WWW.NET.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет ресурсы
 

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по мировой художественной культуре учителя I квалификационной категории Редькиной Маргариты Леонидовны 11 класс ...»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Аван

Вяземского муниципального района Хабаровского края

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по мировой художественной культуре

учителя I квалификационной категории

Редькиной Маргариты Леонидовны

11 класс

с.Аван

2016 – 2017 учебный год

Пояснительная записка

I.

Рабочая программа по МХК для 11 класса разработана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования по мировой художественной культуре в соответствии с учебным базисным планом и Примерной программой среднего (полного) образования по мировой художественной культуре для базового уровня и с учетом авторской программы курса (Мировая художественная культура. 10-11 класс. Л.А.Рапацкая.- М. : ВЛАДОС, 2010.)

Учебно-методический комплект учителя:

Программа курса «Мировая художественная культура». 10-11 классы. Л.А.Рапацкая.- М. :

ВЛАДОС, 2010.

Мировая художественная культура. Учебник для 11 класса общеобразоват. учреждений.

Л.А.Рапацкая – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2013.

Электронный учебник «Мировая художественная культура». Учебник для 11 класса общеобразоват. учреждений. Л.А.Рапацкая – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2013.

Диск «Комплекс уроков по мировой художественной культуре»

Учебно-методический комплект ученика:

Мировая художественная культура. Учебник для 11 класса общеобразоват. учреждений.

Л.А.Рапацкая – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2013.

Место предмета в учебном плане МБОУСОШ с.Аван.

II.

Согласно федеральному базисному плану, годовому календарному графику и расписанию МБОУ СОШ с.Аван на 2016 – 2017 учебный год, количество часов: в 11 классе всего –– 34 часа, в неделю – 1 час.

Планируемые предметные результаты:

III.

В результате изучения мировой художественной культуры на базовом уровне ученик должен знать основные виды и жанры искусства, изученные направления и стили мировой художественной культуры, шедевры мировой художественной культуры, особенности языка различных видов искусства;

уметь узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением, устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства, пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре, выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для выбора путей своего культурного развития, организации личного и коллективного досуга, выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства, самостоятельного художественного творчества.

Содержание IV.

–  –  –

1.1. Романтизм в художественной культуре Европы XIX в.: открытие 1 «внутреннего человека»

Романтизм как многогранное направление в развитии европейской художественной культуры в XIX в.

1.2. Романтизм в художественной культуре Франции XIX века. 1 Французская литература. Александр Дюма. Виктор Гюго. Оноре де Бальзак. Французская живопись.

Теодор Жерико, Эжен Делакруа.

1.3. Образный мир испанского художника Ф. Гойи.

Представления Ф.Гойя о человеке. Его художественные образы.

1.4. Шедевры музыкального искусства эпохи романтизма. 1 Великие композиторы 19 века восточных земель Европы. Шедевры музыкального искусства эпохи романтизма. Франц Шуберт. Роберт Шуман. Рихард Вагнер. Россини «Севильский цирюльник». Джузеппе Верди. Жорж Бизе «Кармен».Фридерик Шопен. Ференц Лист. Фортепианная музыка. Симфонические поэмы.

1.5. Великие композиторы 19 века восточных земель Европы. 1 Фридерик Шопен. Ференц Лист. Фортепианная музыка. Симфонические поэмы.

1.6. Импрессионизм: поиск ускользающей красоты 1 Рождение импрессионизма во французской живописи. Новое понимание цвета, света, пространства на полотне. Сообщение о творчестве Э. Мане, К. Моне, Э. Дега, О. Ренуара.

1.7. Импрессионизм в музыкальном искусстве. 1 Изобразительное начало в музыкальных образах. Творчество К Дебюсси, М. Ровеля. Влияние русской музыкальной классики. Импрессионизм как одно из ведущих стилевых направление европейской культуры. Изменение трактовки «вечных тем» в европейском искусстве

1.8. Экспрессионизм. Действительность сквозь призму страха и пес- 1 симизма Экспрессионизм в музыкальном и изобразительном искусстве, его предтечи. Эдвард Мунк. Эрнст Людвиг Кирхнер. Эмиль Нольде. Оскар Кокошка. Георг Тракль. Театральная драматургия. Георг Кайзер.

Арнольд Шенберг. Альбан Берг.

1.9. Мир реальности и мир «новой реальности»: традиционные и не- 1 традиционные течения в искусстве конца XIX - начала XX в.

Символизм как философская «сверхидея». Влияние символизма на многие стилевые направления и художественные течения. Развитие многожанровой литературы с традиционной художественной образностью. Творчество Р.Роллана, Дж.Р.Киплинга.

Эстетические и инженерные новации в архитектуре.

