WWW.NET.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет ресурсы
 

Pages:     | 1 || 3 |

«Шахбанова Х.М. Фонд оценочных средств по дисциплине «Уголовный процесс» длянаправления подготовки – «Юриспруденция», профиля «Уголовное право»,4 курс/ под редакцией Шахбановой ...»

-- [ Страница 2 ] --

А) При недостаточной ясности или полноте заключения эксперта;

Б) При возникновении новых вопросов в отношении ранее исследованных обстоятельств уголовного дела;

В) В случае возникновения сомнений в обоснованности заключения эксперта;

Г) При наличии противоречий в выводах эксперта или экспертов.

–  –  –

Выполнение студентом тестового задания демонстрирует владение им следующих компетенций:

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

Задание3. Задачи.

Задача1. В ходе расследования уголовного дела о взятничествеследователь СУ СК РФ по Энскому краю Д.

, на основании полученного в два час ночи по телефону от органов ФСБ сообщения (неопределенного по содержанию и официально не зарегистрированного) о происшествии, выехал к месту этого происшествия.

По результатам осмотра места происшествия следователь составил протокол, в котором:



1. указывается на получение сообщения из РУФСБ как на основание проведения осмотра, но о чем это сообщение не говорится;

2. нет объяснения причины проведения осмотра в ночное время;

3. отсутствует запись о времени начала осмотра места происшествия и условиях, в которых он производился (погода, освещение и т.п.);

4. не определен процессуальный статус двух сотрудников ФСБ и гражданина К. (в протоколе именуется «задержанным», без указания за что), принимавших участие в осмотре;

5. отсутствует запись об удостоверении личности (указаны только фамилия, имя, отчество), разъяснении сотрудникам ФСБ, фактически исполнявших функции специалистов, и гражданину К., их ответственности, прав и порядка производства следственного действия;

6. не приведены технические характеристики приборов, использовавшихся в ходе осмотра (только наименование);

7. отсутствует запись о том, что лица, принимавшие участие в осмотре были заранее предупреждены об использовании соответствующих технических средств;

8. зафиксирован факт использования приборов (фотоаппарата и лампыизлучателя) для фотографирования места происшествия и выявления следов свечения на одежде и руках гражданина К., в салоне осматриваемого автомобиля, а также на обнаруженных на месте происшествия денежных средствах;

9. сделана отметка, что выявленные следы свечения характерны при использовании специального порошка;

10.есть отметка о взятии проб (смывов) с рук гражданина К., но нет отметки о том, были ли они упакованы (и во что) и опечатаны;

11. описаны факт нанесения одним из сотрудников ФСБ специального порошка (аналогичного тому, следы которого были обнаружены) на свою руку и факт визуального сравнения свечения этого порошка под воздействием лампы-излучателя на руке сотрудника ФСБ и на руках гражданина К.;

12. сделан вывод о сходстве (тождественности) свечения, характерного для использованного порошка, на руке сотрудника ФСБ и на руках гражданина К.;

13. отражен факт обнаружения и изъятия денежных средств в сумме 500 тыс. долларов США банкнотами достоинством в 1 тыс. долларов США без указания номеров каждой денежной купюры;

14. сделана отметка, что изъятые деньги были помещены в картонную коробку без указания, опечатывалась ли эта коробка и каким образом;

15. нет отметки о том, что изъятые денежные купюры пересчитывались до их помещения в картонную коробку;

16. в протоколе отсутствует подпись гражданина К. (без объяснения причин отказа).

Вопросы:

Какие правила проведения следственных действий и составления протокола следственного действия были нарушены следователем?

Допустимо ли в ходе одного следственного действия применять приемы, характерные только для другого следственного действия? Можно ли считать, что в описанном выше случае применялись приемы, характерные только для другого следственного действия? Какие правовые последствия влекут за собой допущенные следователем нарушения закона? Выявите возникшую правовую коллизию. Обоснуйте свою позицию с точки зрения закона, судебной практики и правовой доктрины.

Решите задачи (для устного разбора на семинаре):

Задача2. В производстве у следователя Семенова находится уголовное дело, возбужденное 20 сентября 2010 г.

по п. «в», ч.2 ст.161 УК РФ в отношении Ковалева, находящегося под стражей с 22 сентября.

6 октября в результате пожара в помещении следственного отдела РУВД все материалы данного уголовного дела сгорели.

После выяснения обстоятельств утраты уголовного дела начальник следственного отдела 1 ноября вынес постановление о восстановлении утраченного уголовного дела, поручив это следователю Семенову. Поскольку поручение начальника следственного отдела выполнял тот же следователь, он не стал выносить постановление о принятии дела к своему производству.

Для восстановления дела он использовал копии постановлений, находящихся в наблюдательном производстве прокурора, у обвиняемого и потерпевшего. Кроме того, произвел заново осмотр места происшествия, повторно предъявил обвиняемого для опознания потерпевшему, по памяти восстановил показания свидетеля, не явившегося по вызову на допрос.

Вопросы:

Может ли начальник следственного отдела поручить восстановление утраченного дела или материалов тому же лицу, в производстве которого находилось это дело?

Должен ли в данном случае следователь вновь выносить постановление о принятии дела к производству?

При каких условиях копии документов могут быть включены в восстанавливаемое уголовное дело и иметь необходимое юридическое значение?

Какие следственные действия нельзя производить при восстановлении уголовного дела?

Можно ли воспроизводить результаты следственных действий «по памяти»?

Как исчисляются сроки предварительного следствия и содержания под стражей при восстановлении дела?

Могут ли обстоятельства, повлекшие утрату уголовного дела, выступать в качестве оснований для продления сроков предварительного расследования и содержания под стражей?

Можно ли в результате производства по восстановлению дела предъявить новое обвинение, прекратить уголовное преследование, изменить подследственность данного дела?

Можно ли прекратить уголовное преследование в отношении обвиняемого, если доказательства по утраченному делу невозможно восстановить в объеме, достаточном для подтверждения обвинения? Если да то, по какому основанию?

Аргументируйте свою позицию с точки зрения закона, судебной практики и правовой доктрины.

Задача3. В ходе оперативной проверки данных, указывающих на признаки преступления, предусмотренного ч.

3 ст. 180 УК РФ, старший оперуполномоченный Попов изъял из цеха ООО «Заря» образцы готовой продукции (растворимого кофе, чая), этикетки, документы, которые были затем приобщены к материалам дела в качестве вещественных доказательств.

3 сентября Попов возбудил и принял к производству в качестве дознавателя уголовное дело, по которому произвел ряд неотложных следственных действий, в том числе задержал и допросил подозреваемых, допросил свидетелей, осмотрел место происшествия, вынес постановление о назначении экспертизы продуктов.

14 сентября дознаватель направил уголовное дело по подследственности. Дело принял к производству следователь следственного отдела Карпов. Поскольку в данном деле участвовали трое подозреваемых, 12 свидетелей, то следователь с разрешения начальника следственного отдела привлек следователей Ракова и Жукова для одновременного проведения обысков, выемок документов и допросов. Так как помощь носила разовый характер, постановление о создании следственной группы не выносилось. Дознаватель Попов также продолжал участвовать в расследовании, производя некоторые оперативные мероприятия, процессуальные и следственные действия.





Вопросы:

Какие нарушения закона допущены при производстве по данному делу?

Как и на каком нормативном основании (нормативном акте) осуществляются оперативные мероприятия в ходе проверки сообщений о преступлениях в сфере экономической деятельности?

Может ли производить неотложные следственные действия и участвовать в дальнейшем расследовании лицо, которое проводило по данному делу оперативные мероприятия?

При каких условиях следственные действия по делу могут производить другие следователи, не принявшие дело к производству?

При каких условиях орган дознания может проводить следственные действия и оперативно-розыскные мероприятия после направления уголовного дела прокурору?

Может ли должностное лицо, осуществляющее оперативно-розыскную деятельность, входить в состав следственной группы?

Какая правовая коллизия возникла в описанной ситуации и как она должна быть разрешена?

Задача4. Следователем ГСУ при ГУВД расследовалось уголовное дело по обвинению Рогова по п.

п. «а, б, в» ст.163 УК РФ.

Рогов настаивал на проведении в отношении него комплексной психолого-психиатрической экспертизы. Данное ходатайство следователь отклонил. Обвиняемый обжаловал постановление следователя в Василеостровский районный суд.

Суд оставил жалобу без удовлетворения. В постановлении судьи указывалось, что суд исследовал материалы дела, касающиеся состояния здоровья Рогова, его обращения в лечебные учреждения, а также протоколы допросов, очных ставок. Суд, проанализировав и оценив обстоятельства, относящиеся к вопросу о психическом состоянии обвиняемого, сделал вывод об отсутствии данных, указывающих на наличие у Рогова расстройства психики, и о том, что нет никаких оснований сомневаться в возможности Рогова руководить своими действиями.

Вопросы:

Какие действия и решения должностных лиц предварительного расследования являются предметом обжалования в порядке ст.125 УПК РФ?

Оцените действия и решения суда с позиций закона, судебной практики и правовой доктрины.

–  –  –

Умение студента решать задачи демонстрирует владение им компетенций:

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

Тема10.Судебное разбирательство.

Задание1.Устный опрос.

Контрольные вопросы.

1. Сущность и система судебного разбирательства.

2. Подготовительная часть судебного заседания и ее роль в установлении законности судебного заседания. Состав суда. Создание судом условий сторонам для реализации принадлежащих им прав и защиты законных интересов.

3. Порядок проведения подготовительной части судебного заседания.

Открытие судебного заседания. Проверка явки в суд. Разъяснение переводчику его прав. Удаление свидетелей из зала судебного заседания. Установление личности подсудимого и своевременности вручения ему копии обвинительного заключения или обвинительного акта. Объявление состава суда, других участников судебного разбирательства и разъяснение им права отвода. Разрешение отводов.

Разъяснение подсудимому, другим участникам процесса принадлежащих им прав. Заявление и разрешение ходатайств.

Разрешение вопроса о возможности продолжения судебного разбирательства в отсутствие кого-либо из участников судебного разбирательства.

4. Судебное следствие. Понятие и значение судебного следствия. Начало судебного следствия. Порядок исследования доказательств. Допрос подсудимого. Условия оглашения показаний подсудимого и приложенных к протоколу допроса материалов фотографирования, аудио— и (или) видеозаписи, киносъемки его показаний. Допрос потерпевшего и свидетелей. Обеспечение безопасности свидетеля, потерпевшего, их близких родственников, родственников и близких лиц. Использование потерпевшим и свидетелем письменных заметок и документов. Особенности допроса несовершеннолетнего потерпевшего и свидетеля. Условия оглашения показаний свидетеля и потерпевшего.

5. Производство экспертизы. Допрос эксперта. Осмотр вещественных доказательств.

6. Оглашение протоколов следственных действий и иных документов.

Приобщение к материалам дела документов, представленных суду.

7. Осмотр местности и помещения. Следственный эксперимент.

Предъявление для опознания. Освидетельствование.

8. Окончание судебного следствия. Основания и порядок возобновления судебного следствия.

9. Судебные прения. Понятие и значение судебных прений. Лица, участвующие в судебных прениях. Участие подсудимого в судебных прениях. Содержание и порядок судебных прений. Речь государственного обвинителя. Речь потерпевшего. Речи гражданского истца, гражданского ответчика или их представителей. Речь защитника.

Реплики. Предложения участников судебного разбирательства по существу обвинения.

10.Последнее слово подсудимого, его значение. Порядок заслушивания последнего слова подсудимого.

11.Удаление суда в совещательную комнату для постановления приговора.

Умение студента представить ответы на вопросы демонстрирует освоение им следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

Шкала оценивания устного опроса Оценка в баллах Характеристика ответа Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, 5 показана совокупность осознанных знаний по теме, доказательно раскрыты основные положения вопросов; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений.

Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, 4 показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием современной гистологической терминологии.

Могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные обучающимся с помощью преподавателя.

Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. 3 Логика и последовательность изложения имеют нарушения.

Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов.

Обучающийся не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинноследственные связи. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.

Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными 2 ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Обучающийся не осознает связь обсуждаемого вопроса по билету с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа обучающегося.

–  –  –

Задание2. Тесты.

1. Подсудность – это:

А) Свойство уголовного дела быть рассмотренным конкретным судом;

Б) Свойство уголовного дела быть расследованным конкретным полномочным органом или его должностным лицом.

2. Подсудность может быть следующих видов:

А) Предметная (родовая);

Б) Персональная;

В) Смешанная;

Г) Исключительная;

Д) Подсудность по связи дел.

3. Военным судам подсудны дела обо всех преступлениях, совершенных:

А) Военнослужащими;

Б) Военнообязанными во время прохождения службы;

В) В военное время;

Г) Аттестованными сотрудниками органов Федеральной службы безопасности;

Д) В отношении военнослужащих.

4. Споры о подсудности между судами:

А) Недопустимы;

Б) Допустимы до начала судебного следствия;

В) Допустимы.

