WWW.NET.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет ресурсы
 

Pages:     | 1 ||

«ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЁТ ЗА 2015/2016 УЧЕБНЫЙ ГОД Директор МБУ А.А.Пулина ДПО «ИМЦ» Симферополь Содержание ВВЕДЕНИЕ...3 1. Общая характеристика и структура ...»

-- [ Страница 2 ] --

повышение качества учебно-воспитательного процесса; внедрение современных образовательных технологий; выявление и поощрение творчески работающих молодых педагогов; активизация деятельности администрации школ, учителей-наставников по оказанию помощи молодым специалистам. В конкурсе участвуют учителя общеобразовательных учреждений города, педагогический стаж которых не превышает 5 лет, и молодые специалисты. Порядок проведения конкурса следующий: I тур – заочный – предоставление портфолио – март текущего учебного года; II тур – очный – открытые уроки – апрель текущего учебного года; III тур (надпредметный суперфинал) – итоговый

– презентация опыта – четвёртая неделя апреля текущего учебного года. С 10.04.2016 по 22.04.2016г. в рамках работы с молодыми и малоопытными учителями проведён V муниципальный конкурс «Педагогический дебют», в котором приняло участие 76 педагогов. С целью совершенствования системы работы с молодыми и малоопытными учителями, оказания методической помощи по повышению их профессиональных компетентностей методисты МБУ ДПО «ИМЦ» и члены жюри изучили поданные на конкурс портфолио, посетили уроки конкурсантов. III этап в соответствии с положением о конкурсе был проведен как межпредметный суперфинал. Молодые учителя продемонстрировали методические приемы, элементы современных технологий (в том числе элементы внедрения ФГОС второго поколения), которые используют на уроках;

поделились своими достижениями в области научной деятельности и работы с одаренными детьми. По результатам конкурса создан электронный Банк педагогического опыта молодых учителей.

2.8. Организация и методическое сопровождение мониторинговых исследований С целью изучения качества работы педагогических коллективов образовательных учреждений города по важнейшим направлениям деятельности в 2015/2016 учебном году

МБУ ДПО «ИМЦ» были проведены следующие мониторинговые исследования:

- мониторинг реализации основных показателей ФГОС ООО среди учителей русского языка и литературы. Всего опрошено 90 педагогов. Анкетирование проводилось среди двух категорий педагогов: руководителей школьными МО и учителей 5-ых классов. По результатам мониторинга составлена справка: сделаны выводы, даны рекомендации.

Справка размещена на сайте ИМЦ.

- Ежемесячно проводится совместная разработка предложений и программ по реабилитации и социализации несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, состоящих на учете в Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав; координация работы с социальными педагогами, педагогами-психологами и администрацией школ по работе с данной категорией несовершеннолетних (56 учащихся). Всего, на учете в КДН, состоит 39 несовершеннолетних.

- Методическое сопровождение и координация работы социальных педагогов, которые совместно с педагогами –психологами в общеобразовательных учреждениях г.Симферополя с декабря 2015г. по февраль 2016г. провели ежегодное добровольное анонимное социально-психологическое тестирование старшеклассников 8-11классов с целью раннего выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ.

- мониторинг выбора модуля курса ОРКСЭ и готовности ОУ к преподаванию курса;

- мониторинг, диагностика состояния образовательного процесса в ДОУ;

- мониторинг деятельности ПМПк ОУ;

- тематического изучения состояния работы кружков в муниципальных образовательных учреждениях города Симферополя;

- мониторинг деятельности школьных библиотек г. Симферополя;

- стартовая диагностика сформированности УУД для обучающихся 1-3, 5 классов.

В декабре 2015г. и в мае 2016г. проведена апробация ВПР. В декабре в апробации приняли участие 17 школ г.Симферополя. В мае приняли участие в апробации около 3650 обучающихся из 42 школ, выполняли работы по русскому языку, математике и окружающему миру. В целом выпускники начальной школы показали удовлетворительные результаты, сложнее всего оказались работы по предмету «Окружающий мир». По итогам проведения апробации составлена аналитическая справка, в которой отражены результаты в количественном и процентном отношении, типичные ошибки и рекомендации для дальнейшей работы по каждому предмету в отдельности и по предметам в целом.

Дважды в месяц методисты МБУ ДПО «ИМЦ» обобщают данные по мониторингу осуществления лицензирования всех образовательных учреждений города.

2.9. Организация и проведение проверочных работ, исследований в начальной школе В начале учебного года проведена стартовая диагностика сформированности УУД для обучающихся 1-3, 5 классов. Результаты представлены в справках по отдельным параллелям.

