WWW.NET.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет ресурсы
 

«ПРИМЕРНАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.04 Выполнение облицовочных работ плитками и плитами Курск 2012 Примерная ...»

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

КУРСКИЙ ИНСТИТУТ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ) СПЕЦИАЛИСТОВ

ОТРАСЛИ ОБРАЗОВАНИЯ

ПРИМЕРНАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.04 Выполнение облицовочных работ плитками и плитами Курск 2012 Примерная региональная программа профессионального модуля ПМ.04 Выполнение облицовочных работ плитками и плитами разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее – НПО) 270802.10 Мастер отделочных строительных работ.

Разработчики:

Отбеткина С.П. преподаватель ОБОУ НПО «Профессиональное училище № 18» г.

Железногорска Курской области

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 4

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 7

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО 8



МОДУЛЯ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ 22

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 25

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1.

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.04 Выполнение облицовочных работ плитками и плитами

1.1. Область применения примерной региональной программы Примерная региональная программа профессионального модуля является элементом примерной региональной основной профессиональной образовательной программы по профессии НПО 270802.10 Мастер отделочных строительных работ - вид подготовки - базовая в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Выполнение облицовочных работ и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 4.1. Выполнять подготовительные работы при производстве облицовочных работ.

ПК 4.2. Выполнять облицовочные работы горизонтальных и вертикальных поверхностей.

ПК 4.3. Выполнять ремонт облицованных поверхностей плитками и плитами.

Примерная региональная программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании, профессиональной подготовки и переподготовке, а также курсовой подготовки незанятого населения на базе основного общего образования.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

-выполнения подготовительных работ при производстве облицовочных работ;





-выполнение облицовочных работ горизонтальных и вертикальных поверхностей;

-выполнения ремонта облицованных поверхностей плитками и плитами;

уметь:

-читать архитектурно-строительные чертежи;

-правильно организовывать и содержать рабочее место;

-просчитывать объёмы работ;

-экономно расходовать материалы;

-определять пригодность применяемых материалов;

-соблюдать правила безопасности труда, гигиены, труда, пожарную безопасность;

-сортировать, подготавливать плитки к облицовке;

-подготавливать поверхности основания под облицовку плиткой;

-устраивать выравнивающий слой;

-провешивать и отбивать маячные линии;

-приготавливать растворы для промывки облицованных поверхностей;

-контролировать качество подготовки и обработки поверхности;

-соблюдать безопасные условия труда;

-облицовывать вертикальные поверхности: плитками на растворе, с применением шаблонов, диагональной облицовкой на мастике, стеклянными и полистирольными плитками колонн;

-облицовывать горизонтальные поверхности: полы прямыми рядами, полы диагональными рядами, полы из многогранных плиток, полы из ковровой мозаики, полы из бетонно-мозаичных плит и изделий;

-укладывать тротуарную плитку;

-осуществлять контроль качества облицовки различных изделий;

-соблюдать правила техники безопасности при облицовке поверхностей;

-осуществлять разборку плиток облицованных поверхностей;

-осуществлять смену облицованных плиток;

-осуществлять ремонт плиточных полов;

знать:

-основы трудового законодательства;

-правила чтения чертежей;

-методы организации труда на рабочем месте;

-нормы расходов сырья и материалов на выполняемые работы;

-основы экономики труда;

-правила техники безопасности;

-виды основных материалов, применяемых при облицовке наружных и внутренних поверхностей плиткой;

-способы разметки, провешивания, отбивки маячных линий горизонтальных и вертикальных поверхностей;

-способы установки и крепления фасонных плиток;

-устройство и правила эксплуатации машин для вибровтапливания плиток;

-способы разметки под облицовку плитками криволинейных поверхностей и под декоративную облицовку;

-правила приготовления раствора вручную;

-свойства соляной кислоты, раствора кальцинированной соды и допустимую крепость применяемых растворов;

-виды материалов и способы приготовления растворов для укладки зеркальной плитки;