5. По поступившему уголовному делу судья должен выяснить в отношении каждого из обвиняемых следующее:

А) Подсудно ли уголовное дело данному суду;

Б) Достаточно ли собранных доказательств для рассмотрения уголовного дела в суде;

В) Вручены ли копии обвинительного заключения или обвинительного акта;

Г) Правильно ли оформлены процессуальные документы;

Д) Подлежит ли отмене или изменению избранная мера пресечения;

Е) Подлежат ли удовлетворению заявленные ходатайства и поданные жалобы;

Ж) Все вышеуказанные вопросы.

6. Исполнение постановления судьи о принятии мер по обеспечению возмещения вреда, причиненного преступлением, либо возможной конфискации имущества возлагается на:

А) Государственного обвинителя;

Б) Секретаря судебного заседания;

В) Судебного пристава-исполнителя.

7. По поступившему в суд уголовному делу судья принимает одно из следующих решений:

А) О направлении уголовного дела по подсудности;

Б) О назначении предварительного слушания;

В) Об исключении доказательств;

Г) О возвращении уголовного дела прокурору;

Д) О назначении судебного заседания.

8. О месте дате и времени судебного заседания стороны должны быть извещены не менее, чем за:

А) 1 сутки до его начала;

Б) 3 суток до его начала;

В) 5 суток до его начала;

Г) 10 суток до его начала.

9. Со дня вынесения судьей постановления о назначении судебного заседания рассмотрение уголовного дела с участием присяжных заседателей должно быть начато не позднее:

А) 7 суток;

Б) 14 суток;

В) 30 суток.

10. Подготовка к судебному заседанию осуществляется:

А) Единолично судьей;

Б) Коллегией из трех судей федерального суда общей юрисдикции;

В) Председателем суда.

12.Предварительное слушание проводится судом:

А) По ходатайству сторон;

Б) По ходатайству сторон или по собственной инициативе;

В) По собственной инициативе.

13. Ходатайство о проведении предварительного слушания может быть заявлено стороной:

А) После ознакомления с материалами уголовного дела;

Б) После направления уголовного дела с обвинительным заключением или обвинительным актом в суд;

В) После ознакомления с материалами уголовного дела либо после направления уголовного дела с обвинительным заключением или обвинительным актом в суд.

14. Предварительное слушание проводится:

А) В открытом судебном заседании;

Б) В закрытом судебном заседании.

15. По ходатайству сторон в качестве свидетелей могут быть допрошены любые лица:

А) Которым что-либо известно об обстоятельствах производства следственных действий или изъятия и приобщения к уголовному делу документов;

Б) Которым что-либо известно об обстоятельствах производства следственных действий или изъятия и приобщения к уголовному делу документов, за исключением лиц, обладающих свидетельским иммунитетом.

16. Копия ходатайства стороны об исключении доказательства из перечня в судебном разбирательстве передается другой стороне:

А) В день представления ходатайства в суд;

Б) В день проведения предварительного слушания;

В) Не позднее, чем за 7 суток до начала проведения судебного разбирательства.

17. По общему правилу бремя подтверждения доводов, положенных в основу ходатайства об исключении доказательства, лежит на:

А) Суде;

Б) Прокуроре;

В) Стороне защиты;

Г) Стороне, заявившей ходатайство.

18. Лица, которым что-либо известно об обстоятельствах производства следственных действий или изъятия и приобщения к уголовному делу документов, могут быть допрошены:

А) По усмотрению суда;

Б) По ходатайству сторон;

В) Как по усмотрению суда, так и по ходатайству сторон.

19. В ходе предварительного слушания прокурор:

А) Вправе изменить обвинение;

Б) Не вправе изменить обвинение.

20. Суд возвращает уголовное дело прокурору в случаях, если:

А) Обвинительное заключение или обвинительный акт составлены с нарушением требований УПК РФ;

Б) Копия обвинительного заключения или обвинительного акта не была вручена обвиняемому;

В) Копия обвинительного заключения или обвинительного акта была вручена обвиняемому менее, чем за 7 суток до начала судебного заседания;

Г) Требуется проведение дополнительного расследования;

Д) Необходимо составление обвинительного заключения или обвинительного акта по уголовному делу, направленному в суд с постановлением о применении принудительной меры медицинского характера;

Е) Необходимо составление постановления о направлении уголовного дела в суд для применения принудительной меры медицинского характера по уголовному делу, направленному в суд с обвинительным заключением или обвинительным актом.

21. По результатам предварительного слушания судья принимает одно из следующих решений:

А) О направлении уголовного дела по подсудности;

Б) О возвращении уголовного дела прокурору;

В) О приостановлении производства по уголовному делу;

Г) Об исключении доказательств;

Д) О прекращении уголовного дела;

Е) О назначении судебного разбирательства;

Ж) О проведении повторного предварительного слушания.

21.Приговор суда может быть основан только на тех доказательствах, которые:

А) Собраны в ходе предварительного расследования;

Б) Представлены сторонами в судебном разбирательстве;

В) Исследованы в судебном заседании.

22.Закрытое судебное заседание допускается в случаях, когда:

А) Разбирательство уголовного дела в суде может привести к разглашению государственной или иной охраняемой законом тайны;

Б) Рассматривается уголовное дело о преступлениях, совершенных лицами, не достигшими 16 лет;

В) Рассматривается уголовное дело о преступлениях, совершенных лицами, не достигшими 18 лет;

Г) Рассмотрение уголовных дел может привести к разглашению сведений об интимных сторонах жизни участников уголовного судопроизводства либо сведений, унижающих их честь и достоинство;

Д) Этого требуют интересы обеспечения безопасности участников судебного разбирательства, их близких родственников, родственников или близких лиц;

Е) Рассматривается уголовное дело о применении принудительных мер медицинского характера;

Ж) О проведении закрытого судебного заседания ходатайствует государственный обвинитель.

23.В случае рассмотрения уголовного дела в закрытом судебном заседании оглашаются только вводная и резолютивная части приговоров:

А) По общему правилу;

Б) На основании определения или постановления суда.

24. Если кто-либо из судей лишен возможности продолжать участие судебном заседании, то он заменяется другим судьей. В этом случае судебное разбирательство уголовного дела:

А) Продолжается;

Б) Продолжается, если вступивший в дело судья не требует возобновления судебных действий;

В) Начинается сначала.

25.Государственное обвинение могут поддерживать несколько:

А) Прокуроров;

Б) Следователей;

В) Дознавателей.

26.При неявке подсудимого в суд судебное разбирательство может быть допущено:

А) По ходатайству подсудимого о рассмотрении уголовного дела в его отсутствие;

Б) По ходатайству подсудимого о рассмотрении уголовного дела в его отсутствие по делам о преступлениях, за которые не может быть назначено наказание в виде лишения свободы;

В) По ходатайству подсудимого о рассмотрении уголовного дела в его отсутствие, по делам о преступлениях небольшой или средней тяжести.

27. По общему правилу замена защитника:

А) Не влечет за собой повторения действий, которые к тому времени были совершены в суде;

Б) Влечет за собой необходимость повторения действий, которые к тому времени были совершены в суде.

28.При неявке в судебное заседание потерпевшего:

А) Суд прекращает уголовное дело;

Б) Суд рассматривает уголовное дело;

В) Суд рассматривает уголовное дело за исключением случаев, когда явка потерпевшего признана судом обязательной.

29Если подсудимый полностью согласен с предъявленным обвинением по уголовному делу, по которому предъявлен гражданский иск, суд:

А) Вправе рассмотреть гражданский иск в отсутствие гражданского истца;

Б) Вправе рассмотреть гражданский иск в отсутствие гражданского ответчика;

В) Не вправе рассмотреть гражданский иск в отсутствие гражданского истца.

30. Изменение обвинения в судебном разбирательстве:

А) Допускается;

Б) Допускается, если этим не ухудшается положение подсудимого и не нарушается его право на защиту;

В) Не допускается.

–  –  –

Выполнение студентом тестового задания демонстрирует владение им следующих компетенций:

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

Задание3.Задачи.

Задача 1. В ходе судебного разбирательства государственный обвинитель пришел к выводу о недоказанности обвинения и отказался от него.

Потерпевший считает отказ государственного обвинителя от обвинения необоснованным и настаивает на продолжении судебного разбирательства.

Суд прекратил производство по делу ввиду отказа государственного обвинителя от обвинения.

Вопросы:

Обосновано ли решение суда? Каковы последствия отказа государственного обвинителя от обвинения?

Возможно ли обжалование постановления суда о прекращении дела ввиду отказа прокурора от обвинения и кем? Составьте необходимый процессуальный документ.

Решите задачи (для устного разбора на семинаре):

Задача 2. Дело по обвинению гражданина С.

рассматривалось Смольнинским федеральным районным судом Санкт-Петербурга в составе председательствующего и двух судей. В ходе судебного следствия были проведены только два следственных действия: допросы двух свидетелей, проживающие в г. Владивостоке. Затем дело было отложено слушанием.

После отложения дела истек срок полномочий одного из судей.

Вопросы:

Что такое неизменность состава суда? В каком составе должно быть продолжено слушание дела? С какого момента судебного разбирательства?

Требуется ли повторный допрос свидетелей из г. Владивостока? Обоснуйте свою позицию с точки зрения конкретных предписаний закона и принципов уголовного процесса.

Задача3.Адвокат В.

принес замечания на протокол судебного заседания в части записи показаний подсудимого, которые суд отклонил, сославшись в своем постановлении на то, что показания подсудимого отражены в протоколе полно и правильно. Адвокат направил в суд кассационную жалобу на данное постановление. Суд вернул кассационную жалобу, указав, что данное постановление не подлежит кассационному обжалованию.

Вопросы:

Оцените позиции адвоката и суда? В чем состоит их столкновение и имеет ли оно принципиальное значение? Каков порядок принесения и рассмотрения замечаний на протокол судебного заседания?

Задача 4. Потерпевший М.

не явился в судебное заседание, направив в суд заявление о том, что находится на больничном листе.

Председательствующий огласил в ходе судебного разбирательства его показания, данные на стадии предварительного расследования, и положил их в основу приговора. В кассационной жалобе на приговор защитник указал, что суд не предоставил ему возможности задать вопросы потерпевшему в ходе судебного разбирательства, рассмотрев дело в его отсутствие, а, между тем, ответы на эти вопросы могли повлиять на выводы суда. Потерпевший также направил кассационную жалобу, указав, что не просил о рассмотрении дела в его отсутствие, на больничном листе находился всего три дня, и рассмотрением дела в его отсутствие существенно нарушены его процессуальные права.

Вопросы:

Обоснованы ли доводы сторон? Что такое непосредственность судебного разбирательства? Возможно ли оглашение в суде показаний потерпевшего, данных на стадии предварительного расследования? Какие интересы сталкиваются в описанной ситуации? Каким из них следует отдать предпочтение и почему?

–  –  –

Умение студента решать задачи демонстрирует владение им компетенций:

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

Тема11.Особенности производства у мирового судьи и в суде с участием присяжных заседателей.

Задание1. Устный опрос.

Контрольные вопросы.

1. История мировой юстиции в России.

2. Подсудность уголовных дел мировому судье.

3. Возбуждение уголовного дела мировым судьей по делам частного обвинения.

4. Содержание заявления потерпевшего о возбуждении уголовного дела частного обвинения.

5. Полномочия мирового судьи по уголовному делу частного обвинения.

Полномочия мирового судьи по уголовному делу, поступившему с обвинительным актом.

6. Особенности назначения судебного заседания мировым судьей.

7. Особенности судебного разбирательства уголовного дела мировым судьей. Приговор мирового судьи.

8. Обжалование приговора и постановления мирового судьи.

Умение студента представить ответы на вопросы демонстрирует освоение им следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

–  –  –

Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, 5 показана совокупность осознанных знаний по теме, доказательно раскрыты основные положения вопросов; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений.

Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, 4 показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием современной гистологической терминологии.

Могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные обучающимся с помощью преподавателя.

Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. 3 Логика и последовательность изложения имеют нарушения.

Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов.

Обучающийся не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинноследственные связи. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.

Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными 2 ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Обучающийся не осознает связь обсуждаемого вопроса по билету с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа обучающегося.

Нет ответа 0

Задание2. Тесты.

1. Мировому судье подсудны дела о преступлениях, за которые возможно наказание в виде лишения свободы сроком до:

А) 2 лет;

Б) 3 лет;

В) 5 лет;

Г) 10 лет.

2. Если поданная в суд жалоба по делу частного обвинения не соответствует предъявленным требованиям, мировой судья предлагает привести жалобу в соответствие с требованиями в срок:

А) До 10 суток;

Б) До 1 месяца;

В) Судья сам устанавливает срок.

3. В случае смерти потерпевшего дело частного обвинения возбуждается путем подачи в суд жалобы:

А) Его законным представителем;

Б) Близкими родственниками;

В) Близкими родственниками или супругом (супругой)

4. С момента подачи жалобы по делу частного обвинения мировой судья при наличии оснований для назначения судебного заседания вызывает в суд обвиняемого в срок до:

А) 3 суток;

Б) 5 суток;

В) 7 суток.

5. По общему правилу судебное разбирательство с участием мирового судьи должно быть начато в срок, исчисляемый с момента поступления жалобы, не позднее:

А) 7 суток;

Б) 10 суток;

В) 14 суток.