Во исполнение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2015 года №1381 «О проведении мониторинга качества образования» и в соответствии с письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 01.03.2016г. № 08-82«О проведении Всероссийских проверочных работ в 2016 году», на основании приказа управления образования Администрации г.Симферополя от 13.04.2016г. № 227 «О проведении апробации Всероссийских проверочных работ в г.Симферополе в 2016 году» в период с 11 мая 2016 года по 19 мая 2016 года в общеобразовательных учреждениях г.Симферополя проведена апробация процедуры мониторинга качества подготовки обучающихся 4-х классов по учебным предметам «русский язык», «математика», «окружающий мир» в форме проверочных работ. В апробации согласно приказу управления образования приняли участие 42 общеобразовательных учреждения, что составляет 79% всех общеобразовательных учреждений города. Апробация ВПР организована и проведена по модели 1: учреждения самостоятельно проводили ВПР, работы проверялись учителями ОУ, по окончании работы результаты каждого обучающегося были внесены в электронную форму через личный кабинет ОУ на портале ВПР.

Тексты ВПР были получены с сайта через личный кабинет образовательного учреждения, распечатаны в необходимом количестве из расчёта комплект на каждого участника ВПР. Материалы получены всеми общеобразовательными учреждениями вовремя по всем предметам. Критерии оценивания работ, формы отчёта получены вовремя, без проблем, результаты оформлены в соответствующие таблицы и загружены на сайт в указанные сроки всеми общеобразовательными учреждениями, участвующими в апробации ВПР.

Ход проведения апробации контролировался специалистами Министерства образования, науки и молодёжи РК в МБОУ «Гимназия №1» (19 мая), «СОШ №14» (19 мая), «СОШ №24» (11 мая), «ОКЛ» (11 мая), специалистами Рособрнадзора в МБОУ «СОШ №7» (11 мая), «СОШ №12» (17 мая), «СОШ №43» (11 мая). Замечаний не выявлено. Анализ результатов ВПР по учебному предмету «Русский язык». Работа проводилась 11 мая (часть1) и 13 мая (часть2). В апробации приняли участие 3659 обучающихся МБОУ г.Симферополя из 3837 человек по списку. Охват участников составляет 95,3%.

Успешность выполнения заданий представлена в таблице в количественном и процентном отношении:

–  –  –

При этом в 17 школах из 42 обучающиеся справились с работой без «2», а в МБОУ «СОШ №31» и «СОШ №21» - около 6%, МБОУ «СОШ №26» - 12%, МБОУ «СОШ №35»

- 14% обучающихся выполнили работу на «2». Обучающиеся МБОУ «ОКЛ» показали качество знаний – 96,3% (справились с работой на «4» и «5»), «СОШ-ДС «Лингвист» СОШ №19» - 95%, «САГ» и «СОШ №23» - 93%, «СОШ №7» - 92%, «Гимназия №9»

- 91%. Обучающиеся ещё 10 общеобразовательных учреждений показали качество знаний от 81 до 90%. Обучающиеся наиболее успешно справились с заданиями, требующими сформированности вычислительных навыков, умений находить площадь и периметр геометрических фигур, решать типовые задачи, работать с табличными данными.

Сложности вызвали следующие задания: выполнение действий с именованными величинами, решение текстовых задач в несколько действий, связанные с расчётом времени, решение задач, требующих умения применять основы логического и алгоритмического мышления, допущены ошибки на порядок выполнения действий в числовых выражениях. По итогам анализа результатов проведения работы по предмету «Математика» школьным методическим объединениям учителей начальных классов даны методические рекомендации. Анализ результатов ВПР по учебному предмету «Окружающий мир». Работа проводилась 19 мая 2016г. В апробации приняли участие 3665 обучающихся МБОУ г.Симферополя из 3837 человек по списку. Охват участников составляет 95,5%.

Успешность выполнения заданий представлена в таблице в количественном и процентном отношении:

Писали Справились на работу, 5 4 3 2 чел. чел. чел. чел. чел.

% % % % 3665 712 19,4 2015 55 891 24,3 47 1,3 При этом в 27 школах из 42 обучающиеся справились с работой без «2», а в МБОУ «СОШ №4» - 5,8%, МБОУ «СОШ №38» - 5%, МБОУ «Школа-лицей №3» - 4,6%, в остальных общеобразовательных учреждениях менее 4,5% обучающихся выполнили работу на «2». Обучающиеся МБОУ «СОШ №8» показали качество знаний – 91,5% (справились с работой на «4» и «5»), «СОШ-ДС «Лингвист» и «Гимназия №9» -94%, «СОШ 23» - 93%. Ещё в 5 общеобразовательных учреждениях обучающиеся показали качество знаний от 81 до 90%. Наиболее успешно обучающиеся справились с заданиями по работе с календарём погоды, на знание строения скелета человека, на соответствие предметов и материалов, многие правильно поработали с картой, выполнили задания краеведческого характера. Вызвали затруднения задания на определение места обитания животных, составление ответа-рассуждения, аргументирующего точку зрения.

Наибольшую трудность вызвало описание опыта, эксперимента. По итогам анализа результатов проведения работы по предмету «Окружающий мир» школьным методическим объединениям учителей начальных классов даны методические рекомендации.

В целом, обучающиеся 4-х классов, участвующие в апробации ВПР в мае 2016 года, лучше всего справились с работами по математике («4» и «5» - 81%, из них «5» и по русскому языку («4» и «5» - 78,5%, из них «5» - 38%), немного хуже с работой по предмету «Окружающий мир» («4» и «5» - 74,4%, из них «5» - только 19,4%), что, вероятно, связано с разницей в содержании учебной программы, т.к. учебный предмет «Окружающий мир» по ФГОС («УМК «Школа России») нынешние четвероклассники изучают только второй год. Данные показатели свидетельствуют о хорошем уровне качества образования обучающихся 4-х классов г.Симферополя, достаточной квалификационной подготовке педагогических кадров.

