей

3. сделать непрямой массаж сердца и искусственную вентиляцию легких

4. вызвать скорую помощь Подзадача 3 Крупная авария, повлекшая за собой человеческие жертвы и значительный материальный ущерб, называется транспортной … (Слово введите в поле ответов в форме соответствующего падежа.) Тематика докладов

1. Основные источники негативных факторов в техносфере.

2. Виды и масштабы негативного воздействия объектов экономики на природную среду.

3. Загрязнение окружающей среды на территории России.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«Проектор CP-S210 CP-S210W Руководство пользователя. Краткий справочник Благодарим вас за приобретение этого проектора. ВНИМАНИЕ! Во избежание неправильных действий из-за непонимания принципов работы устройства, пожалуйста, внимательно прочитайте этот...»

«Москва Издательство АСТ Мир и Образование УДК 811.161.1(035) ББК 81.2 Рус Р64 Издается по лицензии ООО "Издательство "Мир и Образование" Розенталь, Дитмар Эльяшевич. Справочник по русскому языку. Орфография. Пунктуация. Р64 Орфографический словарь / Д. Э. Розенталь. — Москва : Издательство АСТ : Мир...»

«1 ИНСТИТУТ ЗАКОНОВЕДЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ВПА КАФЕДРА ОБЩИХ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН МЕТОДИЧЕСКИЕ И ИНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "СОЦИОЛОГИЯ" Направление подготовки: "Управление персоналом" (уровень бакалавриата) СОДЕРЖАНИ...»

«ДОКУМЕНТАЦИЯ О ПРОВЕДЕНИИ ЗАПРОСА ПРЕДЛОЖЕНИЙ НА ПРАВО ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА НА ВЫПОЛНЕНИЕ ОПЫТНО КОНСТРУКТОРСКИХ РАБОТ по разработке программно-аппаратного комплекса автоматизации деятельности органов местного самоуправления и оказания муниципальных услуг "Электронный му...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И РЕКЛАМЫ ГОРОДА МОСКВЫ ПРИКАЗ i1 О начале приема заявок на получение субсидии из бюджета города Москвы В соответствии с постановлениями Правительства Москвы от 5 апреля 2011 г. № 1 09-Г1П...»

«Юриспруденция   ЮРИСПРУДЕНЦИЯ Жилинская Наталья Андреевна старший преподаватель кафедры правоведения УО ВФ ФПБ "Международный университет "МИТСО" г. Витебск, Республика Беларусь ПРАВОВОЕ РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ...»

«1 ББК 67.8 К 75 Учебник подготовлен кафедрой конституционного (государственного) права зарубежных стран Московской государственной юридической академии Авторский коллектив: Алебастрова ИА, канд. юрид. наук, доц. — I (совместно с A.M. Осавелюком); Андреева Г.Н., канд. юрид. наук, доц. — IX; А...»

«Наталья Ярославовна Тендора Изольда Извицкая. Родовое проклятие Серия "Кинофестиваль" Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=16389112 Изольда Извицкая. Родовое проклятие: Алгоритм; Москва; 2007 ISBN 978-5-9265-0334-7 Аннотация Судьба сулила ей блестящее начало и траг...»

«1 ПРОЕКТ Положение об общем собрании акционеров ПАО "Татнефть"1. Общие положения 1.1. Положение об общем собрании акционеров публичного акционерного общества "Татнефть" (далее Положение) подготовлено...»

«О ПРАВОВОМ ПОЛОЖЕНИИ НАЦИОНАЛЬНЫХ МЕНЬШИНСТВ В РОССИИ Т.К. Зарубицкая, И.А. Скляров Только в Республике Дагестан, являющейся субъектом Российской Федерации, с общей численностью населения около 200 тысяч человек, по данным Всесоюзной переписи населения 1989 г. зафиксирован...»

«ТОМСКАЯ ОБЛАСТЬ ЗАКОН О защите населения и ТЕРРИТОРИЙ ТОМСКОЙ области от ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ ПРИРОДНОГО И ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА Принят решением Государственной Думы Томской...»

«your HSE guide Справочник Дублин North Central управления здравоохранения Районное управление здравоохранения, Норд Централ, Дублин Дублин North Central Local Health Office Местное управление здравоохранения, Дублин, район Норд Civic Centre, Ballymun, Дублин 11 Ц...»