6. Рассмотрение уголовного дела о преступлении, отнесенном к компетенции мирового судьи, осуществляется:

А) В соответствии с общими правилами судебного разбирательства;

Б) В соответствии с общими правилами судебного разбирательства за исключением дел частного обвинения, производство по которым характеризуется определенной спецификой;

В) В особом порядке.

7. Частный обвинитель вправе изменить обвинение:

А) Как в сторону, улучшающую, так и ухудшающую положение подсудимого;

Б) Только если это не ухудшает положения подсудимого и не нарушает его права на защиту

8. В ходе рассмотрения уголовного дела частного обвинения частный обвинитель:

А) Вправе отказаться от обвинения;

Б) Не вправе отказаться от обвинения.

9. В случае подачи подсудимым встречной жалобы по делу частного обвинения ее соединение с первоначальной жалобой допускается по постановлению мирового судьи:

А) До удаления судьи в совещательную комнату для постановления приговора;

Б) До окончания судебного следствия;

В) До начала судебного следствия.

10. Обжалование приговора мирового судьи осуществляется сторонами в течение:

А) 3 суток со дня его провозглашения;

Б) 7 суток со дня его провозглашения;

В) 10 суток со дня его провозглашения.

Критерии оценки результатов тестирования

–  –  –

Выполнение студентом тестового задания демонстрирует владение им следующих компетенций:

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

Задание3. Задачи.

Задача1. В ходе судебного разбирательства в суде присяжных дело по обвинению Л.

в совершении умышленного убийства с особой жестокостью В.

и причинении тяжкого вреда здоровью Ф., защитник подсудимого заявил ходатайство об исключении из обвинения действий в отношении Фоменко.

Соглашаясь с заявленным ходатайством, прокурор, вопреки мнению потерпевшего, отказался от обвинения Л. в части причинения тяжкого вреда здоровью Ф. за отсутствием в его действиях состава преступления, о чем устно сообщил судье. Кроме того, прокурор отказался от обвинения Л. по п.

«д» ч. 2 ст. 105 УК, заключив, что деяние должно быть квалифицировано по ч. 1 ст. 105 УК.

Учитывая, что после принятия прокурором указанных решений, уголовное дело в отношении Лыкова более не подсудно суду присяжных, судья вынес постановление о направлении дела по подсудности и объявил заседание суда оконченным.

Вопросы:

Оцените действия прокурора и судьи в суде присяжных с учетом закона, судебной практики и правовой доктрины. Какую правовую коллизию они породили? Как ее следует разрешить?

Решите задачи (для устного разбора на семинарах):

Задача2. Обвиняемый в совершении преступления, предусмотренного ч.

3 ст. 126 УК РФ гражданин М. на стадии предварительного расследования заявил ходатайство о рассмотрении его дела судом присяжных. По делу было назначено предварительное слушание. В ходе предварительного слушания он подтвердил заявленное ходатайство, и судья вынес постановление о назначении судебного разбирательства с участием присяжных заседателей. В подготовительной части судебного разбирательства подсудимый М. заявил, что хотел бы, чтобы его дело было рассмотрено профессиональным судьей, поскольку он не до конца осознавал, в чем состоит особенность рассмотрения дела с участием присяжных заседателей.

Вопросы:

Подсудно ли данное дело суду с участием присяжных заседателей? Как должен поступить суд в данном случае? Обоснуйте решение суда с позиций учетом закона, судебной практики и правовой доктрины.

Задание 3. Федеральный судья С.

обвинялся в получении взятки, то есть в совершении преступления, предусмотренного ч. 3 ст. 290 УК РФ. Виновным себя в совершении данного преступления на стадии предварительного расследования он не признал и заявил ходатайство о рассмотрении его дела Верховным Судом РФ с участием присяжных заседателей.

Вопросы:

Подсудно ли данное дело Верховному Суду РФ и возможно ли рассмотрение дела с участием присяжных заседателей в Верховном Суде РФ? Нет ли в рассматриваемом случае какой-либо правовой коллизии?

Обоснуйте свою позицию с учетом закона, судебной практики и правовой доктрины.

Задача3. В суде присяжных рассматривалось уголовное дело по обвинению И.

и С. в совершении захвата судна воздушного транспорта в целях угона.

После оглашения государственным обвинителем результативной части обвинительного заключения председательствующий предложил каждому из подсудимых дать показания по поводу предъявленного обвинения. И. и С.

подробно рассказали об обстоятельствах совершенного ими преступления.

Поскольку сделанные подсудимыми признания подтверждались материалами уголовного дела и не вызывали сомнений у судьи, председательствующий объявил судебное следствие оконченным.

Выслушав прения сторон и последнее слово подсудимого, председательствующий поставил перед коллегией присяжных заседателей следующие вопросы:

1. Доказано ли, что захват самолета с целью угона имел место и что его совершили подсудимые И. и С.?

2. Доказано ли, что совместные действия И. и С. по захвату самолета имели целью его угон?

3. Доказано ли, что И. и С. в ходе захвата самолета применено насилие, опасное для жизни и здоровья его пассажиров?

4. Заслуживают ли подсудимые И. и С. снисхождения или особого снисхождения?

После обсуждения вопросов сторонами председательствующий изложил их в вопросном листе, который приобщил к протоколу судебного заседания, а копию передал старшине присяжных заседателей.

После напутственного слова председательствующего присяжные заседатели удалились в совещательную комнату, где по прошествии 2-х часов путем тайного голосования сформировали ответы по всем поставленным перед ними вопросами и вынесли вердикт, который от имени всех присяжных заседателей подписал их старшина.

Вопросы:

Допущены ли при разбирательстве дела судом присяжных нарушения уголовно-процессуального законодательства? В чем они выражаются? Какую правовую коллизию порождают? Как эту коллизию следует разрешить с точки зрения закона, судебной практики и правовой доктрины?

Решите задачи (для устного разбора на семинарах):

Задание 2. Присяжные заседатели вынесли обвинительный вердикт по делу Б.

, обвинявшегося в совершении преступления, предусмотренного ч. 3 ст.

131 УК РФ. Председательствующий посчитал недоказанным участие Б. в совершении данного преступления и вынес оправдательный приговор.

Вопросы:

Вправе ли судья в данном случае вынести оправдательный приговор?

Обоснуйте свою позицию с учетом закона, судебной практики и правовой доктрины.

Задача4. В кассационной жалобе на приговор суда, вынесенного на основании обвинительного вердикта присяжных заседателей, защитник просил отменить приговор, поскольку в напутственном слове председательствующий больше внимания уделил доказательствам обвинительного характера и недостаточно обратил внимание присяжных заседателей на доказательства, представленные стороной защиты.

Вопросы:

Каково содержание напутственного слова председательствующего, обращенного к присяжным заседателям? Вправе ли защитник приводить в кассационной жалобе данный аргумент? Обоснуйте свою позицию с учетом закона, судебной практики и правовой доктрины.

–  –  –

Тема12.Производство в суде второй инстанции.

Задание1.Устный опрос.

Контрольные вопросы.

1. Сущность и значение кассационного производства в уголовном процессе. Право кассационного и апелляционного обжалования.

Основные черты кассации. Свобода обжалования. Пределы рассмотрения дела судом кассационной и апелляционной инстанции.

Проверка законности, справедливости и обоснованности решения.

Пересмотр судебного решения по кругу субъектов и в части обжалованного судебного решения. Недопустимость ухудшения положения осужденного в суде кассационной инстанции.

2. Лица, имеющие право подачи жалобы и представления. Кассационные судебные инстанции. Порядок и сроки принесения жалобы и представления. Восстановление пропущенного по уважительной причине срока.

3. Извещения о принесенных жалобах и представлениях. Последствия подачи жалобы и представления.

4. Апелляционный порядок рассмотрения уголовного дела. Предмет судебного разбирательства в апелляционном порядке — приговор и постановление мирового судьи. Содержание апелляционной жалобы или представления. Назначение и подготовка заседания суда апелляционной инстанции. Сроки рассмотрения уголовных дел судом апелляционной инстанции. Порядок судебного заседания. Судебное следствие. Прения сторон и последнее слово подсудимого. Решения, принимаемые судом апелляционной инстанции. Порядок постановления приговора. Основания отмены или изменения приговора суда первой инстанции. Условия изменения приговора мирового судьи в сторону, ухудшающую положение осужденного.

Условия отмены или изменения оправдательного приговора.

Обжалование приговора и постановления суда апелляционной инстанции. Протокол судебного заседания.

5. Кассационный порядок рассмотрения уголовных дел. Предмет судебного разбирательства. Содержание кассационной жалобы или представления, последствия несоблюдения требований, предъявляемых к жалобе и представлению. Сроки рассмотрения дел судом кассационной инстанции. Назначение судебного заседания.

Порядок рассмотрения дела судом кассационной инстанции. Состав суда. Лица, участвующие в рассмотрении дела в кассационном порядке, их права. Участие прокурора в суде второй инстанции.

Пределы рассмотрения уголовного дела в суде второй инстанции.

Оценка доказательств судом второй инстанции. Возможность исследования доказательств судом кассационной инстанции. Значение дополнительных материалов для разрешения уголовного дела.

Решения, принимаемые судом кассационной инстанции. Основания отмены или изменения судебного решения в кассационном порядке, их содержание. Отмена обвинительного приговора с прекращением дела. Отмена оправдательного приговора. Направление уголовного дела на новое судебное разбирательство. Изменение приговора.

Структура и содержание кассационного определения. Повторное рассмотрение дела судом кассационной инстанции.

Умение студента решать задачи демонстрирует владение им компетенций:

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

Шкала оценивания устного опроса Оценка в баллах Характеристика ответа Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, 5 показана совокупность осознанных знаний по теме, доказательно раскрыты основные положения вопросов; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений.

Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, 4 показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием современной гистологической терминологии.

Могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные обучающимся с помощью преподавателя.

Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. 3 Логика и последовательность изложения имеют нарушения.

Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов.

Обучающийся не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинноследственные связи. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.

Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными 2 ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Обучающийся не осознает связь обсуждаемого вопроса по билету с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа обучающегося.

–  –  –

Задание2. Тесты.

1. Жалоба и представление приносятся:

А) Непосредственно в суд второй инстанции;

Б) Через суд, постановивший приговор, вынесший иное обжалуемое судебное решение;

В) По усмотрению участника уголовного судопроизводства в суд второй инстанции либо через суд, постановивший приговор, вынесший иное обжалуемое судебное решение.

2. В суде второй инстанции рассматриваются жалобы и представления на судебные решения:

А) Не вступившие в законную силу;

Б) Вступившие в законную силу.

3. Гражданский истец:

А) Вправе обжаловать судебное решение в любой его части;

Б) Вправе обжаловать судебное решение в части, касающейся гражданского иска;

В) Не вправе обжаловать судебное решение.

4. Не подлежат обжалованию в суд второй инстанции определения или постановления, вынесенные в ходе судебного разбирательства о:

А) Порядке исследования доказательств;

Б) Разрешении заявленных ходатайств;

В) Мере пресечения;

Г) Разрешении ходатайств;

Д) Мерах обеспечения порядка в зале судебного заседания (кроме наложения денежного взыскания).

5. Приговор может быть обжалован или опротестован сторонами в течение:

А) 7 суток со дня его провозглашения;

Б) 10 суток со дня его провозглашения;

В) 14 суток со дня его провозглашения.

6. В течение срока обжалования судебного решения уголовное дело:

А) Не может быть истребовано из суда;

Б) Может быть истребовано из суда по усмотрению государственного обвинителя;

В) Может быть истребовано из суда по усмотрению председателя суда второй инстанции.

7. Ходатайство о восстановлении пропущенного срока обжалования рассматривается в судебном заседании судьей:

А) Суда, в котором по существу рассматривалось уголовное дело;

Б) Председательствовавшим в судебном заседании при рассмотрении уголовного дела по существу;

В) Суда второй инстанции.

8. Постановление судьи об отказе в восстановлении пропущенного срока:

А) Может быть обжаловано председателю суда первой инстанции;

Б) Может быть обжаловано в вышестоящий суд;

В) Не может быть обжаловано.

9. Лицо, подавшее жалобу или представление:

А) Вправе отозвать их до начала судебного заседания суда второй инстанции;

Б) Не вправе отозвать их.

10. Если при рассмотрении уголовного дела будут установлены обстоятельства, которые касаются интересов других лиц, осужденных или оправданных по этому же уголовному делу и в отношении которых жалоба или представление не были поданы, в отношении этих лиц уголовное дело:

А) Может быть проверено;

Б) Должно быть проверено;

В) Не может быть проверено.

11. Рассмотрение уголовных дел в апелляционном порядке осуществляется:

А) Судьей районного суда единолично;

Б) Коллегиально судьями районного суда;

В) Председателем районного суда.

12. Рассмотрение уголовного дела в апелляционном порядке должно быть начато не позднее 14 суток со дня:

А) Провозглашения приговора;

Б) Поступления апелляционной жалобы или представления;

В) Назначения судебного заседания.

13. Участие государственного обвинителя в судебном заседании:

А) Обязательно;

Б) Обязательно на основании постановления судьи;

В) Не обязательно.

14. Краткое изложение содержания приговора, а также существа апелляционной жалобы и возражений на нее в начале судебного следствия осуществляет:

А) Судья, постановивший приговор;

Б) Председательствующий;

В) Государственный обвинитель;

Г) Секретарь судебного заседания.