Результаты ВПР позволили осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами начального общего образования, в т.ч. уровня сформированности универсальных учебных действий, выявили затруднения у обучающихся 4-х классов по отдельным разделам учебных предметов «Русский язык», «Математика» и «Окружающий мир».

Рекомендации, выработанные в ходе анализа результатов ВПР учтены при составлении рабочих программ и планов на 2016/17 учебный год.

2.10. Оказание помощи в комплектовании фондов школьных библиотек учебной литературой, методическое сопровождение деятельности школьных библиотек Основные направления работы МБУ ДПО «ИМЦ» по методическому сопровождению деятельности школьных библиотек следующие: нормативно-правовое обеспечение работы школьных библиотекарей; оказание методической помощи библиотечным работникам; обеспечение учебного процесса учебниками и учебнометодической литературой; формирование информационного массива о библиотечном опыте и работе с ним; изучение «Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2015/2016 и 2016/2017 учебные годы.

Организационная деятельность МБУ ДПО «ИМЦ» по своевременному обеспечению школьных библиотек, учащихся школ учебниками в 2015/2016 учебном году включала: инвентаризацию библиотечных фондов учебной и художественной литературы;

определение реального наличия учебников по всем категориям, количества недостающих и невостребованных экземпляров, обновление электронного банка данных о невостребованной и необходимой учебной литературе в разрезе каждого учреждения для 1-11 классов, изучены потребности образовательных учреждений в учебниках и учебнометодической литературе, организован взаимообмен учебниками между образовательными учреждениями города.

С целью совершенствования работы школьных библиотек разработаны анкеты и диагностические карты деятельности, составлены визитки библиотеки, портфолио школьных библиотекарей, разработаны единые требования к сохранности фондов учебной и художественной литературы образовательных учреждений.

С 9 ноября по 14 ноября 2015 года в рамках Муниципального проекта «Мой учебник», с целью привития интереса школьников к чтению и популяризации детской литературы в общеобразовательных учреждениях города проводилась Неделя школьной библиотеки. В рамках недели проводились библиотечные уроки, творческие встречи, конференции, конкурсы, викторины, диспуты, в библиотеках работала «Книжкина больница». 18 – 22 ноября 2015 года в рамках празднования дня рождения великого российского лексикографа Владимира Даля, в рамках празднования Года литературы в общеобразовательных организациях были организованы выставки и презентации словарей, а также конкурсы и лингвистические игры.

В ноябре 2015 года в городе, как и по всей стране, проводилась неделя школьных библиотек. В основу проведения Недели заложены мероприятия по реализации Национальной программы поддержки и развития чтения в России. В ходе её проведения было привлечено внимание учащихся и общественности к книге и чтению как важным фактором сохранения и развития отечественной культуры и науки, укреплению живой связи поколений, формированию гражданской позиции учащихся.

В течение учебного года библиотекарями школ было организовано 327 выставок книг на различные тематики. Особое внимание уделяется выставкам, посвященным писателям-юбилярам. Читателям предлагается краткая биография писателя, выставляются его книги, проводятся викторины, конкурсы рисунков, беседы-диспуты, литературные игры, конкурсы чтецов. С 20 по 30 апреля 2016 года был проведен мониторинг деятельности школьных библиотек г. Симферополя.

С сентября 2016 года в полном объёме начал работу «Учительский абонемент» и «Библиотека «Перспективной начальной школы», функционирует читальный зал.

Основные задачи

на 2016-2017 учебный год: расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг, повышение их качества на основе использования новых технологий: компьютеризация библиотеки, использование электронных носителей.

2.11. Организация и проведение школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников, сопровождение участия в региональном и заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников Проблемы, связанные с выявлением и развитием одаренных детей, различными возможностями их поддержки (социальной, педагогической, психологической) сегодня приоритетны в современном образовании.

Ежегодной проверкой знаний учащихся, качества системы подготовки на базе школ и в целом общегородской системы является организация и проведение муниципальных этапов Всероссийских ученических олимпиад по основным учебным предметам.

В сентябре 2015 года методисты МБУ ДПО «ИМЦ» совместно с членами предметно - методических комиссий участвовали в разработке заданий и требований к организации и проведению школьного этапа олимпиады по каждому общеобразовательному предмету (Приказ УО № 496 от 17.09.15). Было разработано и утверждено Положение о проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по технологии в 2015/2016 учебном году (приказ МБУ ДПО «ИМЦ» от 11.11.15 № 91/ОД); Положение о порядке рассмотрения апелляций на муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников в г. Симферополе (приказ УО от 13.11.15 № 621).

На базе образовательных организаций г. Симферополя с октября по декабрь 2015 г.

прошли школьный и муниципальный этапы всероссийской олимпиады школьников. В школьном этапе приняли участие 17484 обучающихся, из них победителями и призерами стали 8296 человек, в муниципальном участвовали 3144 обучающихся.

