WWW.NET.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет ресурсы
 

«Отличительной чертой времени, в котором мы живем, является стремительное проникновение информационных технологий во всей сфере жизни. ...»

Ребенок и компьютер

Уважаемые родители!

Отличительной чертой времени, в котором мы живем, является стремительное проникновение

информационных технологий во всей сфере жизни.

В нынешнее время дети способны с завидной легкостью овладеть навыками работы с различными

электронными компьютерными новинками. Но для нас самое главное, чтобы дети не попали в зависимость от

«компьютерного друга», а ценили живое, эмоциональное человеческое общение и стремились к нему.

В чем же особенности компьютера?

- компьютер является интерактивным средством;

- это уникальная игрушка, меняющая назначения при смене программы;

- дополнительное педагогическое средство развития ребенка;

- многовариантный дидактический материал.

Как мы видим, компьютер и в самом деле очень необычная игрушка. Но вопрос, способствует ли он развитию ребенка дошкольного возраста или напротив, сдерживает его?

Давайте попробуем выявить все «+» и «-» влияния компьютера на развитие ребенка дошкольного возраста:

«+» «-»

- вызывает положительный интерес к новой технике;

- развивает творческие способности;

- устраняет страх перед новой техникой;

- полностью захватывает сознание ребенка;

- формирует психологическую готовность к овладению компьютерной грамотностью; - отрицательно влияет на физическое развитие детей;

- позволяет развивать воображение ребенка, - повышает состояние нервозности и страха при моделирую совершенно новые ситуации, даже из стремлении, во что бы то ни стало добиться победы;

области будущего и нереального;

- содержание игр провоцирует проявление детской

- воспитывает внимательность, сосредоточенность; агрессии, и жестокости;

- обязывает ребенка действовать в темпе, задаваемой - снижает интеллектуальную активность детей за счет программой; развлекательного содержания игр;

- помогает овладеть чтением и письмом; - ухудшает зрение ребенка;

- развивает элементы наглядно- образного и - способствует нарушению осанки.

логического мышления

- тренирует внимание, память;

- развивает быстроту действий и реакций;

- воспитывает целеустремленность.

Как видите, есть положительные и отрицательные стороны. Компьютер выполняет функцию создания неопределенности, моделирующий проблемную ситуацию, затрудняет деятельность, но при этом помогает ребенку самостоятельно снять эти трудности в ходе игры.

Компьютер усиливает мотивацию учения, это осуществляется за счет новизны, возможности регулировать предъявления задач по трудности, активного вовлечения ребенка в учебный процесс.

Компьютер дает ребенку возможности испробовать умственные силы, проявить оригинальность. Конечно, это все верно. Но при этом очень важно, что находится внутри вашего компьютера, в какие компьютерные игры играет ваш ребенок.

Условно все многообразие компьютерных игр можно классифицировать следующим образом:

Адвентурные – иначе (приключенческие) главным подспорьем в данных играх служат находки – различные предметы, которые встречает персонаж, путешествуя в игровом пространстве внушительных размеров.

Ролевые – целью этих игр может быть отыскание, человека или заклинания, здесь проявляется главный принцип ролевой игры – использование нужного персонажа в нужное время и в нужном месте.

Стратегии – цель этих игр управление ресурсами, полезными ископаемыми, войсками. Эти игры развивают у ребенка усидчивость к планированию своих действий, тренируют многофакторное мышление.

Игры типа «Убей их всех» - сугубо развлекательные. Они развивают моторные функции, но плохо познавательные, при этом сомнительные в плане развития мышления и тем более нравственного воспитания. В них особенно необходимо чувство меры.

Развивающие игры – которые способствуют познавательному развитию дошкольников и побуждают к самостоятельным творческим играм.

Есть диагностические игры – применяются специалистами для выявления у детей умственных способностей, памяти внимания и т.д.

Логические игры – развивают навыки логического мышления, это головоломки, задачи на перестановку фигур или составление рисунка.

Игры стимуляторы – т.е. имеется какая-нибудь приставка: авто- авиа – спортивная. В этих играх большое значение придается реализму ответственных реакций окружающей виртуальной среды, вплоть до мельчайшего соблюдения технических показателей.

Графические игры – связанные с рисованием, конструированием.

На самом деле очень трудно выбрать компьютерную игру для ребенка: их так много, и каждый производитель говорит, что его игра лучшая! А на самом деле специалистами разработаны требования, предъявляемые к компьютерной игре для детей дошкольного возраста.

В игре не должно быть текстовой информации о ходе и правилах игры, функцию разяснения выполняют 1.

специальные символы или звуковые сигналы, подсказывающие ребенку последовательность действий.

Могут использоваться буквы и отдельные слова, написанные буквами больших размеров, больше чем 2.