15. Свидетели, допрошенные в суде первой инстанции:

А) Допрашиваются в суде апелляционной инстанции по общему правилу;

Б) Допрашиваются в суде апелляционной инстанции, если их вызов в суд признан необходимым;

В) Допрашиваются в суде апелляционной инстанции, если об их вызове ходатайствует одна из сторон;

Г) Не допрашиваются в суде апелляционной инстанции.

16. При рассмотрении уголовного дела в суде апелляционной инстанции подсудимому последнее слово:

А) Предоставляется;

Б) Не предоставляется.

17. О принятии судом апелляционной инстанции решения об отмене приговора суда первой инстанции выносится:

А) Приговор;

Б) Постановление;

В) Определение.

18.По жалобе оправданного оправдательный приговор:

А) Может быть отменен и вынесен обвинительный приговор;

Б) Может быть изменен в части оснований и мотивов оправдания;

В) Не может быть изменен.

19. Оправдательный приговор может быть отменен судом апелляционной инстанции с вынесением обвинительного приговора по:

А) Жалобе потерпевшего или частного обвинителя;

Б) Представлению прокурора;

В) Представлению государственного обвинителя;

Г) Жалобе оправданного;

Д) Жалобе гражданского истца или гражданского ответчика.

20. Приговоры и постановления суда апелляционной инстанции:

А) Могут быть обжалованы в кассационном порядке;

Б) Могут быть обжалованы в надзорном порядке;

В) Дальнейшему обжалованию не подлежат.

21. Со дня поступления уголовного дела в суд кассационной инстанции его рассмотрение должно быть начато не позднее:

А) 10 суток;

Б) 14 суток;

В) 1 месяца.

22. О дате, времени и месте рассмотрения уголовного дела судом кассационной инстанции стороны должны быть извещены не позднее:

А) 14 суток до дня судебного заседания;

Б) 10 суток до дня судебного заседания;

В) 5 суток до дня судебного заседания.

23. Вопрос о вызове осужденного, содержащегося под стражей, решается:

А) Государственным обвинителем совместно с защитником осужденного;

Б) Судом;

В) Судом с учетом мнения сторон.

24. Изменение приговора или его отмена с прекращением уголовного дела на основании дополнительных материалов:

А) Не допускается;

Б) Допускается;

В) Допускается, когда содержащиеся в таких материалах данные или сведения не требуют дополнительной проверки и оценки судом первой инстанции.

25. В случае отмены обжалуемого судебного решения судом кассационной инстанции уголовное дело может быть направлено на новое судебное разбирательство со стадии:

А) Подготовки к судебному заседанию;

Б) Предварительного слушания;

В) Судебного разбирательства;

Г) Формирования коллегии присяжных заседателей;

Д) Действий суда после вынесения вердикта присяжных заседателей.

26. Оправдательный приговор может быть отменен судом кассационной инстанции не иначе, как по:

А) Представлению прокурора;

Б) Жалобе потерпевшего;

В) Жалобе частного обвинителя;

Г) Жалобе гражданского истца;

Д) Жалобе оправданного в части оснований оправдания.

27. Уголовное дело направляется на новое судебное разбирательство:

А) В суд, постановивший приговор, тем же судебным составом;

Б) В суд, постановивший приговор, но иным судебным составом;

В) В вышестоящий суда по отношению к суду, постановившему приговор.

28. Суд кассационной инстанции вправе снизить наказание без изменения квалификации содеянного в случае:

А) Нарушения требований Общей части УК РФ;

Б) Применения не той статьи или не тех пункта и (или) части статьи Особенной части УК РФ, которые подлежали применению;

В) Назначения наказания более строгого, чем предусмотрено соответствующей статьей Особенной части УК РФ.

29. С момента вынесения кассационного определения оно вместе с уголовным делом направляется в суд, постановивший приговор, в течение:

А) 3 суток;

Б) 5 суток;

В) 7 суток;

Г) 10 суток.

30. При новом рассмотрении уголовного дела указания суда кассационной инстанции:

А) Обязательны;

Б) Не обязательны.

–  –  –

Выполнение студентом тестового задания демонстрирует владение им следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

Задание3.Задачи.

Задача1. В отношении обвиняемого И.

мировой судья избрал в качестве меры пресечения подписку о невыезде. В ходе судебного разбирательства уголовного дела в отношении И. данная мера пресечения была изменена на заключение под стражу. В апелляционной жалобе на решение судьи об изменении меры пресечения И. ходатайствовал о вызове его в судебное заседание для личного изложения своей позиции. Ходатайство судом было отклонено на основании того, что ч. 3 ст. 376 УПК РФ предусматривает возможность участия в судебном заседании содержащегося под стражей осужденного, а не обвиняемого.

Вопросы:

Законно ли решение суда об отклонении ходатайства И. о вызове его в судебное заседание на указанных основаниях? Сформулируйте свою позицию и вынесите решение от имени суда апелляционной инстанции.

Решите задачи (для устного разбора на семинаре):

Задача 2. Потерпевший Колесов подал апелляционную жалобу на постановление мирового судьи об отложении судебного разбирательства.

В судебном следствии судья допросил подсудимого Нефедова, частного обвинителя Колосова, свидетелей Шевцова и Кротова и отложил дело слушанием на 25 суток для того, чтобы подсудимый имел возможность подать встречную жалобу.

Вопросы:

Обоснована ли жалоба потерпевшего? Может ли мировой судья соединить первоначальное и встречное заявление во время судебного следствия? Какой срок подачи такой жалобы и срок её рассмотрения? Каким должно быть решение суда апелляционной инстанции? Аргументируйте свой ответ с позиций закона и правовой доктрины.

Задание 3. В отношении Акимова, обвинявшегося по ч.

1 ст.112 УК РФ, судебное заседание проводилось в порядке, установленном ст.316 УПК РФ.

Мировой судья постановил обвинительный приговор и назначил наказание 2 года лишения свободы с отбыванием в колонии общего режима.

Акимов обжаловал приговор в районный суд, указав в апелляционной жалобе, что выводы суда, изложенные в приговоре, не соответствуют фактическим обстоятельствам уголовного дела.

Судья районного суда вынес постановление об отказе в принятии жалобы к рассмотрению.

Вопросы:

Оцените решение суда апелляционной инстанции с точки зрения закона, судебной практики и правовой доктрины.

Задача3. Т.

была осуждена по ч. 1 ст. 111 УК к двум годам лишения свободы. В день вынесения приговора судом также принято решение об отсрочке его исполнения, в связи с наличием у осужденной малолетнего ребенка в возрасте 8 месяцев, до достижения ребенком возраста четырнадцати лет.

На определение суда об отсрочке исполнения приговора было принесено представление прокурором района по следующим мотивам: во-первых, решение вопроса об отсрочке исполнения приговора не может быть принято судом до вступления приговора в законную силу; во-вторых, для отсрочки исполнения приговора по основаниям, предусмотренным п. 2 ч. 1 ст. 398 УПК, необходимо наличие у осужденной не менее двух малолетних детей, один из которых должен быть в возрасте до четырнадцати лет.

Вопросы:

Оцените обоснованность представления прокурора с учетом правовых последствий надлежащего (добросовестное выполнение обязанностей по воспитанию детей, отсутствие нарушений административного и уголовного законодательства) либо ненадлежащего (уклонение от воспитания детей, аморальный образ жизни, совершение административных нарушений и уголовного преступления) поведения осужденной в период отсрочки исполнения приговора. Сформулируйте свою позицию и вынесите решение от имени суда кассационной инстанции.

Решите задачи (для устного разбора на семинаре):

Задача 4.Судья Невского районного федерального суда С.

-Петербурга оставил без удовлетворения. Жалобу гражданки Синцовой на постановление дознавателя, отказавшего в возбуждении уголовного дела по факту нанесения ей телесных повреждений, признав постановление законным и обоснованным.

Синцова обжаловала это постановление судьи в судебную коллегию по уголовным делам Санкт-Петербургского городского суда.

В рассмотрении кассационной жалобы на данное судебное решение Синцовой было отказано со ссылкой на часть четвертую ст.354 УПК РФ, предоставляющую право кассационного и апелляционного обжалования судебного решения лишь указанным в данной норме лицам, к числу которых Синцова не относится.

Вопросы:

Кому принадлежит право обжалования судебного решения? Может ли лицо, не признанное в установленном порядке участником производства по уголовному делу, быть субъектом кассационного обжалования? Оцените решение суда кассационной инстанции с точки зрения закона, судебной практики и правовой доктрины.

Задание 3. Подозреваемый Капустин, в отношении которого в качестве меры пресечения избрана подписка о невыезде, обжаловал в кассационном порядке решение судьи районного суда о помещение его в психиатрический стационар для проведения судебно-психиатрической экспертизы.

В жалобе указывалось, что ни сам подозреваемый, ни его защитник о месте и времени судебного заседания не уведомлялись и судья вынес решение в их отсутствие.

В рассмотрении кассационной жалобы Капустину было отказано со ссылками на ст. 165 и 203 УПК РФ, регламентирующими порядок помещения подозреваемого (обвиняемого) в психиатрический стационар для производства судебной экспертизы, в которых присутствие подозреваемого, обвиняемого и их защитника в судебном заседании при рассмотрении этих вопросов не предусмотрено.

Вопросы:

Оцените решение суда кассационной инстанции с точки зрения закона, судебной практики и правовой доктрины. Какую правовую коллизию порождает данное решение суда? Каким образом ее следует разрешить?

Задача5. Военная коллегия Верховного Суда РФ отменила оправдательный приговор, постановленный на основании оправдательного вердикта.

В представлении прокурора указано, что формирование коллегии присяжных заседателей осуществлялось в отсутствии некоторых потерпевших, коллегия присяжных отличалась явной тенденциозностью ее состава, в судебном следствии судья необоснованно признал недопустимыми некоторые доказательства, представленные стороной обвинения. Кроме того, желая «украсить» напутственное слово, председательствующий привел ряд заповедей, например, «не судите, да не судимы будете», «от сумы и от тюрьмы не отказывайся», чем, по мнению обвинителя, нарушил принцип объективности и беспристрастности.

Вопросы:

Оцените позицию прокурора с точки зрения законности, обоснованности и мотивированности с учетом судебной практики и правовой доктрины.

Назовите кассационные основания отмены данного оправдательного приговора. С какой стадии должно начаться новое судебное разбирательство? В каких случаях после отмены приговора дело передается на новое рассмотрение с момента, следующего за провозглашением вердикта присяжных заседателей?

Критерии оценки результатов решения задач

–  –  –

Умение студента решать задачи демонстрирует владение им компетенций:

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

Тема13.Исполнение приговора.

Задание1. Устный опрос.

Контрольные вопросы.

1. Сущность, значение и задачи стадии исполнения приговора.

2. Вступление приговора в законную силу, его юридическое значение.

Обязательность приговора, определения, постановления суда.

3. Порядок обращения к исполнению приговора, определения и постановления судом.

4. Органы, приводящие приговор в исполнение.

5. Извещения об обращении приговора к исполнению.

6. Порядок обращения к исполнению приговора в отношении основных и дополнительных мер наказания.

7. Обращение к исполнению приговора о лишении свободы, исправительных работах, направлении в дисциплинарную воинскую часть.

8. Предоставление родственникам свидания с осужденным.

9. Порядок исполнения приговора в части гражданского иска.

10.Вопросы, разрешаемые судом в стадии исполнения приговора и суды, полномочные их разрешать.

11.Основания и порядок отсрочки исполнения приговора. Условия, основания и порядок освобождения от отбывания наказания по болезни. Условия, основания и порядок условно-досрочного освобождения от наказания. Освобождение от отбывания наказания ввиду болезни и условно-досрочное освобождение военнослужащих от отбывания наказания в дисциплинарной воинской части. Изменение условий содержания лиц, осужденных к лишению свободы, во время отбывания наказания. Замена наказания, назначенного по приговору суда, другим наказанием в процессе исполнения приговора. Порядок исполнения приговора при наличии других неисполненных приговоров. Процессуальный порядок разрешения вопросов, возникающих при исполнении приговора.

12.Разрешение сомнений и неясностей, возникающих при приведении приговора в исполнение. Пределы прав суда при разрешении этих сомнений и неясностей.

13.Суды, рассматривающие ходатайства о снятии судимости и рассмотрение ходатайств о снятии судимости.Обжалование постановления суда.

Умение студента представить ответы на вопросы демонстрирует освоение им следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

Шкала оценивания устного опроса Оценка в баллах Характеристика ответа Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, 5 показана совокупность осознанных знаний по теме, доказательно раскрыты основные положения вопросов; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений.

Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, 4 показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием современной гистологической терминологии.

Могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные обучающимся с помощью преподавателя.

Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. 3 Логика и последовательность изложения имеют нарушения.

Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов.

Обучающийся не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинноследственные связи. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.

Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными 2 ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Обучающийся не осознает связь обсуждаемого вопроса по билету с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа обучающегося.

–  –  –

Задание2.Тесты.

1. Оправдательный приговор и приговор, освобождающий подсудимого от наказания, приводится в исполнение:

А) По истечении срока на кассационное обжалование или опротестование, если он не был обжалован или опротестован;

Б) Немедленно по его провозглашении.