Участники олимпиад продемонстрировали хорошие знания законов, теорий, умение творчески использовать теоретические знания на практике: 815 участников заняли призовые места, из них победителей - 182, призеров – 633 (приказ УО от 30.12.15 № 723).

В 2015/2016 учебном году для муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии (9 класс), ОБЖ, химии были разработаны задания, непосильные для большинства обучающихся, не соответствующие материально-технической базе ОУ.

Олимпиады по ОБЖ и технологии в связи с большим объемом заданий (теоретический и практический туры) и длительностью проведения туров были проведены в два дня.

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии проводился для 9-11 классов в два тура (теоретический и практический: защита научно-исследовательской работы на экологическую тематику заочно), для 7-8 классов – только теоретический тур.

В целях качественной подготовки учащихся к региональному этапу олимпиады по экологии членами оргкомитета и жюри олимпиады было рекомендовано провести следующую олимпиаду в два тура для всех классов (7-11), так как уровень выполнения участниками научно-исследовательской работы зачастую не подкреплялся необходимой базой теоретических знаний. Кроме того, работы некоторых участников не соответствовали требованиям к оформлению и даже носили реферативный характер.

В связи с чем решено в сентябре 2016 года провести инструктивно-методическое совещание по правилам оформления и предоставления конкурсных работ.

По количеству победителей и призеров в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников лидируют следующие общеобразовательные организации: МБОУ «Гимназия № 11» - 70 учащихся, МБОУ «Гимназия № 1» - 63, МБОУ «Школа-лицей № 3»

- 54, затем МБОУ «Гимназия № 9, МБОУ «Школа-гимназия № 10», МБОУ «СОШ № 18», МБОУ «СОШ № 7», МБОУ «СОШ № 24», МБОУ «СОШ № 2».

Свои знания на региональном этапе подтвердили учащиеся МБОУ «Гимназия № 1» - 20 человек, МБОУ «Школа-лицей № 3» - 14 человек, МБОУ «Школа-гимназия № 10» - 12. По итогам республиканского этапа олимпиады по астрономии Ветрова София учащаяся МБОУ ОКЛ принимала участие в заключительном этапе всероссийской олимпиаде школьников по астрономии, проходивший в городе Саранске.

Муниципальный этап олимпиады по краеведению проведен 07.11.2015 года. В школьном этапе приняло участие 584 учащихся, в муниципальном – 124.

За хорошие результаты отмечены команды следующих общеобразовательных учебных заведений: МБОУ СОШ №№ 2,8,18, 33,38, 24,43, МБОУ Гимназия №№1,11, МБОУ «Школа-лицей» № 3,17, «Школа-гимназия»№25, СОШДС №6. По результатам проверки олимпиадных работ муниципального этапа жюри определило 34 победителя и призера, из них 4 победителя, 30 призера. На республиканском этапе команда г. Симферополя имеет дипломы 1 степени и 2 степени.

Учащиеся образовательных учреждений города Симферополя стали победителями и призерами заключительных этапов Всероссийской олимпиады школьников по основам православной культуры, экологии.

В 2015-16 учебном году подготовлены и проведены предметные олимпиады для младших школьников по русскому языку и литературному чтению, математике, окружающему миру. Задания и критерии оценивания разработаны творческой группой учителей начальных классов. Всего в олимпиадах приняли участие 448 обучающихся 2-4 классов, их них стали победителями (I место) - 16 участников, призёрами (II и III место) – 113 участников. Победители и призёры, а также учителя, подготовившие победителей, награждены дипломами и грамотами, организаторам и активным членам творческой группы объявлена благодарность.

В декабре 2015 года была проведена совместно с КФУ им. В.И. Вернадского межрегиональная олимпиада школьников «Будущие исследователи -будущее науки», в олимпиаде приняло участие 62 учащихся, семь участников были объявлены победителями.

В апреле 2016 года проведена совместно с Белгородским технологическим университетом олимпиада имени В.Г. Шухова. В олимпиаде приняло участие 17 человек, пятеро учащихся получили дипломы победителей дающий 5 баллов в портфолио выпускника и приглашения поступать в БГУ.

Специалисты МБУ ДПО «ИМЦ» инициировали и активно участвовали в проведении олимпиады по краеведению, Основам православной культуры Крыма, олимпиады Высшей школы экономики, отборочного и финального этапов олимпиады «Игровое программирование», вели работу по участию во Всероссийском чемпионате по географии, олимпиадах «Инфоурок».

2.12. Организация и проведение интеллектуальных конкурсов для учащихся на муниципальном, региональном уровне Формирование научного мировоззрения, творческого нестандартного подхода к науке и различным учебным дисциплинам, организация работы с одарёнными детьми происходит на базе городского филиала МАН «Искатель»: проведён I этап конкурса защиты научно-исследовательских работ учащихся членов МАН «Искатель» по научнотехническому, эколого-натуралистическому, гуманитарному, социальнореабилитационному направлениям (по 66 секциям), городской этап республиканской историко-краеведческой конференции «Крым – наш общий дом» и участие победителей во II этапе, городской этап республиканских конкурсов исследовательских работ и проектов учащихся «Шаг в науку», «Исследовательский старт», «Я - исследователь», «Юный исследователь»; городские конкурсы «Юный ботаник» и «Юный зоолог».