-требования СНиП при производстве облицованных работ;

-виды и назначение облицовок:

-виды основных материалов, применяемых при облицовке наружных и внутренних поверхностей плиткой;

-способы установки и крепления плиток при облицовке наружных и внутренних поверхностей;

-правила применения приборов для проверки горизонтальности и вертикальности поверхностей при облицовке плиткой;

-способы установки и крепления фасонных плиток;

-способы облицовки стеклом «марблит»;

-способы декоративной облицовки;

-требования, предъявляемые к качеству облицовки;

-правила техники безопасности;

-правила ремонта полов и смены облицованных плиток.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:

всего – 782 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 278 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 188 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 90 часов;

производственное обучение (учебная практика) – 504 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения примерной программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код Наименование результата обучения ПК 4.1 Выполнять подготовительные работы при производстве облицовочных работ.

ПК 4.2 Выполнять облицовочные работы горизонтальных и вертикальных поверхностей.

ПК 4.3 Выполнять ремонт облицованных поверхностей плитками и плитами.

ОК 1 Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса ОК 2 Организация собственной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3 Анализ рабочей ситуации, осуществление текущего и итогового контроля, оценка и коррекция собственной деятельности, ответственность за результаты своей работы ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

–  –  –

Ознакомление с инструментами и приспособлениями. Подготовка Учебная практика плиток к работе. Разметка поверхности под облицовку. Расчет полномерных плиток. Установка опорной рейки.

Натягивание шнура – причалки. Установка маячных плиток. Укладка плиток 1 ряда. Укладка плиток основного фона. Контроль качества.

Раздел 2.

Облицовка горизонтальных и вертикальных поверхностей.

Тема 2. Облицовка Виды плиточных облицовок вертикальных поверхностей.

31 Провешивание поверхности и установка маяков под облицовку.

вертикальных поверхностей. (62ч) Приготовление растворов для облицовочно-плиточных работ.

Приготовление мастик для облицовочно-плиточных работ.

Меры безопасности при приготовлении растворов и мастик.

Облицовка стен на растворе керамическими плитками способом «шов в шов» до настилки плиточных полов.

Облицовка стен на растворе керамическими плитками способом «шов в шов» после настилки плиточных полов.

Облицовывание способом «вразбежку».

Облицовка стен способом «по диагонали»

Облицовка стен на мастике.

Облицовка стен стеклянными плитками.

Облицовка поверхностей полистирольными плитками.

Облицовывание плитками типа «марблит».

Облицовывание коврово-мозаичными плитками.

Установка и крепление фасонных плиток.

Облицовка стен с применением одностороннего шаблона.

Облицовка стен с применением двустороннего шаблона.

Облицовка стен с применением спаренного шаблона.

Требования к облицованным поверхностям.

Облицовка квадратных колонн, пилястр(1 способ).

Облицовка квадратных колонн, пилястр(2 способ).

Облицовка круглых колонн.

Отделка швов. Растворы для промывки вертикальных поверхностей.

Дефекты облицовки.

Техника безопасности при облицовке вертикальных поверхностей.

Контрольная работа: «Подготовка поверхностей под облицовку, облицовка вертикальных поверхностей, требования к облицованным поверхностям.

Обобщающий урок.

Практические занятия.

Составление таблицы технологической последовательности 5.

провешивания поверхностей, устройства марок и маяков под облицовку.

Определение количества компонентов для приготовления 6.

растворов для облицовочно-плиточных работ.

Определение количества компонентов для приготовления мастик.

7.

Подсчёт количества плиток для облицовки стен способом «шов в 8.

шов».

Составление таблицы технологической последовательности 9.

облицовки стен плитками способом «шов в шов».

10. Составление таблицы технологической последовательности облицовки стен плитками способом «вразбежку»

11. Подсчёт количества плиток при облицовке поверхности по диагонали.

12. Составление таблицы технологической последовательности облицовки стен плитками способом «по диагонали»

13. Составление таблицы технологической последовательности облицовки стен плитками на мастике.