2. В случае тяжелой болезни осужденного, препятствующей отбыванию наказания, допускается отсрочка исполнения приговора, если лицу назначено наказание в виде:

А) Лишения свободы;

Б) Исправительных работ;

В) Штрафа;

Г) Ограничения свободы;

Д) Ареста;

Е) Во всех указанных случаях.

3. Отсрочка исполнения приговора в случае, когда немедленное отбывание наказания может повлечь за собой тяжкие последствия для осужденного или его семьи, допускается на срок до:

А) 1 месяца;

Б) 2 месяцев;

В) 3 месяцев;

Г) 6 месяцев.

4. Отсрочка исполнения приговора распространяется на беременных женщин и женщин, имеющих детей в возрасте до 8 лет, за исключением осужденных к лишению свободы:

А) За тяжкие и особо тяжкие преступления;

Б) На срок свыше 5 лет за тяжкие и особо тяжкие преступления;

В) На срок свыше 5 лет за тяжкие и особо тяжкие преступления против личности;

Г) На срок свыше 10 лет за тяжкие и особо тяжкие преступления против личности.

5. Вопросы, связанные с исполнением приговора, о возмещении вреда реабилитированному, о замене наказания в случае злостного уклонения от его отбывания решаются судом:

А) Постановившим приговор;

Б) По месту отбывания наказания;

В) По месту жительства осужденного.

6. Вопросы об освобождении от наказания в связи с болезнью осужденного решаются судом:

А) По представлению учреждения или органа, исполняющего наказание;

Б) По ходатайству осужденного;

В) Как по представлению учреждения или органа, исполняющего наказание, так и по ходатайству осужденного.

7. Об обращении приговора к исполнению в случае удовлетворения гражданского иска гражданский истец и гражданский ответчик:

А) Извещаются;

Б) Не извещаются.

8. До обращения приговора к исполнению председательствующий в судебном заседании или председатель суда предоставляет близким родственникам и родственникам осужденного возможность свидания с ним по:

А) Собственной инициативе;

Б) Ходатайству осужденного;

В) Ходатайству близких родственников, родственников осужденного.

9. Вопрос о снятии судимости разрешается:

А) Судом или мировым судьей по месту жительства лица;

Б) Судом по месту жительства лица;

В) Мировым судьей по месту жительства лица.

10. Приговор обращается к исполнению:

А) Судом первой инстанции;

Б) Судом апелляционной инстанции;

В) Судом кассационной инстанции.

11. О пересмотре вступившего в законную силу приговора, определения, постановления суда в порядке надзора вправе ходатайствовать:

А) Осужденный, оправданный, их защитники или законные представители;

Б) Потерпевший, его представитель;

В) Гражданский истец, его представитель;

Г) Гражданский ответчик, его представитель;

Д) Прокурор;

Е) Государственный обвинитель;

Ж) Подозреваемый, обвиняемый.

12. В президиум Верховного Суда РФ в порядке надзора могут быть обжалованы:

А) Приговор и постановление мирового судьи;

Б) Приговор, определение и постановление районного суда;

В) Определение Кассационной коллегии Верховного Суда РФ;

Г) Приговор, определение Судебной коллегии по уголовным делам Верховного Суда РФ;

Д) Приговор, определение Военной коллегии Верховного Суда РФ;

Е) Постановление судьи Верховного Суда РФ о назначении судебного заседания;

Ж) Все указанные решения.

13. Пересмотр в порядке надзора обвинительного приговора по основаниям, влекущим за собой ухудшение положения осужденного:

А) Допускается в течение 1 года со дня вступления приговора в законную силу;

Б) Допускается в течение 1 года со дня вступления приговора в законную силу до истечения сроков давности уголовного преследования;

В) Не допускается.

14. Председатель Верховного Суда РФ либо его заместители вправе не согласиться с решением судьи:

А) Об отказе в удовлетворении надзорных жалобы или представления;

Б) О возбуждении надзорного производства и передаче надзорных жалобы или представления на рассмотрение суда надзорной инстанции.

15. Решение суда надзорной инстанции выносится:

А) В совещательной комнате;

Б) В зале судебного заседания после удаления сторон.

16. Постановление суда надзорной инстанции подписывается:

А) Всем составом суда;

Б) Председательствующим в судебном заседании;

В) Председателем суда.

17. При рассмотрении уголовного дела в порядке надзора суд:

А) Не связан доводами надзорных жалобы или представления и вправе проверить все производство по уголовному делу в полном объеме;

Б) Связан доводами надзорных жалобы или представления.

18. Возвращая уголовное дело на новое рассмотрение, суд надзорной инстанции должен указать:

А) Каким составом суда должно рассматриваться уголовное дело;

Б) В суд какой инстанции возвращается уголовное дело;

В) С какого этапа судебного разбирательства должно быть начато рассмотрение уголовного дела.

19. Внесение повторных надзорных жалоб или представлений в суд надзорной инстанции, ранее оставивший их без удовлетворения:

А) Допускается;

Б) Допускается с согласия председателя соответствующего суда;

В) Допускается с согласия председателя Верховного суда РФ;

Г) Не допускается.

20. Приговор, постановленный судом первой инстанции при новом рассмотрении уголовного дела:

А) Может быть обжалован в суд второй инстанции;

Б) Может быть обжалован в суд надзорной инстанции;

В) Не подлежит обжалованию.

Критерии оценки результатов тестирования

–  –  –

Выполнение студентом тестового задания демонстрирует владение им следующих компетенций:

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

Задание3. Тематика рефератов.

1. Понятие, значение, задачи, стадии исполнения приговора.

2. Вступление приговора и иных решений суда в законную силу.

Обязательность приговора, определения и постановления суда, вступивших в законную силу.

3. Порядок обращения к исполнению приговора, определения и постановления суда.

4. Извещение об обращении приговора к исполнению.

5. Суды, разрешающие вопросы, связанные с исполнением приговора.

Вопросы, подлежащие рассмотрению судом при исполнении приговора. Отсрочка исполнения приговора.

6. Порядок разрешения вопросов, связанных с исполнением приговора.

Рассмотрение судами ходатайств о снятии судимости.

Умение студента написать защитить реферат демонстрирует овладение им следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

Тема14.Пересмотр приговора, вступившего в законную силу.

Задание1. Устный опрос.

Контрольные вопросы.

1. Сущность и значение производства в порядке судебного надзора.

Отличие пересмотра дела в порядке судебного надзора от производства в кассационной и апелляционной инстанции.

2. Право заявления ходатайств о пересмотре судебных постановлений, вступивших в законную силу. Субъекты заявления ходатайств.

3. Объекты надзорного обжалования. Суды, рассматривающие надзорные жалобы и представления. Порядок принесения надзорной жалобы или представления. Запрет поворота к худшему в надзорном порядке.

4. Порядок рассмотрения надзорных жалоб и представлений судьей.

Решения, принимаемые судьей в результате рассмотрения надзорной жалобы и представления.

5. Возбуждение надзорного производства. Рассмотрение надзорной жалобы или представления судом надзорной инстанции. Участники судебного разбирательства. Прокурор в надзорной инстанции.

Объяснения участников уголовного процесса. Постановление решения надзорной инстанции. Виды решений надзорной инстанции.

6. Основания отмены, изменения решения судебного решения в надзорном порядке. Пределы прав надзорной инстанции.

Ревизионное начало в суде надзорной инстанции. Внесение повторных жалоб и представлений.

7. Рассмотрение дела после отмены первоначального приговора или определения кассационной инстанции. Обязательность указаний надзорной инстанции.

Умение студента представить ответы на вопросы демонстрирует освоение им следующих компетенций:

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

Шкала оценивания устного опроса Оценка в баллах Характеристика ответа Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, 5 показана совокупность осознанных знаний по теме, доказательно раскрыты основные положения вопросов; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений.

Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, 4 показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием современной гистологической терминологии.

Могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные обучающимся с помощью преподавателя.

Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. 3 Логика и последовательность изложения имеют нарушения.

Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов.

Обучающийся не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинноследственные связи. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.

Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными 2 ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Обучающийся не осознает связь обсуждаемого вопроса по билету с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа обучающегося.

Нет ответа 0

Задание2. Тесты.

1. Вновь открывшиеся обстоятельства – это обстоятельства, которые:

А) Существовали на момент вступления приговора или иного судебного решения в законную силу и были известны суду;

Б) Существовали на момент вступления приговора или иного судебного решения в законную силу и были известны кому-либо из сторон;

В) Существовали на момент провозглашения приговора, но не были известны суду;

Г) Существовали на момент вступления приговора или иного судебного решения в законную силу, но не были известны суду.

2. Новые обстоятельства – это обстоятельства, которые:

А) Известны суду на момент вынесения судебного решения и устраняющие преступность и наказуемость деяния;

Б) Не известны суду на момент вынесения судебного решения и устраняющие преступность и наказуемость деяния;

В) Не известны суду на момент вынесения судебного решения и влияющие на его объективность.

3. Преступные действия судьи как вновь открывшееся обстоятельство должны быть:

А) Установлены вступившим в законную силу приговором суда;

Б) Установлены вступившим в законную силу приговором суда, когда такие действия совершены им при рассмотрении конкретного уголовного дела;

В) Установлены вступившим в законную силу приговором суда, когда такие действия совершены им при рассмотрении конкретного уголовного дела и повлекшие за собой постановление незаконного, необоснованного или несправедливого приговора.

4. Вновь открывшиеся обстоятельства могут быть установлены помимо приговора постановлением о прекращении уголовного дела по следующим основаниям:

А) Истечение сроков давности;

Б) Акт амнистии или помилования;

В) Смерть обвиняемого;

Г) Примирение сторон;

Д) Не достижение лицом возраста, с которого наступает уголовная ответственность;

Е) Деятельное раскаяние.

5. Для возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств смерть осужденного:

А) Не является препятствием в любом случае;

Б) Не является препятствием в целях его реабилитации;

В) Является препятствием.

6. Пересмотр приговоров, определений и постановлений судов по вновь открывшимся обстоятельствам допускается в течение:

А) Сроков давности уголовного преследования и не позднее 1 года со дня открытия таких обстоятельств;

Б) Сроков давности уголовного преследования и не позднее 1 года со дня открытия таких обстоятельств для оправдательных приговоров, а также по мотивам мягкости наказания или необходимости применения закона о более тяжком преступлении;

В) 1 года со дня открытия таких обстоятельств для оправдательных приговоров, а также по мотивам мягкости наказания или необходимости применения закона о более тяжком преступлении;

Г) Сроков давности уголовного преследования и не позднее 1 года со дня открытия таких обстоятельств для обвинительных приговоров.

7. По общему правилу право возбуждения производства ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств принадлежит:

А) Прокурору;

Б) Председателю федерального суда общей юрисдикции или его заместителю;

В) Председательствующему в судебном заседании при рассмотрении уголовного дела по первой инстанции;

Г) Сторонам.

8. Заключение прокурора о необходимости возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств в отношении приговора или постановления мирового судьи рассматривается:

А) Районным судом;

Б) Президиумом суда среднего звена федеральных судов общей юрисдикции;

В) Судебной коллегией по уголовным делам Верховного Суда РФ;

Г) Президиумом Верховного Суда РФ.

9. Заключение прокурора о возобновлении производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств рассматривается в судебном заседании в порядке:

А) Предварительного слушания;

Б) Судебного разбирательства;

В) Апелляционного производства;

Г) Кассационного производства;

Д) Надзорного производства.

10. Рассмотрев уголовное дело по вновь открывшимся обстоятельствам, президиум суда выносит следующие определения или постановления:

А) Об отмене приговора, определения или постановления суда и передаче дела для производства нового расследования или нового судебного разбирательства;

Б) Об отмене приговора, определения или постановления суда и направлении дела на новое кассационное или надзорное рассмотрение;

В) Об изменении приговора, определения или постановления суда;

Г) Об отмене приговора, определения или постановления суда и о прекращении уголовного дела;

Д) Об отклонении заключения прокурора.

–  –  –

Выполнение студентом тестового задания демонстрирует владение им следующих компетенций:

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

Задание3. Написание эссе.

1. Понятие, значение, задачи пересмотра приговоров, определений и постановлений суда, вступивших в законную силу.

2. Право обжалования вступивших в законную силу приговора, определения, постановления суда.

3. Суды, рассматривающие надзорную жалобу или представление.

Порядок принесения надзорных жалоб или представлений.

4. Недопустимость поворота к худшему при проверке судебного решения в порядке надзора.

5. Порядок рассмотрения надзорных жалоб или представлений.

6. Порядок рассмотрения уголовного дела судом надзорной инстанции.

Решение суда надзорной инстанции.

7. Основания отмены или изменения судебного решения, вступивших в законную силу. Пределы прав суда надзорной инстанции.

8. Рассмотрение уголовного дела после отмены первоначального приговора или определения суда кассационной инстанции.

9. Внесение повторных жалоб или представлений.

Умение студента написать защитить эссе демонстрирует овладение им следующих компетенций:

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

Тема15. Особенности производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

Задание1.Устный опрос.

Контрольные вопросы.