Изобразительное искусство в поисках радикального обновления средств выразительности. Творчество П.Сезанна, В.ван Гога, П.Гогена. Фовизм в изобразительном искусстве французских мастеров.Кубизм как принципиально новое направление в живописи и скульптуре. Творчество П.Пикассо.

Эстетика символизма. 1 1.10.

«Декаданс». Шарль Бодлер. Поль Верлен. Артюр Рембо. Эмиль Верхарн. Морис Метерлинк. Стефан Малларме. Гийом Аполлинер.

Эстетика постимпрессионизма. 1 1.11.

Постимпрессионизм в живописи. Поль Сезан. Винсент ван Гог. Поль Гоген. Анри де Тулуз-Лотрек.

Новые направления в живописи и скульптуре. 1 1.12.

Фовизм. Анри Матисс. Амадео Модильяни. Кубизм. Пабло Пикассо. Абстракционизм. Пит Мондриан.

Сюрреализм. Зигмунд Фрейд. Сальвадор Дали.

Обобщение темы «. Романтизм в художественной культуре 1 1.13.

Европы 19 века». Тестовый контроль.

2. Художественная культура России19-20 века. 10 часов.

2.1. Фундамент национальной классики: шедевры русской художест- 1 венной культуры первой половины 19 века.

Фундамент национальной классики. Славянофильство. Западники. В. А. Жуковский. К. Н. Батюшков.

А.С. Грибоедов. А.С. Пушкин. М.Ю. Лермонтов. Ф.И. Тютчев. Н.В. Гоголь. «Солнце русской музыки» Михаил Иванович Глинка. Александр Сергеевич Даргомыжский.

2.2. Изобразительное искусство и архитектура первой половины 19 1 века.

Архитектура. А.Н. Воронихин. А.Д.Захаров. К.И.Росси. В.П.Стасов. Скульптура. Петр Карлович Клодт.

Классическая живопись. Орест Адамович Кипренский. Василий Андреевич Тропинин. Карл Брюллов.

Родоначальник бытового жанра в русском изобразительном искусстве – А.Г. Венецианов. П.А.Федотов

2.3. Русская художественная культура пореформенной эпохи: вера в 1 высокую миссию русского народа.

Художественная культура России пореформенной эпохи. Отмена крепостного права. Н.А.Некрасов. И.С.

Тургенев. И.А.Гончаров. Ф.М. Достоевский. Л.Н. Толстой. А.П. Чехов. Претворение в музыке образа народа, его истории, его нравственных идеалов и духовных установок. Опера «Князь Игорь» А.П. Бородина. М. П. Мусоргский опера «Борис Годунов». Н.А. Римский-Корсаков. Величайшее достижение русской и мировой художественной культуры – музыка П.И. Чайковского.

2.4. Развитие отечественной живописи в пореформенный период. 1 Истоки новой художественной школы – В.Г. Перов. И.Н. Крамской. Н.Н. Ге. А. К. Саврасов. В.Д. Поленов. И. Е. Репин. В. И. Суриков. В.М. Васнецов. «Псевдорусский стиль» - направление, имитирующее архитектурные элементы деревенских изб и древнерусское узорочье. Возведение Храма Христа Спасителя архитектором К. Тон. Развитие искусства скульптуры.

2.5. Переоценка ценностей в художественной культуре «серебрянного 1 века»: открытие символизма.

Культура «серебряного века». «Духовно-культурный ренессанс». Символизм. Литература символизма – «музыка в стихах». К.Д. Бальмонт. Д.С. Мережковский. В.С.Соловьев. В.И. Иванов.

2.6. Символизм в русской живописи. 1 Наследие классиков символизма – В.Я. Брюсов, А. Белый, А.А. Блок. Основоположник символистической живописи – М.А. Врубель. В.Э. Борисов-Мусатов. Объединение «Голубая роза». Режиссер В.Э.

Мейерхольд. Музыка А.Н. Скрябина.

2.7. Эстетика эксперимента и ранний русский авангард. 1 Эстетика эксперимента и ранний русский авангард.

Союз московских живописцев «Бубновый валет».

2.8. «Русский футуризм» 1 Группа художников «Ослиный хвост».М.Ф.Ларионов. Н.С.Гончарова. А.В.Лентулов. П.Н.Филонов.

Абстракционизм. В.В.Кандинский. К.С.Малевич. Футуризм. Игорь Северянин. А.Е.Крученых. Велемир Хлебников. Раннее творчество В.Маяковского и Б.Пастернака

2.9. В поисках утраченных идеалов: неоклассицизм и поздний роман- 1 тизм.

Неоклассицизм и поздний романтизм.

Поэзия акмеизма. Н.С. Гумилев, А.А. Ахматова. О.Э. Мандельштам. Г.В. Адамович. Архитектура неоклассицизма. Стиль модерн. В.А.Серов Художественное объединение «русского духовного ренессанса»

«Мир искусства». Творчество С.В. Рахманинова..

Обобщение темы «Художественная культура России19-20 1 2.10.