Методисты МБУ ДПО «ИМЦ» выступили организаторами проведения восьмого Всероссийского конкурса «КИТ – компьютеры, информатика, технологии».

С целью создания системы поддержки, развития и стимулирования творческой инициативы учащихся третий раз были проведены отборочные испытания по математике совместно с МГУ им.М.В.Ломоносова по набору школьников в Летнюю Колмогоровскую математическую школу. В испытаниях приняли участие 60 учащихся. Проведен Турнир юных математиков. В рамках турнира проведены олимпиада и математические бои. В Турнире приняло участие 30 общеобразовательных учреждений города. В рамках работы Центра юных математиков на базе МБОУ «СОШ № 40» проведены тренировочные сборы по подготовке команды школьников общеобразовательных учреждений к участию в III этапе Всероссийской олимпиады школьников. Занятия на сборах проводили учителя математики общеобразовательных учреждений и преподаватели КФУ им.

В.И.Вернадского. Традиционный Слет юных математиков проведен на базе МБОУ «СОШ №14». В нем приняли участие школьники, преподаватели КФУ им. В.И.Вернадского, учителя математики и родители обучающихся. Всего 90 участников Слета юных математиков, из них: победители и призеры Всероссийской олимпиады школьников (8-11 классы); капитаны команд, занявших призовые места в Турнире юных математиков;

капитаны команд, занявших призовые места в конкурсе-игре «Математик- лингвист»;

победители и призеры конференции «Ученик XXI века: пробуем силы - проявляем способности», победители и призёры Всероссийской олимпиады школьников по математике, конкурса-игры «Математик-лингвист», Турнира юных математиков награждены бесплатной путёвкой в город-герой Севастополь.

С целью развития интеллектуально-творческого потенциала личности обучающихся, стимулирования интереса к фундаментальным и прикладным наукам, повышения качества общего образования с 14.03.16 по 01.04.16 проходила защита исследовательских работ и творческих проектов «Ученик XXI века: пробуем силы – проявляем способности».

В Конференции приняли участие 425 обучающихся образовательных учреждений г.

Симферополя.

Защита творческих проектов состоялась в 16 секциях.

Обучающиеся начальных классов (1-4 классы) школ города приняли участие в работе секции «Всезнайка» участвовало 189 обучающихся, их них стали победителями – 31 участник, призёрами – 78 участников. Победителями и призёрами Конференции стали 109 учащихся начальных классов и 152 учащихся 5-9 классов. Победители и призёры награждены дипломами, а учителя, подготовившие победителей, награждены грамотами.

Все участники Конференции продемонстрировали хорошую теоретическую подготовку, о чём свидетельствовали высокие результаты викторины и защиты творческих проектов.

Одним из видов работы с одаренными детьми, является участие в ежегодных конкурсах. Главная цель конкурсов – привлечь как можно больше учащихся к решению заданий, задания ориентированы не столько на механическое знание правил, сколько на логику, общую культуру, показать каждому школьнику, что обдумывание заданий может быть живым и увлекательным.

Методисты МБУ ДПО «ИМЦ» организовали и провели следующие конкурсы и конкурсные программы: конкурс творческих работ учащихся «Моя Родина - Крым»;

городской конкурс «Семейный очаг»; «Возрождение духовных семейных традиций»;

«Мозаика народов Крыма»; Всероссийский конкурс сочинений (119 участников) 2 победителя всероссийского уровня; Межрегиональный конкурс гидов-переводчиков «Отечество нам Царское село» (Петербург-Симферополь) 6 победителей; X Всекрымский творческий конкурс «Язык – душа народа», посвященный Международному дню родного языка (74 участника); Республиканский конкурс «Зеленый луч» (совместно с КФУ) (20 участников); Республиканский конкурс «Пушкинские строки» (26 участников);

Республиканский конкурс литературного творчества «Моя Родина – русский язык»;

Республиканский конкурс литературного творчества «Моя семья в истории Отечества»;

Республиканский конкурс литературного творчества «Русские в истории Тавриды»;

Городской конкурс «И пробуждается поэзия во мне…» (67 участников, 24 победителя);

Городской конкурс на Лучшее пожелание к Новому году детям России (66 участников, 17 победителей); конкурс юных инспекторов дорожного движения «Безопасное колесо»;

городской конкурс «С этим парнем на дороге нет ни скуки, ни тревоги!»;

республиканский Фестиваль ученического творчества «Родной язык бесценен, и неисчерпаемы духовные богатства народа»; IX городской конкурс-игру «Математиклингвист для обучающихся 9 классов; конкурс школьных театральных коллективов «English Drama Contest XI». В марте 2016 г.был организован отбор обучающихся для участие в XI Международной летней школе в г. Хайдельберге с 17 июля по 13 августа 2016 г.