1. Особенности производства по делам о преступлениях несовершеннолетних. Выделение уголовных дел в отношении несовершеннолетних. Обстоятельства, подлежащие установлению по делам о преступлениях несовершеннолетних. Представительство по делам о преступлениях несовершеннолетних.

2. Участие защитника. Участие педагога.

3. Применение задержания и мер пресечения в отношении несовершеннолетнего. Вызов и допрос несовершеннолетнего подозреваемого и обвиняемого.

4. Предварительное следствие по делам о преступлениях несовершеннолетних. Особенности производства следственных действий с участием несовершеннолетних.

5. Участие законных представителей.

6. Окончание предварительного следствия по делам о преступлениях несовершеннолетних. Прекращение уголовного преследования с применением принудительных мер воспитательного воздействия.

7. Назначение судебного заседания по делам в отношении несовершеннолетних.

8. Особенности судебного разбирательства по делам о преступлениях несовершеннолетних. Участие в судебном заседании законных представителей несовершеннолетнего подсудимого. Особенности судебного следствия.

9. Вопросы, разрешаемые судом при постановлении приговора в отношении несовершеннолетнего.

10.Основания и порядок применения к несовершеннолетним принудительных мер воспитательного воздействия.

11.Вопросы, возникающие при исполнении приговора по делам несовершеннолетних, и процессуальный порядок их разрешения.

Умение студента представить ответы на вопросы демонстрирует освоение им следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

–  –  –

Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, 5 показана совокупность осознанных знаний по теме, доказательно раскрыты основные положения вопросов; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений.

Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, 4 показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием современной гистологической терминологии.

Могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные обучающимся с помощью преподавателя.

Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. 3 Логика и последовательность изложения имеют нарушения.

Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов.

Обучающийся не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинноследственные связи. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.

Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными 2 ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Обучающийся не осознает связь обсуждаемого вопроса по билету с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа обучающегося.

–  –  –

Задание2. Тесты.

1. Положения УПК РФ, регулирующие производство по делам несовершеннолетних, распространяются на лиц:

А) Не достигших к моменту совершения преступления 16 лет;

Б) Не достигших к моменту производства по уголовному делу 16 лет;

В) Не достигших к моменту совершения преступления 18 лет;

Г) Не достигших к моменту производства по уголовному делу 18 лет.

2. Производство по уголовному делу в отношении несовершеннолетнего осуществляется:

А) По общим правилам, установленным действующим уголовнопроцессуальным законодательством, без исключений;

Б) По общим правилам, установленным действующим уголовнопроцессуальным законодательством, но обладает определенной спецификой;

В) В особом порядке.

3. Предварительное расследование по делам несовершеннолетних осуществляется:

А) В форме дознания;

Б) В форме предварительного следствия;

В) Форма предварительного расследования определяется квалификацией совершенного общественно-опасного деяния.

4. Дополнительными обстоятельствами, подлежащими установлению при производстве по делам несовершеннолетних, являются:

А) Событие преступления;

Б) Возраст несовершеннолетнего, число, месяц и год рождения;

В) Виновность лица и мотивы совершения им преступления;

Г) Обстоятельства, характеризующие личность несовершеннолетнего;

Д) Условия жизни и воспитания;

Е) Причины и условия, способствовавшие совершению преступления;

Ж) Характер и размер ущерба, причиненного преступлением;

З) Влияние на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц;

И) Поведение лица как до совершения преступления, так и после.

5. К родителям, опекунам, попечителям, которым был отдан под присмотр несовершеннолетний, в случае нарушения ими принятого обязательства применяются:

А) Денежное взыскание в размере до 10000 рублей;

Б) Денежное взыскание в размере до 100000 рублей;

В) Частное определение с доведением до сведения администрации по месту работы.

6. По общему правилу вызов несовершеннолетнего обвиняемого к следователю или в суд производится:

А) Через законных представителей;

Б) Через представителей жилищно-эксплуатационной организации по месту жительства несовершеннолетнего;

В) Через администрацию по месту работы или учебы несовершеннолетнего.

7. Допрос несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого не может продолжаться без перерыва более:

А) 2 часов;

Б) 4 часов;

В) 6 часов;

Г) 8 часов.

8. Участие педагога или психолога обязательно при допросе несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого:

А) Не достигшего 16 лет;

Б) Не достигшего 18 лет;

В) Достигшего 16 лет, но страдающего психическим расстройством или отстающего в психическом развитии;

Г) Достигшего 18 лет, но страдающего психическим расстройством или отстающего в психическом развитии.

9. По окончании предварительного расследования может быть вынесено постановление о непредъявлении несовершеннолетнему обвиняемому для ознакомления тех материалов уголовного дела, которые могут оказать на него отрицательное воздействие. В этом случае ознакомление с такими материалами законного представителя несовершеннолетнего обвиняемого:

А) Не производится;

Б) Производится по ходатайству законного представителя;

В) Производится по усмотрению следователя;

Г) Является обязательным.

10. Неявка в суд своевременно извещенного законного представителя несовершеннолетнего подсудимого приостанавливает рассмотрение уголовного дела:

А) Если об этом ходатайствует подсудимый;

Б) Если об этом ходатайствует потерпевший;

В) Если суд сочтет его участие необходимым.

11. При постановлении приговора несовершеннолетнему суд наряду с вопросами общего характера обязан обсудить:

А) Вопрос об условном осуждении;

Б) Вопрос о назначении наказания, не связанного с лишением свободы;

В) Вопрос об освобождении от наказания;

Г) Вопрос об условно-досрочном освобождении от наказания;

Д) Вопрос о виде исправительного учреждения.

–  –  –

Выполнение студентом тестового задания демонстрирует владение им следующих компетенций:

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

Задание3. Задачи.

Задача1. В июне 2005 г.

несовершеннолетний Т.совершил кражу из газетного киоска. 6 июля того же года ему исполнилось 18 лет. К моменту достижения совершеннолетия предварительное расследование закончено не было.

Вопросы:

Определите нормы, какой главы УПК РФ должны применяться при производстве по данному делу до достижения Т. совершеннолетия и после достижения им совершеннолетия.

Задача2. Несовершеннолетние П.

и К. решили покататься на автомобиле соседа по дому, который стоял у них под окнами. П. и К. подождали, пока сосед войдет в подъезд дома, подошли к машине, вскрыли ее и пытались угнать. Услышав звук сигнализации, прибежал владелец машины, и несовершеннолетние П. и К. скрылись. При расследовании данного преступления было установлено, что П. и К. учились во вспомогательной школе. Плохо усваивали учебный материал, несколько раз оставались на повторное обучение в одном классе. Комплексной психологопсихиатрической экспертизой было установлено, что у обоих имеются отставание в развитии, не связанное с психическим расстройством.

Вопросы:

Какие обстоятельства подлежат установлению по данному делу? Какое значение в данном случае имеет заключение экспертизы? Какие решения могут быть приняты по данному делу? Обоснуйте свою позицию с точки зрения закона, судебной практики и правовой доктрины.

Задача3. В ходе драки, которая произошла между учащимися 11 классов, одному из школьников был причинен легкий вред здоровью.

К уголовной ответственности были привлечены А. и М. В ходе предварительного расследования было установлено, что А. и М. положительно характеризуются как по месту жительства, так и в школе, их исправление может быть достигнуто без применения наказания.

Вопросы:

Какое решение в данном случае может быть принято по уголовному делу? В каком случае может быть вынесено постановление о прекращении уголовного дела в отношении несовершеннолетнего? По каким основаниям может быть прекращено уголовное преследование? Обоснуйте свою позицию с точки зрения закона, судебной практики и правовой доктрины.

Задача 4 Л. обвинялся в причинении тяжкого вреда здоровью З. При производстве предварительного расследования было установлено, что несколько лет назад у Л. была черепно-мозговая травма, в результате которой наступило психическое расстройство. Следователь назначил судебно-психиатрическую экспертизу, которая установила факт психического расстройства у Л. До производства экспертизы Л. находился под стражей.

Вопросы:

Какие меры пресечения могут быть применены к лицам, страдающим психическим расстройством? Какое решение должен принять следователь, получив заключение экспертизы: а) если расстройство психической деятельности исключает вменяемость лица; б) если расстройство психической деятельности не исключает вменяемости лица? Обоснуйте свою позицию с точки зрения закона, судебной практики и правовой доктрины.

Задача 5. На момент совершения общественно опасного деяния Н.

находился в состоянии невменяемости. По заключению экспертизы в период расследования психическое состояние Н. не представляет опасности для него самого и для окружающих, он не нуждается в применении принудительного лечения.

Вопросы:

Какое решение может принять следователь по данному делу? Какие виды решений принимает следователь при производстве по применению принудительных мер медицинского характера при окончании производства по делу? Обоснуйте свою позицию с точки зрения закона, судебной практики и правовой доктрины.

Задача 6. Определением областного суда В.

был освобожден от уголовной ответственности за совершение общественно опасного деяния, предусмотренного ч. 1 ст. 298 УК РФ, в состоянии невменяемости. Он был направлен в медицинский стационар для применения к нему принудительных мер медицинского характера. Судебная коллегия Верховного суда РФ отменила определение областного суда и прекратила производство по делу в связи с истечением сроков давности привлечения к уголовной ответственности.

Вопросы:

Допускает ли УПК РФ возможность прекращения уголовных дел в отношении указанных категорий лиц по основаниям ст.ст.24-27 УПК РФ? По каким основания могут быть прекращены уголовные дела и уголовное преследование в отношении лиц, совершивших общественно опасные деяния в состоянии невменяемости? По каким основаниям могут быть прекращены уголовные дела и уголовное преследование в отношении лиц, заболевших душевной болезнью, в период расследования или судебного разбирательства? Обоснуйте свою позицию с точки зрения закона, судебной практики и правовой доктрины.

Критерии оценки результатов решения задач

–  –  –

Умение студента решать задачи демонстрирует владение им компетенций:

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

Задание3. Выполнение презентации.

Умение студента выполнить презентацию демонстрирует овладение им следующих компетенций:

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

Тема16. Особенности производства о применении принудительных мер медицинского характера.

Задание1. Устный опрос.

Контрольные вопросы по теме.

1. Общие особенности производства о применении принудительных мер медицинского характера.

2. Основания производства о применении принудительных мер медицинского характера.

3. Обстоятельства, подлежащие доказыванию по данной категории уголовных дел.

4. Процессуальный статус законного представителя лица, в отношении которого ведется производство о применении принудительной меры медицинского характера.

5. Особенности досудебного производства о применении принудительных мер медицинского характера.

6. Специфика судебного производства по данной категории дел.

7. Прекращение, изменение и продление принудительной меры медицинского характера.

8. Возобновление уголовного дела в отношении лица, к которому применена принудительная мера медицинского характера.

Умение студента представить ответы на вопросы демонстрирует освоение им следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

Шкала оценивания устного опроса Оценка в баллах Характеристика ответа Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, 5 показана совокупность осознанных знаний по теме, доказательно раскрыты основные положения вопросов; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений.

Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, 4 показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием современной гистологической терминологии.

Могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные обучающимся с помощью преподавателя.

Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. 3 Логика и последовательность изложения имеют нарушения.

Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов.

Обучающийся не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинноследственные связи. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.

Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными 2 ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Обучающийся не осознает связь обсуждаемого вопроса по билету с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа обучающегося.

Нет ответа 0

Задание2. Тесты.

1. Принудительные меры медицинского характера применяются к лицам:

А) Совершившим общественно-опасные деяния в состоянии невменяемости, либо к лицам, у которых психическое расстройство наступило после совершения преступления;

Б) Совершившим преступление и признанным нуждающимися в лечении от алкоголизма и токсикомании;

В) Совершившим преступление и страдающим психическими расстройствами, не исключающими вменяемости;

Г) Совершившим преступление и признанным ограниченно вменяемыми;

Д) Совершившим преступление и признанным нуждающимися в лечении от алкоголизма и наркомании.

2. Предварительное расследование при производстве о применении принудительных мер медицинского характера осуществляется:

А) В форме предварительного следствия;

Б) В форме дознания;

В) Форма предварительного расследования определяется квалификацией совершенного общественно-опасного деяния.

3. Лицо, совершившее общественно-опасное деяние в состоянии невменяемости, либо страдающее психическим расстройством, наступившим после совершения преступления, по окончании предварительного расследования:

А) Знакомится с материалами дела;

Б) Не знакомится с материалами дела;

В) Знакомится с материалами дела, если следователь сочтет это необходимым.

4. Помещение лица, не содержащегося под стражей, в психиатрический стационар производится судом в порядке, установленном для:

А) Применения заключения под стражу;

Б) Получения разрешения суда на производство следственного действия.

5. Если установлен факт психического заболевания у лица, содержащегося под стражей, решение о его переводе в психиатрический стационар принимает:

А) Следователь;

Б) Следователь с согласия прокурора;

В) Прокурор;

Г) Суд.

6. По делам лиц, совершивших общественно-опасное деяние в состоянии невменяемости, либо лиц, у которых психическое расстройство наступило после совершения преступления, защитник должен быть допущен к участию в деле с момента:

А) Возбуждения уголовного дела;

Б) Объявления лицу, подозреваемому в совершении преступления постановления о назначении судебно-психиатрической экспертизы;

В) Установления факта психического заболевания лица, совершившего общественно-опасное деяние.