Составление таблицы технологической последовательности 14.

облицовки стен стеклянными плитками.

15. Составление таблицы технологической последовательности облицовки стен полистирольными плитками.

16. Составление таблицы технологической последовательности облицовки стен плитками типа «Марблит».

17. Составление таблицы технологической последовательности облицовки коврово-мозаичными плитками.

18. Составление таблицы технологической последовательности облицовки стен с применением одностороннего шаблона.

19. Составление таблицы технологической последовательности облицовки стен с применением двустороннего шаблона

20. Составление таблицы технологической последовательности облицовки стен с применением спаренного шаблона.

21. Составление таблицы технологической последовательности облицовки колонн первым и вторым способом.

22. Составление таблицы технологической последовательности облицовки круглых колонн.

23. Определение норм выработки и расценки при выполнении облицовки вертикальных поверхностей.

Самостоятельная работа при изучении темы 2.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП.

Примерная тематика домашних заданий.

Изучение разделов;

-Выбор рисунка облицовки.

-Укладка зеркальной плитки.

-Отделка швов.

Виды плиточных полов. 18 2 Тема 3. Устройство Разбивка покрытия пола.

плиточных полов.

Установка маяков.

(32ч) Настилка плиток прямыми рядами с устройством фриза.

Покрытия полов из керамических плиток, укладываемых по диагонали.

Настилка пола шестигранными и восьмигранными плитками.

Укладка полов с уклоном.

Полы из карт ковровой мозаики.

Полы из бетонно-мозаичных плит.

Кислотоупорные покрытия полов.

Щёлочеустойчивые покрытия полов.

Дефекты плиточных полов.

Техника безопасности при устройстве плиточных полов.

Контрольная работа: «Устройство плиточных полов.»

Обобщающий урок.

Практические занятия.

24 Составление таблицы технологической последовательности 3 разбивки покрытия пола.

25 Составление таблицы технологической последовательности установки маяков.

26 Подсчёт количества плиток при настилке прямыми рядами.

27 Подсчёт количества плиток при облицовке способом «по диагонали»

28 Составление таблицы технологической последовательности облицовки пола по диагонали.

29 Составление таблицы технологической последовательности настилки пола многогранными плитками.

–  –  –

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация примерной программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов:

- безопасности жизнедеятельности;

- электротехники;

- материаловедения;

- технического черчения;

- охраны труда;

-спецтехнологии отделочных работ;

мастерских: отделочных работ;

Залы:библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;актовый зал.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Технологии отделочных строительных работ»:

1. Подиум;

2. Комбинированный шкаф с классной доской;

3. Рабочий стол преподавателя;

4. Стул;

6. Стулья (скамейки) для обучающихся;

7. Компьютер преподавателя

Технические средства обучения:

- мультимедиа проектор;

- экран;

- плакаты по темам «Облицовка вертикальных и горизонтальных поверхностей.»

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

Реализация примерной программы модуля предполагает наличие учебного кабинета «Основы технологии отделочных строительных работ» и мастерской для облицовочно-плиточных работ.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

комплект инструментов и приспособлений;

комплект учебно-наглядных пособий;

комплект бланков технологической документации;

комплект учебно-методической документации;

комплект плакатов;

учебные пособия;

средства индивидуальной защиты.

стенды с облицовочными материалами

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской для облицовочноплиточных работ:

рабочие кабины по количеству обучающихся;

рабочее место мастера п/о;

комплект инструментов и приспособлений;

комплект учебно-наглядных пособий;

строительные материалы;

раковина с питьевой водой;

вытяжная и приточная вентиляция;

средства индивидуальной защиты.

аптечка.

Реализация примерной региональной программы модуля предполагает обязательную итоговую (концентрированную) производственную практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Журавлёв И.П., Мороз Л. Н. Облицовщик. Мастер отделочных 1.

строительных работ.- Ростов н/Д: 2003-320 с.