века». Тестовый контроль

3. Европа и Америка: Художественная культура 20 века. 7 часов.

3.1. Художественная литература 20 века. Полюсы добра и зла. 1 Литературная классика XX в. Франц Кафка. Экзистенциализм. А. Камю. Жан Поль Сартр. Джеймс Джойс. «Поток сознания». «Интеллектуальный роман». Г. Гессе. Э.М. Ремарк. Ф.Г. Лорка. Вторая половина 20 века – постмодернистский период.

3.2. Музыкальное искусство в нотах и без нот. 1 Музыкальное искусство. Песня и симфония – ведущие жанры. «Неоклассицизм». Карл Орф. «Шестерка»

- объединение молодых композиторов во Франции.

3.3. «Музыкальный авангард» 20 века. 1 «Музыкальный авангард». Серийная техника композиции. Конкретная музыка. Сонористика. Электронная музыка. Массовые музыкальные жанры. Рождение рок-н-ролла. Элвис Пресли. «Битлз». Рок-опера «Иисус Христос – Суперзвезда».

3.4. Театр и киноискусство 20 века: культурная дополняемость. 1 Театр и киноискусство. «Эпический театр» Бертольда Брехта. «Театр абсурда». «Театр жестокости».

«Театр смерти». Форма хепенинга. Теория ролевой игры. Психодрама. Развитие киноискусства. Ч. Чаплин. Ф.Феллини. Л. Висконти.

3.5. Художественная культура Америки: обаяние молодости. 1 Художественная культура Америки. Теодор Драйзер – «романтик от натурализма». Э.М. Хемингуэй.

Американская музыка. Регтайм – стиль фортепианной танцевальной музыки. Записи спиричуэл – духовные песни американских негров-христиан. Блюз. Джазовая музыка. Луи Армстронг. Джодж Гершвин.

Художник Рокуэлл Кент. Голливуд.

–  –  –

Художественная культура мира XIX-XX вв.: взгляд из России – 34 часа Основные течения в европейской художественной культуре XIX- начала XX в. – 13 часов

–  –  –

31. Социалистический реализм: глобальная политизация художе- 1 ственной культуры 20-30 гг.

32. Смысл высокой трагедии, образы искусства военных лет и 1 образы войны в искусстве второй половины 20 века.

33. Общечеловеческие ценности и «русская тема» в советском 1 искусстве периода «оттепели». Развитие живописи и музыки в 60-е годы.

34. Противоречия в отечественной художественной культуре по- 1 следних десятилетий 20 века. Тестовый контроль.



Похожие работы:

«УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ "ГИМНАЗИЯ "АРТ-ЭТЮД" ПРИНЯТО Педагогическим советом МАОУК "Гимназия "Арт-Этю...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО "СГУ имени Н. Г. Чернышевского" Факультет психолого-педагогического i РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ОНТОГЕНЕЗ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Направление подгот...»

«МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 1" г. Энгельса Саратовской области учитель физики Лысенко Наталья Борисовна ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ФИЗИКЕ Первоочередной задачей со...»

«федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский педагогический государственный университет" БИБЛИОТЕКА ОТЧЕ...»

«Понятие о фонематическом слухе и его формировании. В современной педагогической, психологической и методической литературе используются разные термины для обозначения фонематического слуха: речевой слух, фоне...»

«ОПЫТ СОЗДАНИЯ СИТУАЦИИ УПРАВЛЯЕМОГО КРИЗИСА В РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЕ СООБЩЕСТВА ПРИЕМНЫХ СЕМЕЙ "КИТЕЖ" Ю.С. Любимцева Кафедра педагогики и психологии высшей школы Московский гуманитарный университе...»

«Раздел I Педагогика Данное исследование имеет как научную, так и практическую значимость. Руководство молодежной политикой, организация работы со студенческой молодежью, воспитание у нее гражданственности и патриотизма как качеств личности средствами высшей школы могут быть только при изуч...»

«НАЦИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА БЕЛАРУСИ К 85-летию Национальной библиотеки Беларуси НАЦИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА БЕЛАРУСИ: НОВОЕ ЗДАНИЕ – НОВАЯ КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ Минск 2007 Монография подготовлена авторским коллективом в составе: Алейник М.Г. (п. 6.2) Долгополова Е.Е. (п. 2.5, гл. 4) Капырина...»

«"УТВЕРЖДАЮ" Ректор Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского профессор В.В. Афанасьев " 01 " февраля 2016 г. ПОЛОЖЕНИЕ об Открытом региональном конкурсе научно-исследовательских, прикладных работ и инновационных проектов обучающихся "ШАГ В БУДУЩЕЕ 2016"1. Общие положения 1.1. Конкурсн...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева" УТВЕРЖДЕНО На заседании Ученого совета Мордовского государственного педагогического ин...»

















 
2017 www.ne.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.