7. По поступившему уголовному делу с постановлением о направлении его в суд прокурор принимает одно из следующих решений:

А) Утверждение постановления следователя и направление уголовного дела в суд;

Б) Возвращение уголовного дела следователю для производства дополнительного расследования;

В) Прекращение уголовного дела;

Г) Передача уголовного дела другому следователю.

8. Признав доказанным, что деяние, запрещенное уголовным законом, совершено данным лицом в состоянии невменяемости, суд выносит:

А) Оправдательный приговор;

Б) Обвинительный приговор с освобождением от наказания;

В) Постановление об освобождении лица от уголовной ответственности или от наказания;

Г) Постановление об освобождении лица от уголовной ответственности или от наказания и о применении к нему принудительных мер медицинского характера;

Д) Постановление о применении принудительных мер медицинского характера.

9. Определение суда о применении принудительных мер медицинского характера может быть обжаловано:

А) Защитником;

Б) Потерпевшим;

В) Лицом, в отношении которого вынесено определение;

Г) Представителем потерпевшего;

Д) Законным представителем или близким родственником лица, в отношении которого рассматривалось уголовное дело;

Е) Прокурором;

Ж) Всеми указанными лицами.

10. О прекращении, об изменении или о продлении применения принудительных мер медицинского характера суд выносит постановление, которое:

А) Может быть обжаловано в апелляционном порядке;

Б) Может быть обжаловано в кассационном порядке;

В) Не может быть обжаловано.

11.Особый порядок производства по уголовным делам применяется в отношении:

А) Присяжных заседателей;

Б) Арбитражных заседателей;

В) Третейских судей;

Г) Мировых судей.

12.Решение о возбуждении уголовного дела в отношении Генерального прокурора РФ принимается:

А) Президентом РФ;

Б) Уполномоченным по правам человека РФ;

В) Пленумом Конституционного Суда РФ;

Г) Прокурором, на которого в соответствии с федеральным законом о прокуратуре возлагается исполнение обязанностей Генерального прокурора РФ;

Д) Коллегией из трех судей Верховного Суда РФ;

Е) Председателем Следственного комитета при прокуратуре РФ.

13.Рассмотрение представления руководителя следственного органа о возбуждении уголовного дела проводится с участием:

А) Руководителя следственного органа;

Б) Потерпевшего или его представителя;

В) Лица, в отношении которого внесено представление;

Г) Защитника лица, в отношении которого внесено представление;

Д) Всех указанных лиц.

14.Изменение в ходе расследования уголовного дела квалификации деяния, которое может повлечь ухудшение положения лица:

А) Не допускается;

Б) Допускается председателем Следственного комитета при прокуратуре РФ;

В) Допускается председателем Следственного комитета при прокуратуре РФ на основании заключения коллегии из 3 судей Верховного Суда РФ;

Г) Генеральным прокурором РФ.

15.В случае задержания по подозрению в совершении преступления после установления личности должны быть немедленно освобождены:

А) Член Совета Федерации РФ, депутат Государственной Думы РФ;

Б) Президент РФ, прекративший исполнение своих полномочий;

В) Судья федерального суда;

Г) Мировой судья;

Д) Судья Конституционного (уставного) суда субъекта РФ;

Е) Председатель счетной палаты РФ;

Ж) Уполномоченный по правам человека в РФ;

З) Следователь;

И) Адвокат;

К) Прокурор;

Л) Все перечисленные лица.

16. Судебное решение об избрании в отношении судьи Конституционного Суда РФ в качестве меры пресечения заключения под стражу исполняется с согласия:

А) Генерального прокурора РФ;

Б) Конституционного Суда РФ;

В) Государственной Думы РФ;

Г) Квалификационной коллегии судей Верховного Суда РФ;

Д) Конституционного Суда РФ или квалификационной коллегии судей.

17.Судебное решение об избрании меры пресечения в виде заключения под стражу в отношении Уполномоченного по правам человека в РФ исполняется с согласия:

А) Генерального прокурора РФ;

Б) Президента РФ;

В) Государственной Думы РФ;

Г) Совета Федерации РФ.

18.Квалификационная коллегия судей принимает мотивированное решение о производстве обыска в срок не позднее:

А) 5 суток со дня поступления представления председателя Следственного комитета при прокуратуре РФ;

Б) 5 суток со дня поступления представления председателя Следственного комитета при прокуратуре РФ и соответствующего судебного решения;

В) 10 суток со дня поступления представления председателя Следственного комитета при прокуратуре РФ;

Г) 10 суток со дня поступления представления председателя Следственного комитета при прокуратуре РФ и соответствующего судебного решения.

19.После окончания предварительного расследования уголовное дело в отношении прокурора, следователя, адвоката направляется в суд в порядке, установленном:

А) В соответствии с правилами о подсудности;

Б) Для возбуждения в их отношении уголовного дела либо привлечения их к уголовной ответственности.

20. Верховный Суд РФ рассматривает уголовное дело в отношении члена

Совета Федерации РФ:

А) По общему правилу;

Б) По его ходатайству, заявленному до окончания предварительного расследования;

В) По его ходатайству, заявленному до начала судебного разбирательства;

Г) По его ходатайству, заявленному до начала судебного следствия.

–  –  –

Выполнение студентом тестового задания демонстрирует владение им следующих компетенций:

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

Задание3.Задачи.

Задача1.Андреев обвинялся в совершении убийства.

В процессе расследования он стал проявлять странности в поведении. Его родственники на допросе показали, что Андреев лечился по поводу душевного заболевания. Судебнопсихиатрическая экспертиза дала заключение, что Андреев длительное время страдает хронической душевной болезнью и на момент совершения преступления был невменяем, по характеру заболевания представляет опасность для окружающих и нуждается в принудительном лечении.

Вопрос: Как следует поступить следователю в данной ситуации?

Задача2. Привлеченный в качестве обвиняемого Караулов заболел временнымрасстройством душевной деятельности в форме реактивного состояния.

Согласно заключению экспертов, в момент совершения преступления Караулов был здоров, но исход болезни пока не ясен, он нуждается в принудительном лечении, поскольку опасен для окружающих. Учитывая, что всевозможные следственные действия выполнены, следователь приостановилпроизводство по делу по п. 2 ст. 195 УПК, а Караулова своим постановлением поместил для лечения в психиатрическую больницу с усиленным наблюдением.

Вопрос: Оцените действия следователя.

Задача3. Уголовное дело по обвинению Чертковой в совершении мошенничества поступило к прокурору с постановлением следователя о направлении в суд для применения принудительных мер медицинского характера, однако прокурор возвратил его на дополнительное расследование, ввиду того что на следствии не участвовал защитник.

Следователь представил дело вышестоящему прокурору, где сообщил, что заключение судебнопсихиатрической экспертизы было получено в последний день следствия, поэтому защитник не мог участвовать, а ему пришлось срочно изымать составленное обвинительное заключение и составлять постановление о применении принудительных мер медицинского характера.

Вопрос: Оцените действия прокурора и следователя.

Задача 4. Гусаров, Селезнев и Тухтаров обвинялись в разбойных нападениях награждан с целью завладения имуществом последних.

Во время следствия Селезнев заболел временной душевной болезнью, в связи с чем производство по делу было приостановлено. После его выздоровления дело в отношении трех обвиняемых было направлено в суд. В судебном заседании из-за неадекватного поведения Селезнева суд назначил судебнопсихиатрическую экспертизу, которая дала заключение о том, что Селезнев страдает хронической душевной болезнью и нуждается в принудительном лечении.

Вопрос: Какое решение следует принять суду?

Задача 5. После предъявления обвинения в умышленном уничтожении имущества Татарову и Климову последний заболел душевной болезнью, и по определению суда ему было назначено принудительное лечение в психиатрической больнице с обычным наблюдением.

По прошествии трех лет родственники Климова обратились к главному врачу психиатрической больницы с ходатайством о его освобождении и передаче им под наблюдение и опеку,поскольку, по их мнению, он полностью выздоровел и не представляет более опасности для окружающих.

Вопрос: Какое решение следует принять, если Климов выздоровел?

Критерии оценки результатов решения задач

–  –  –

Умение студента решать задачи демонстрирует владение им компетенций:

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

Задание3. Выполнение презентации.

Умение студента выполнить презентацию демонстрирует овладение им следующих компетенций:

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

Раздел IV. Промежуточный контроль

ФОС для промежуточной (семестровой) аттестации обучающихся по дисциплине предназначен для оценки степени достижения запланированных результатов обучения по завершению изучения дисциплины в установленной учебным планом форме и позволяет определить качество усвоения изученного материала.

Итоговой формой контроля сформированности компетенций у студентов по дисциплине является экзамен.

ФОС промежуточной аттестации состоит из вопросов и задач к экзамену по дисциплине.

–  –  –

1. Понятие уголовного процесса и его назначение.

2. Источники уголовного процесса.

3. Формы (типы) уголовного процесса.

4. Уголовно-процессуальная форма и процессуальные гарантии.

5. Стадии уголовного процесса. Краткая характеристика.

6. Понятие и система принципов уголовного процесса.

7. Принцип законности в уголовном судопроизводстве. Осуществление правосудия только судом.

8. Принцип уважения чести и достоинства. Принцип неприкосновенности личности.

9. Принцип охраны прав и свобод человека и гражданина в уголовном судопроизводстве. Неприкосновенность жилища. Тайна переписки, телефонных и иных переговоров, почтовых и иных сообщений.

10.Свобода оценки доказательств. Право на обжалование процессуальных действий и решений.

11.Язык, на котором ведется судопроизводство.

12.Принцип обеспечения подозреваемому и обвиняемому права на защиту.

13.Презумпция невиновности и состязательность сторон.

14.Понятие и классификация субъектов уголовного процесса. Уголовно процессуальные функции

15.Основания отказа в возбуждении уголовного дела, прекращения уголовного дела и уголовного преследования.

16.Суд в уголовном процессе.

17.Процессуальное положение подозреваемого.

18.Процессуальное положение обвиняемого в уголовном процессе.

19.Защитник в уголовном процессе.

20.Орган дознания. Дознаватель.

21.Потерпевший в уголовном процессе.

22.Гражданский истец и гражданский ответчик, их процессуальное положение.

23.Прокурор в уголовном процессе.

24.Руководитель следственного органа. Следователь в уголовном процессе ( полномочия следователя, его процессуальная самостоятельность).

25.Уголовное преследование. Прекращение уголовного преследования.

26.Иные участники судопроизводства.

27.Предмет и пределы доказывания.

28.Понятие доказательства, его свойства.

29.Классификация доказательств, ее значение.

30.Процесс доказывания. Структура процесса доказывания.

31.Сущность и способы собирания доказательств.

32.Проверка и оценка доказательств.

33.Обязанность доказывания в уголовном процессе.

34.Правила отнесения доказательств к недопустимым.

35.Вещественные доказательства.

36.Протоколы следственных действий и судебного заседания как доказательства.

37.Меры процессуального принуждения.

38.Задержание подозреваемого.

39.Меры пресечения (понятие, виды, основания и порядок их избрания, отмены и изменения).

40.Заключение под стражу как мера пресечения.

41.Меры пресечения не связанные с заключением под стражу.

42.Иные меры процессуального принуждения.

43.Процессуальные сроки и издержки.

44.Ходатайства и жалобы.

45.Реабилитация.

46.Поводы и основания к возбуждению уголовного дела.

47.Порядок возбуждения и отказа в возбуждении уголовного дела.

48.Общие условия предварительного расследования.

49.Подследственность

50.Общие условия предварительного следствия.

51.Понятие и система следственных действий.

52.Осмотр, освидетельствование, следственный эксперимент.

53.Обыск, выемка, наложение ареста на почтово-телеграфные отправления, контроль и запись переговоров.

54.Допрос, очная ставка, опознание, проверка показаний.

55.Производство судебной экспертизы.

56.Привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения.

57.Приостановление и возобновление предварительного следствия (понятие, основания, порядок).

58.Прекращение уголовного дела на предварительном следствии.

59.Окончание предварительного следствия с направлением дела в суд.

60.Надзор прокурора за исполнением законов органами дознания и предварительного следствия. Действия и решения прокурора по делу, поступившему с обвинительным заключением.

61.Обвинительное заключение. Обвинительный акт (сущность, значение, структура).

62.Дознание.

Перечень вопросов для экзамена

1. Понятие уголовного процесса и его назначение.

2. Источники уголовного процесса.

3. Формы (типы) уголовного процесса.

4. Уголовно-процессуальная форма и процессуальные гарантии.

5. Стадии уголовного процесса. Краткая характеристика.

6. Понятие и система принципов уголовного процесса.

7. Принцип законности в уголовном судопроизводстве. Осуществление правосудия только судом.

8. Принцип уважения чести и достоинства. Принцип неприкосновенности личности.

9. Принцип охраны прав и свобод человека и гражданина в уголовном судопроизводстве. Неприкосновенность жилища. Тайна переписки, телефонных и иных переговоров, почтовых и иных сообщений.

10.Свобода оценки доказательств. Право на обжалование процессуальных действий и решений.