традиционный шрифт компьютера.

Изображение на экране должны быть достаточно крупными, без мелких отвлекающих деталей.

3.

Темп движений на экране должен быть не слишком быстрый.

4.

В обучающих играх используются правильные ответы, доступные дошкольникам.

5.

Нежелательно применение системы оценок и баллов.

6.

Лучше если программа имеет логическое завершение – построен дом, нарисован рисунок.

7.

Но важно не только правильно выбрать игру, необходимо еще и верно организовать игровую деятельность ребенка с компьютером.

Ребенок может играть в компьютерные игры не более 15 минут в день.

1.

Лучше играть в компьютерные игры в первой половине дня.

2.

В течение недели ребенок может работать с компьютером не более 3- раз.

3.

Комната, в которой он работает за компьютером, должна быть хорошо освещена.

4.

Мебель (стол и стулья) по размерам должна соответствовать росту ребенка.

5.

Расстояние от глаз ребенка до монитора не должно превышать 60 см.

6.

В процессе игры ребенка на компьютере, необходимо следить за соблюдением правильной осанки 7.

ребенка.

После игры с компьютером нужно обязательно сделать зарядку для глаз.

8.

Игровую деятельность с компьютером нужно сменить физическими упражнениями и играми.

9.

–  –  –

1. В.И.Ковалько, «Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер» М.: изд-во «ВАКО», 2007.

2. В.П. Леонтьев «Компьютерная энциклопедия школьника» - М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2006

3. Е.Хлебалина; А.Леонов. Энциклопедия для детей Т.22. Информатика, М.: Аванта+, 2004.

4. http://www.rjevka.com/kids/ Ребенок и компьютер

5. И.Я. Медведева «Ребенок и компьютер», издательство Христианская жизнь, Клин 2007г.



Похожие работы:

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Пояснительная записка В связи с введением ФГОС второго поколения внеурочной деятельности школьников уделяется особое внимание в образовательном процессе, поэтому ей отводится определенное пространство и вре...»

«А.П. Кузнецов, С.П. Кузнецов, Л.А. Мельников, А.В. Савин НЕФОРМАЛЬНАЯ ФИЗИКА Саратов Издательство "Научная книга" УДК 530.77 К89 Кузнецов А.П., Кузнецов С.П., Мельников Л.А., Савин А.В. Неформа...»

«ПРИНЯТА УТВЕРЖДЕНА на заседании Педагогического совета приказом директора МОБУ СОШ №20 МОБУ СОШ № 20 Протокол от 30.08.2016 № 1 от 30.08.2016 № 340 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ в рамках реализации ФГОС (О...»

«НОВИКОВ РОМАН ВЛАДИМИРОВИЧ РУССКОЯЗЫЧНАЯ ДРАМАТУРГИЯ В. НАБОКОВА. ПРОБЛЕМЫ ПОЭТИКИ специальность 10.01.01 русская литература АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Москва 2004 \/ Диссертация выполнена на кафедре русской и зарубежной литературы Калужского государственного педагогического универ...»

«НАУКА И СОВРЕМЕННОСТЬ – 2016 3. Иохвидов В.В., Веселова В.Г. Педагог-новатор В.Ф. Шаталов // Научные труды SWorld. – 2011. – Т. 19, № 3. – С. 69-71.4. Иохвидов В.В. Проблема повышения эффективности урока в отечественной педагогике...»

«Ю.C. Оводов БЛАГОДАРЕН СУДЬБЕ С моим дорогим учителем Николаем Константиновичем Кочетковым я впервые встретился в 1958 г. во время его лекций по химии углеводов. В то время я делал диплом в МГУ на кафедре президента АН СССР академика А.Н. Несмеянова под руководством академика О.А. Ре...»

«ГРАЧЁВ АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ТЕХНОЛОГИЯ УЛУЧШЕНИЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЗРИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗАТОРА СЛАБОВИДЯЩИХ СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ СПОРТИВНЫХ И ПОДВИЖНЫХ ИГР 13.00.04 – "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры" АВТОРЕФЕРАТ дис...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ (19) (11) (13) RU 2 523 408 C1 (51) МПК G01N 33/15 (2006.01) G01N 30/90 (2006.01) ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ (12) ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ К ПАТЕНТУ 2013121958/15, 13.05.2013 (21)(22) Заявка: (72) Автор(ы): Немихин Василий Васильевич (RU), (24) Дата начала отсчета срока действия патента: К...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НЕТИПОВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ЮНЫХ" ЗАГОРОДНЫЙ ЦЕНТР ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА "ЗЕРКАЛЬНЫЙ" СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 660 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса "Обществознание" для 8 класса Автор-составитель...»

















 
2017 www.ne.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.