15.05.2016 года состоялся конкурс юных переводчиков в котором приняли участие обучающиеся общеобразовательных учреждений 9 – 11 классов г. Симферополя.

Организатором Конкурса выступила кафедра теории и практики перевода Института иностранной филологии ТА КФУ им. В. И. Вернадского и Крымское отделение Союза переводчиков России.

Обучающиеся начальной школы приняли участие в экологической конференции, проводимой в рамках дружеской встречи МБОУ «Симферополская академическая гимназия» и МБОУ «СОШ №2021» г.Санкт-Петербург, где показали увлечённость научно-исследовательской деятельностью, умение презентовать свою работу. Большое количество младших школьников приняли участие в заочных конкурсах и олимпиадах «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Олимпис», «Лисёнок» и т.д.

МБУ ДПО «ИМЦ» является региональным центром для проведения продуктивных конкурсов: «Кенгуру», «Человек и природа», «Британский бульдог», «Золотое руно», «Пегас». По данным конкурсам проводится вся организационная, рекламная, техническая работа с образовательными организациями города Симферополя и 6 городами и 9 районами Республики Крым. С 17 по 31 октября 2015г. на основании договора МБУ ДПО ИМЦ с Инновационным институтом продуктивного обучения северозападного отделения Российской академии образования в 7 школах города было проведен конкурс-тестирование «ИПО - выпускникам» (238 учащихся 10-11 классов) с целью проверки знания русского языка и готовности к сдаче ЕГЭ.

МБУ ДПО «ИМЦ» явился организатором проведения в учебных заведениях г.Симферополя мероприятий связанных с празднованием юбилея со дня рождения К.Симонова в течение сентября – ноября 2015г.: уроков, устных журналов, литературных композиций, устных журналов. В библиотеках школ были оформлены стенды, выпущены стенгазеты, организованы сменные выставки («Книги К. Симонова», «Открой мои книги…», «К.Симонов. Поэт. Прозаик. Драматург»…). Учащимся также предложены экскурсии в библиотеки города, где они могли познакомиться с жизнью и творчеством писателя-юбиляра. 23 ноября 2015г. во всех школах были проведены словарные уроки, посвященные юбилею В.И.Даля («Словарь – это книга книг», «Родные россыпи жемчужин», «Читая словарь Даля…» и др.), конкурсы «Продолжи пословицу», «Собери «рассыпавшуюся» пословицу»…В апреле 2016г. в школах прошли мероприятия, посвященные творчеству А.И. Солженицына.

Одним из направлений популяризации физической культуры и спорта в общеобразовательных учреждениях является привлечение учащихся в спортивные кружки и секции. В ОУ города функционируют кружки и секции физкультурно-спортивной направленности, в которых физкультурно-оздоровительной деятельностью охвачено более 3 тысяч школьников. Создание оптимальных условий для физического развития дает хорошие спортивные результаты на Республиканских чемпионатах по боксу, волейболу, футболу и единоборства. Согласно Календарному плану спортивно-массовых мероприятий и графику проведения спартакиады г.Симферополя на 2015/2016 учебный год все спортивно-массовые мероприятия выполнены своевременно.

В 2015/2016 учебном году, несмотря на форс-мажорные обстоятельства (отключения на продолжительный период Республики Крым от электроэнергии), согласно Календарному плану состоялось много спортивно-массовых мероприятий, в которых принимали участие учащиеся общеобразовательных учреждений г.

Симферополя:

Спартакиада учащихся общеобразовательных учреждений (19 видов); Кросс Нации;

Встреча Всероссийского автопробега Олимпийцев; Велопробег, приуроченный ко Всемирному Дню без автомобиля; Спартакиада учащихся общеобразовательных учреждений г. Симферополя (было задействовано 21 общеобразовательное учреждение;

48 человек приняли активное участие в организации и проведении соревнований;

участвовало 49 ОУ): Новогодний турнир по мини-футболу среди юношей 2003-2004 и 2002-2001 г.р.; Спортивный праздник, посвященный 23 февраля; Армейские международные игры (АрМИ-2016); Военно-патриотическая игра «Победа»; Спартакиада допризывной молодежи; Зимний фестиваль ГТО – 32 учащихся г. Симферополя выполнили нормативы на золотой знак отличия; мероприятие «Олимпийская надежда», посвященное Играм XXXI Олимпиады 2016 года в Рио-де Жанейро. Победители муниципальных этапов соревнований г. Симферополя участвовали в республиканских и всероссийских этапах. 12-13 ноября 2015 г. на базе МБОУ «СОШ №43» был проведен муниципальный этап Олимпиады по физической культуре среди учащихся 7-8 и 9-11 классов г. Симферополя. В нем приняли участие 121 человек.

2.13. Деятельность структурного подразделения МБУ ДПО «ИМЦ» Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии Симферопольская Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия (ТПМПК) функционирует в системе образования г. Симферополя в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», руководствуясь приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.09.2013 № 1082 «Об утверждении Положения о психолого-медикопедагогической комиссии», приказом Министерства образования, науки и молодежи республики Крым «Об утверждении Порядка организации деятельности Центральной психолого-медико-педагогической комиссии Республики Крым», являясь структурным подразделением МБУ ДПО «ИМЦ».