11.Язык, на котором ведется судопроизводство.

12.Принцип обеспечения подозреваемому и обвиняемому права на защиту.

13.Презумпция невиновности и состязательность сторон.

14.Понятие и классификация субъектов уголовного процесса. Уголовно процессуальные функции

15.Основания отказа в возбуждении уголовного дела, прекращения уголовного дела и уголовного преследования.

16.Суд в уголовном процессе.

17.Процессуальное положение подозреваемого.

18.Процессуальное положение обвиняемого в уголовном процессе.

19.Защитник в уголовном процессе.

20.Орган дознания. Дознаватель.

21.Потерпевший в уголовном процессе.

22.Гражданский истец и гражданский ответчик, их процессуальное положение.

23.Прокурор в уголовном процессе.

24.Руководитель следственного органа. Следователь в уголовном процессе ( полномочия следователя, его процессуальная самостоятельность).

25.Уголовное преследование. Прекращение уголовного преследования.

26.Иные участники судопроизводства.

27.Предмет и пределы доказывания.

28.Понятие доказательства, его свойства.

29.Классификация доказательств, ее значение.

30.Процесс доказывания. Структура процесса доказывания.

31.Сущность и способы собирания доказательств.

32.Проверка и оценка доказательств.

33.Обязанность доказывания в уголовном процессе.

34.Правила отнесения доказательств к недопустимым.

35.Вещественные доказательства.

36.Протоколы следственных действий и судебного заседания как доказательства.

37.Меры процессуального принуждения.

38.Задержание подозреваемого.

39.Меры пресечения (понятие, виды, основания и порядок их избрания, отмены и изменения).

40.Заключение под стражу как мера пресечения.

41.Меры пресечения не связанные с заключением под стражу.

42.Иные меры процессуального принуждения.

43.Процессуальные сроки и издержки.

44.Ходатайства и жалобы.

45.Реабилитация.

46.Поводы и основания к возбуждению уголовного дела.

47.Порядок возбуждения и отказа в возбуждении уголовного дела.

48.Общие условия предварительного расследования.

49.Подследственность

50.Общие условия предварительного следствия.

51.Понятие и система следственных действий.

52.Осмотр, освидетельствование, следственный эксперимент.

53.Обыск, выемка, наложение ареста на почтово-телеграфные отправления, контроль и запись переговоров.

54.Допрос, очная ставка, опознание, проверка показаний.

55.Производство судебной экспертизы.

56.Привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения.

57.Приостановление и возобновление предварительного следствия (понятие, основания, порядок).

58.Прекращение уголовного дела на предварительном следствии.

59.Окончание предварительного следствия с направлением дела в суд.

60.Надзор прокурора за исполнением законов органами дознания и предварительного следствия. Действия и решения прокурора по делу, поступившему с обвинительным заключением.

61.Обвинительное заключение. Обвинительный акт (сущность, значение, структура).

62.Дознание.

63.Подготовка к судебному заседанию. Решения, выносимые судом при подготовке к судебному заседанию.

64.Полномочия судьи по поступившему в суд уголовному делу.

65.Предварительное слушание.

66.Подсудность и ее виды.

67.Понятие и значение общих условий судебного разбирательства.

68.Понятие и структура судебного разбирательства.

69.Подготовительная часть судебного заседания.

70.Судебное следствие.

71.Судебные прения. Последнее слово подсудимого.

72.Приговор - акт правосудия. Законность, обоснованность, мотивированность и справедливость приговора. Структура приговора.

73.Порядок постановления приговора. Вопросы, разрешаемые судом при постановлении приговора.

74.Обвинительный приговор.

75.Основания постановления оправдательного приговора.

76.Особый порядок принятия судебного решения при согласии обвиняемого с предъявленным ему обвинением.

77.Особый порядок принятия судебного решения при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве.

78.Производство по уголовным делам, подсудным мировому судье.

79.Особенности судебного следствия в суде присяжных.

80.Порядок постановления вердикта и приговора в суде присяжных.

81.Апелляционный порядок рассмотрения уголовного дела.

82.Основные черты кассации. Основания для отмены или изменения решения в кассационном порядке.

83.Пределы прав апелляционной и кассационной инстанций.

84.Порядок обращения к исполнению приговоров, определений и постановлений.

85.Производство по рассмотрению и разрешению вопросов, связанных с исполнением приговора.

86.Сущность надзорного производства.

87.Основания отмены или изменения судебного решения в надзорной инстанции. Пределы прав надзорной инстанции.

88.Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств (основания, порядок, сроки).

89.Особенности производства по делам в отношении несовершеннолетних.

90.Производство по применению принудительных мер медицинского характера.

91.Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц.

92.Взаимодействие с иностранными государствами и международными организациями в сфере уголовного процесса.

93.Выдача лица для уголовного преследования или исполнения приговора и передача лица для отбытия наказания в государство, гражданином которого оно является.

–  –  –

В чем состоит актуальность выбранной темы?

Какие другие примеры идей, подходов или практических решений вам известны в рамках данной темы?

В чем состоит новизна предлагаемого подхода?

–  –  –

На этом этапе очень важно правильно сформулировать вопрос, на который вы собираетесь найти ответ в ходе своего исследования.

При работе над введением могут помочь ответы на следующие вопросы: «Надо ли давать определения терминам, прозвучавшим в теме эссе?»,«Почему тема, которую я раскрываю, является важной в настоящий момент?», «Какие понятия будут вовлечены в мои рассуждения по теме?»,« Могу ли я разделить тему на несколько более мелких подтем?».

Например, при работе над темой «Экономика России времен Петра I:

традиционная или командная» в качестве подтемы можно сформулировать следующий вопрос: «Какие признаки были характерны для экономики того периода?».

3. Основная часть — теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса.Данная часть предполагает развитие аргументации и анализа, а также обоснование их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. В этом заключается основное содержание эссе и это представляет собой главную трудность. Поэтому, важное значение имеют подзаголовки, на основе которых осуществляется структурирование аргументации; именно здесь необходимо обосновать (логически, используя данные или строгие рассуждения) предлагаемую аргументацию/анализ. Там, где это необходимо, в качестве аналитического инструмента можно использовать графики, диаграммы и таблицы.

В зависимости от поставленного вопроса анализ проводится на основе следующих категорий: причина — следствие, общее — особенное, форма — содержание, часть — целое, постоянство — изменчивость.

В процессе построения эссе необходимо помнить, что один параграф должен содержать только одно утверждение и соответствующее доказательство, подкрепленное графическим и иллюстративным материалом. Следовательно, наполняя содержанием разделы аргументацией (соответствующей подзаголовкам), необходимо в пределах параграфа ограничить себя рассмотрением одной главной мысли.

Хорошо проверенный (и для большинства — совершено необходимый) способ построения любого эссе — использование подзаголовков для обозначения ключевых моментов аргументированного изложения: это помогает посмотреть на то, что предполагается сделать (и ответить на вопрос, хорош ли замысел). Такой подход поможет следовать точно определенной цели в данном исследовании. Эффективное использование подзаголовков — не только обозначение основных пунктов, которые необходимо осветить. Их последовательность может также свидетельствовать о наличии или отсутствии логичности в освещении темы.



Pages:     | 1 || 3 |
Похожие работы:

«Церковный справочник и краткий словарь церковнославянского языка А Аарон – ветхозаветный первосвященник, брат Моисея. Упоминается в Пятикнижии Моисея. По Божественному повелению он и его сыновья были определены на особое священнослужение и посвящены Моисеем (Лев.8). Избрание Ааро...»

«ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 21 марта 2011 г. № 348 Об утверждении плана приватизации объектов приватизации, находящихся в собственности Республики Беларусь, на 2011–2013 годы и плана преобразования республиканских унитарных предприятий в открытые акционерные общества на 2011–2013 го...»

«НОМАИ дониш гох О А. Бойматов ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИКЕ ПИСЬМ А ПО АНГЛИЙСКОМ У ЯЗЫ КУ И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ Ключевые слова: техника письма, речевая деятельность, гра­ фический знак, графические и орфографические навыки, правописание Психоло...»

«Вместе с тем, статьей 3 Бюджетного кодекса РФ установлено, что бюджетные правоотношения регулируются с противоречащими данному Кодексу нормативно-правовыми актами, принимаемыми органами государственной власти субъекта РФ в пределах своей компетенции. На основании статьи 156 (пункт 2) Кодекс...»

«Науковий часопис. Корекційна педагогіка нервных путей между отделами мозга. Психика и формирующийся мозг ребенка необыкновенно пластичны и, вследствие этого, обладают большими компенсаторными возможностями. Именно с четырех до семи лет, когда правое (образное) полушарие испытывает скачок роста дендритов, использов...»

«Освенцим Освенцим, "Марш Живых" (2003) Фото: www.sztetl.org.pl Город, в котором евреи проживали почти 500 лет, в основном ассоцируется с концентрационным лагерем Аушвиц-Бирк...»

«СОБЫТИЕ. КОММЕНТАРИИ ЭКСПЕРТОВ ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ ПАРТНЕРСТВА В РОССИИ 3 декабря 2011 г. Президент России подписал Федеральный закон "О хозяйственных партнерствах". Новая организационно-правовая форма вызывает н...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОДАРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СТАВРОПОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ СПЕЦИАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА (030505.65 ПРАВООХРАНИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ) Ставрополь СФ КрУ МВД России I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕ...»

«А. И. Уткин Правда об Ираке, или Битва в Месопотамии Текст предоставлен правообладателем. http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=172316 А.И.Уткин Правда об Ираке: ОЛМА Медиа Групп; Москва; 2007 ISBN 978-5-373-01497-7 Аннотация Сегодня внешнеполит...»

«Православная религиозная организация – учреждение высшего профессионального религиозного образования "Тамбовская духовная семинария Тамбовской Епархии Русской Православной Церкви" ЦЕРКОВНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КАФЕДРА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Язык мимики и жеста специальность: Пра...»

«Авторитет православия до революции Подавляющее большинство жителей Российской империи – это крестьяне. Сегодня пытаются сказать о том, что Российская империя некий "идеал" духовности. Впрочем, сами крестьяне, к которым относились как к скоту, явное свидетельство этой самой "духовности". Инт...»

«Вестник науки Сибири. 2015. № 1 (16) http://sjs.tpu.ru УДК 340.126 ПОЛИТИКО-ПРАВОВЫЕ ВОЗЗРЕНИЯ Й.П. ГЕББЕЛЬСА В ПЕРИОД MACHTERGREIFUNG Билалутдинов Марат Да(1933–1934) мирович, канд. ист. наук, доцент кафедры социологии, М.Д. Билалутдинов психологии и права Института социально-гуманитарных Ак...»

«ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ К ПОПРАВКЕ 20-B МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ И РЕКОМЕНДУЕМАЯ ПРАКТИКА ЭКСПЛУАТАЦИЯ ВОЗДУШНЫХ СУДОВ ПРИЛОЖЕНИЕ 6 К КОНВЕНЦИИ О МЕЖДУНАРОДНОЙ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ ЧАСТЬ III МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПОЛЕТЫ. ВЕРТОЛЕТЫ ИЗДАНИЕ ВОСЬМОЕ —...»

«Мировоззренческая составляющая высшего юридического образования: дисциплина "Концепции современного естествознания" в контексте кризиса знаниевой образовательной парадигмы И.В. Николаева Обсужда...»

«Всероссийская олимпиада школьников по ГЕОГРАФИИ Региональный этап 2015/2016 учебного года Задания второго тура Вариант 1 На выполнение ВСЕХ заданий второго тура отводится 2,5 часа (150 минут). Сумма...»

«общества и каждого человека неотделим от воспитания прав человека, свободы и справедливости. Необходимо подчеркнуть, что право и есть свобода совести, терпимость, практически и теоретически обосновываемая гуманизмом, который,...»

«Наталья Харса Екатерина Коути Суеверия викторианской Англии Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=3020795 Суеверия викторианской Англии.: Центрполиграф; Москва; ISBN 978-5-227-03021-4 Аннотация Авторы книги пересказывают для русской аудитории легенды, приметы, сказки и баллады, популя...»

«Юридическая компания "Профит-Лекс" г. Харьков, ул. Конева, д. 4 тел. (057) 755 70 59 info@profit-lex.com.ua http://profit-lex.com.ua Новости законодательства Январь 2017 информация подготовлена юристом юридической компании "Профит-Лекс" Поздняк...»

«УДК 69 ББК35.4Х Оригинал-макет подготовлен издательством "Центр общечеловеческих ценностей" Облицовка стен гипсокартоном. Инструменты. Технология: Справочник / Сост. В.И. Назаров, В.И. Рыженко. — М.: Издательство Оникс, 2007. — 32 с: ил. — (В помощь домашнему мастеру). ISBN 978-5-488-01340-7 В нашей книге приводятся сведения,...»

«RS-Connect УСТАНОВКА И НАСТРОЙКА RS-CONNECT V.1.0 РУКОВОДСТВО АДМИНИСТРАТОРА Copyright © АО Эр-Стайл Софтлаб, 2016 – 2017 Компания Эр-Стайл Софтлаб не дает гарантий относительно содержания или использования настоящего Руководства, в частности, гарантий...»








 
2017 www.ne.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.