«Зарегистрировано в Национальном реестре правовых актов Республики Беларусь 5 июля 2012 г. N 1/13593 УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 4 июля 2012 г. N 294 О ПОРЯДКЕ РАСПОРЯЖЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫМ ИМУЩЕСТВОМ В целях соверш...»

«ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ (2014, № 10) УДК 343.1 Нагоева Марина Ауесовна Nagoeva Marina Auesovna кандидат юридических наук, PhD in Law, Senior Lecturer, старший преподаватель кафедры огневой подготовки Firing Training...»

«Клуб юристов НКО Справочник по отчетности некоммерческих организаций, включая общественные объединения Февраль 2017 г. Клуб юристов НКО ОГЛАВЛЕНИЕ Отчетность в Минюст Общественные объединения Некоммерческие организации Дополнительная отчетность Отчетность некоммерческих организаций, включенных...»

«Министерство здравоохранения и социального развития России Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Профилактиче...»

«Приложение №2 АКБ " Ижкомбанк " (ОАО) СПИСОК ДОКУМЕНТОВ1, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ ЛИМИТА КРЕДИТОВАНИЯ КОМПАНИИ2 (для юридического лица) Заявка – анкета Заемщика Приложение №1 Документы для оценки 1. Устав (последняя редакция со всеми изменениями). правоспособности...»

«D Общество с ограниченной ответственностью "Максфер" ИНН 7718883764 ОКПО 09252192 Info(S).maksfer.ru ОГРН 1127746298239 тел./факс:+7(495) 9718060 КПП 771801001 Исх. № 04-07 от 04 июля 2013г. Управление Федеральной антимонопол...»

«"УТВЕРЖДАЮ" директор МКП "ВМЭС" _ А.В. Воцко "_" _ 2014 г. Документация по запросу предложений ЗАПРОС ПРЕДЛОЖЕНИЙ НА ПРАВО ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА на поставку провода СИП, провод АВВГ арматуры для СИП, стойки опор г. Волжский 2014 год Закупочная документация Общие положения 1. Заказчик МКП "ВМЭС" (адрес: 404120, Во...»

«Криминология: вчера, сегодня, завтра № 2 (17). 2009 ПЕНОЛОГИЯ Б. Накипов* ПОНЯТИЕ И ЗНАЧЕНИЕ РЕЦИДИВА ПРЕСТУПЛЕНИЙ Задачи обеспечения надлежащей законности и правопорядка в обществе весьма сложны и включают немало серезных проблем. Одна из них – преодоление рецидива преступления. Ее опас...»

«ресурс]. – Режим доступа: http://www.owl.ru/win/books/visualnie7p.htm. – Дата доступа: 12.12.2014. Ольга Муравьева Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, Астана, Казахстан ИНТЕРНЕТ И СМИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ КАЗНЕТА Рост интернет-активности в Республике Казахстан и развитие Казнета в пос...»

«НЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНО ДЛЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ КАКИМ-ЛИБО ЮРИДИЧЕСКИМ ИЛИ ФИЗИЧЕСКИМ ЛИЦАМ ИЗ ИТАЛИИ, А ТАКЖЕ ДЛЯ РАСПРОСТРАНЕНИЯ АДРЕСАТАМ В ИТАЛИИ МЕМОРАНДУМ компании "Norilsk Nickel Investments Ltd." в отношении приобретения с оплатой де...»

«РУССКАЯ ХРИСТИАНСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ Б3.В.ДВ.5 Понятие о творении в православном богословии ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА по направлению 48.03.01 — теология Квалификация (степень)...»

«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О САДОВОДЧЕСКИХ, ОГОРОДНИЧЕСКИХ И ДАЧНЫХ НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЯХ ГРАЖДАН 2017 год Федеральный закон Российской Федерации от 15 апреля 1998 года № 66-ФЗ (текст по...»

«БАШКИРСКИЙ ТРЕТЕЙСКИЙ СУД Содержание 3-4 1.Обращение коллектива Башкирского Третейского Суда 5-7 2. Правовая природа третейской оговорки (третейского соглашения) 3. Источники права, регулирующие рассмотрение споров Башкирским...»








 
2017 www.net.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.