В соответствии с Положением о Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии, осуществляется деятельность по следующим направлениям:

1.Проведение обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет в целях своевременного выявления особенностей в физическом или психическом развитии и отклонений в поведении детей. Количество заседаний ТПМПК и количество детей, обследованных на ТПМПК в течение года, варьирует в зависимости от количества обращений родителей (законных представителей). Заседания ПМПК проводятся 3 раза в неделю. Прием детей осуществляется по инициативе родителей, образовательных организаций (по согласию родителей), а также на основании графика работы.

Всего за отчетный период ТПМПК проведено 121 заседание, обследовано 908 детей.

Статус обучающегося с ОВЗ получили – 771 ребенок (дошкольников - 518, школьники – 253), из них 57 детей-инвалидов.

Специалисты ТПМПК используют для проведения обследования детей следующий сертифицированный диагностический инструментарий:

- методика обследования детей дошкольного возраста (Е.А. Стребелева);

- психодиагностический комплект детского психолога (М.Н.Семаго);

- психолого-педагогическое обследование детей (С.Д. Забрамная, О.В. Боровик);

- методика «Простые аналогии»;

- тексты для проверки навыка чтения (Л.И. Тикунова, Т.В. Игнатьева);

- экспресс-методика для проверки навыков счета и письма (Н.Л. Белопольская).

2. Подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию детям психологомедико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, подтверждение, уточнение или изменение ранее данных комиссией рекомендаций.

По результатам комплексного психолого-медико-педагогического обследования подготовлены и выданы родителям (законным представителям) 908 рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания.

В заключении ТПМПК указываются:

- обоснованные выводы о наличии либо отсутствии у ребенка особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении и наличии либо отсутствии необходимости создания специальных условий для получения ребенком образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов;

- рекомендации по определению формы получения образования, образовательной программы, которую ребенок может освоить, форм и методов психолого-медикопедагогической помощи, созданию специальных условий для получения образования.

62 учащихся прошли обследование для определения условий проведения ГИА, учитывающих состояние здоровья, особенности психофизического развития обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов.

3. Оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, работникам образовательных организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья или нарушениями поведения. Специалисты ТПМПК консультируют родителей (законных представителей), работников образовательных учреждений по итогам обследования детей на ТПМПК. А также самих детей старше 15 лет по вопросам оказания им психолого-медикопедагогической помощи, в том числе об их правах. В течение 2015-2016 учебного года проведено 597 консультаций, из них: 482 консультации родителям (законным представителей); 115 консультаций работникам образовательных и иных учреждений.

4. Оказание медицинским учреждениям содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида.

5. Осуществление учета данных о детях с ограниченными возможностями здоровья и (или) нарушениями поведения, проживающих на территории г. Симферополя.

6. Участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом или психическом развитии и отклонений в поведении детей.

Для обеспечения информационной доступности на официальном сайте МБУ ДПО «ИМЦ» функционирует раздел ТПМПК, в котором все заинтересованные лица могут ознакомиться с порядком, составом, графиком работы ТПМПК, перечнем предоставляемых документов. Для педагогов и специалистов образовательных учреждений в разделе «Методические рекомендации», размещены примерные формы характеристик и представлений, а также рекомендации по их составлению.

Для родителей (законных представителей) детей, направляемых на ТПМПК, разработана памятка по подготовке к обследованию на комиссии.

С целью предупреждения и коррекции недостатков в физическом и психическом развитии, отклонений в поведении детей специалистами ТПМПК проведены лектории для родителей, семинары для педагогов и специалистов образовательных учреждений и другие информационно-просветительские мероприятия.

7. Координация и организационно-методическое обеспечение деятельности ТПМПК образовательных учреждений г. Симферополя. На протяжении года специалистами ТПМПК проводились семинары, круглые столы для педагогов ОУ, занимающихся вопросами ПМПК:

- Повышение качества деятельности ПМПК ОУ в современных условиях.

- Структура и содержание деятельности ПМПК ОУ.

- Мониторинг учета рекомендаций ТПМПК по созданию необходимых условий для обучения и воспитания детей в образовательных организациях, а также в семье.

- Информационный семинар для методистов ДОУ «Взаимодействие ТПМПК с ПМПК МБДОУ».

- Мониторинг деятельности ПМПК ОУ.

8. Внедрение интегрированного и инклюзивного обучения в образовательные учреждения г. Симферополя.

На сегодняшний день в общеобразовательных учреждениях города в системе инклюзивного образования обучаются и воспитываются 44 детей, из них 24 в общеобразовательных школах и 20 в дошкольных учреждениях.

Специалистами ТПМПК оказывается методическая поддержка, психологопедагогическое сопровождение, консультативная помощь, как педагогам, так и родителям детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.

Проводятся семинары-практикумы, круглые столы, вебинары по вопросам инклюзивного образования.

Мероприятия ТПМПК:

- «Круглый стол» для команд ДУУ и ОУЗ «Командный подход в планировании учебновоспитательного процесса для детей с особыми потребностями в условиях инклюзивного обучения»;

- семинар-практикум «Цели и задачи в индивидуальной программе развития ребенка с инклюзивной формой обучения»;

- семинар «Успехи и проблемы в развитии инклюзивного образования».