Горбов А.М. Строительные материалы. Клеи, герметики, мастики. Донецк, 2.

2004 -235с.

Н. Н. Завражин Технология облицовочных работ высокой сложности.

3.

Москва, 2009-160с Г. Г. Черноус Облицовочные работы. Москва, 2010-192с 4.

Г. Г. Черноус Производственное обучение по профессии «Облицовщикплиточник» Москва. 2011-176с

Дополнительные источники:

1. Журнал «Технологии строительства.» № 4, 2006; №7,2005; №3, 2010, №3, 2009, №1-2, 2006; №7, 2010

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Основная профессиональная образовательная примерная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Реализация основных профессиональных образовательных примерных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы.

Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального цикла и одним учебно-методическим печатными/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждых 100 обучающихся. Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.

Образовательное учреждение должно предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

Практика является обязательным разделом ПРОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ПРОПОП НПО предусматриваются следующие виды практик: учебная практика обучение) и (производственное производственная практика.

Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика проводятся образовательным учреждением при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным учреждением по каждому виду практики.

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой Инженерно-педагогический состав: среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Мастера: квалификация на 1–2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

5.

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

(ВИДА

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по примерной программе профессионального модуля, обеспечивает организацию и проведение текущего и итогового контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения.

Итоговый контроль проводится экзаменационной комиссией после обучения по междисциплинарному курсу.

Обучение по профессиональному модулю завершается промежуточной аттестацией, которую проводит экзаменационная комиссия. В состав экзаменационной комиссии могут входить представители общественных организаций обучающихся.

Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.

Для текущего и итогового контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).

–  –  –

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

–  –  –

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального



Похожие работы:

«Общество с ограниченной ответственностью Страховая компания "Цюрих" (ООО СК "Цюрих") "У Т В Е Р Ж Д Е Н О " Приказом № 415 от 20 октября 2009 г. Генеральный директор Н.И. Клековкин ПРАВИЛА СТРАХОВАНИЯ МАШИН ОТ ПОЛОМОК 1. Общие положения 2. Объект страхования 3. Страховой риск. Страховой случай. Расходы,...»

«Structured Cabling System Презентация компании Premium Line Systems GmbH Structured Cabling System Коротко о Premium Line Почти 30-летний опыт работы в области кабельной и сетевой продукции. Штаб-квартира расположена в Германии. Часть международной г...»

«Начало Название Основные определения Использование библиотеки Элементы библиотеки Диагностика Применение Пример (абстрактная фабрика) Лекция 11. Метапрограммирование при помощи библиотеки Boost MPL Проектирование ПО на C ++ 21 декабря 2010 г. Лекция 11 1 / 120 ...»

«ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СФЕРЕ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Долгова Г.В., Миронова Н.И. Филиал "Воронежский государственный университет", в г.Борисоглебске. Борисоглебск,...»

«Пояснительная записка по окружающему миру 4 кл. Рабочая программа по окружающему миру составлена на основе ФГОС второго поколения и системы учебников "Школа России". Цели и задачи учебного предмета. Рабочая программа учебного предмета "Окружающий мир" составлена в соответствии с требованиями Федерального госу...»

«КРОВАВОЕ ИЗЪЯТИЕ ОРГАНОВ Обновленный отчет о расследовании утверждений об изъятии органов последователей Фалуньгун в Китае Дэвид Мэйтас (David Matas) Дэвид Килгур (David Kilgour) 31 января 2007 г.Отчет также можно найти по адресу: http://investigation.go.savein...»

«УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ КАЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА Том 152, кн. 3, ч. 2 Гуманитарные науки 2010 УДК 94(470)19 ПОЛИТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ И ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ МОЛОДЕЖИ ТАТАРИИ В УСЛОВИЯХ ОТХОДА ОТ ОФИЦИАЛЬНОЙ ИДЕОЛОГИИ (конец 80-х – начало 90-х г...»








 
2017 www.net.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.