- Неделя инклюзивного образования «Разные возможности – равные права».

9. Организационно-методическая деятельность ТПМПК. Мероприятия, проводимые специалистами ТПМПК:

- Совещание с руководителями МБДОУ: рекомендации по подготовке пакета документов на дошкольника, направляемого на обследование на ТПМПК, ознакомление с графиком заседаний ТПМПК.

- Обучающий семинар-практикум по подготовке представлений на ТПМПК.

- Круглый стол для педагогов и специалистов, работающих в специальных (коррекционных) группах МБДОУ по проблеме «Дети с ограниченными возможностями здоровья: проблемы их развития, обучения, воспитания».

- Методические объединения учителей-логопедов ОУ.

- В ноябре 2015г. на базе МБДОУ №53 «Русалочка» состоялся Первый «Фестиваль учителей-логопедов г. Симферополя».

- Участие в семинарах, конференциях, круглых столах совместно с ГБУ ОО КРЦ ППМСС.

- Круглый стол с руководителями МБДОУ и МБОУ С(К)ОШ «Организация сетевого взаимодействия».

- Панорама мастер-классов «Инновационные технологии в коррекционной работе учителя-логопеда».

- Участие в проведении республиканских семинаров для учителей-логопедов и учителейдефектологов ГБОУ ДПО РК КРИППО (выступление с докладами). «Обновление содержания и технологий работы учителя-логопеда в образовательных учреждениях в соответствии с ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ». Благодарность ГБОУ ДПО РК КРИППО.

- Участие в научно-практической конференции «Психология социализации личности в современных условиях в ГБОУ ВО РК КИПУ.

Мониторинг удовлетворенности деятельностью ТПМПК свидетельствует, что 99% родителей (законных представителей) детей, обследованных на ТПМПК, удовлетворены условиям, качеством проведения обследования и данными рекомендациями. 1% родителей (законных представителей) не удовлетворены рекомендациями ТПМПК в части программы, которую может освоить ребенок.

2.14. Организационно-методическое сопровождение проведения ЕГЭ, ГВЭ

Особое внимание специалисты МБУ ДПО «ИМЦ» в 2015/2016 учебном году уделяли научно-методическому сопровождению, организации государственной итоговой аттестации в общеобразовательных учреждениях города. Проведены следующие организационно-методические мероприятия: совещания для ответственных за регистрацию на государственную итоговую аттестацию: «Нормативно-правовое сопровождение ГИА в 2015/2016 учебном году»; «О регистрации участников государственной итоговой аттестации 9 класс»; «О заполнении бланков на итоговое сочинение (изложение)»; «О заполнении бланков на ЕГЭ»; «Особенности проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования»;

«Организация и проведение государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в 2016 году»; «Особенности проведения основного государственного экзамена (ОГЭ)»; «Работа с базой данных «Планирование ГИА (ЕГЭ) – 2016», «Работа с базой данных «Планирование ГИА-9».

Методисты МБУ ДПО «ИМЦ» осуществляли регистрацию выпускников прошлых лет в период с 12.01.2016 г. по 25.02.2016 г. проводили групповые консультации для выпускников прошлых лет: «Подготовка к ГИА (ЕГЭ)»; «Заполнение бланков на ЕГЭОформление и выдача уведомлений участникам ЕГЭ-2016 с дальнейшей консультацией по организации и проведению ЕГЭ в 2016 году». Проведено 52 индивидуальных консультации для выпускников и их родителей.

Организована методическая помощь ответственным за базы «Планирование ГИА (ЕГЭ)», «Планирование ГИА – 9», ответственным за регистрацию участников ГИА –

2016. Организовано проведение пробного ЕГЭ по английскому языку (аудирование).

Методисты МБУ ДПО «ИМЦ» возглавили государственные экзаменационные комиссии, непосредственно участвовали в проведении государственного выпускного экзамена на пунктах, консультировали экспертов, проверяли работы учащихся, работали в республиканской комиссии по рассмотрению апелляций, обобщали и систематизировали данные для многочисленных отчётов по результатам ГИА и ЕГЭ.

3. Инновационная, экспериментальная, научная деятельность МБУ ДПО «ИМЦ»

3.1. Научно-методическое сопровождение инновационных проектов В дошкольных учреждениях города наблюдается устойчивая тенденция к инновационной деятельности. Педагогические коллективы дошкольных учебных учреждений активно внедряют педагогическую технологию проектирования, сказкотерапию, песочную терапию, игровые развивающие технологии В.Воскобовича, Б.

Никитина, программы нового поколения «Цветные ладошки» И.А.Лыковой, развитие певческих умений В.Виноградова, методики здоровьясбережения В.Базарного, психогимнастику М.Чистяковой, игровой массаж А.Уманской, экологическое воспитание дошкольников И.Лысенко; «Театр физического воспитания и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста» Н.Н. Ефименко и др.

31 мая 2016 года методистами МБУ ДПО «ИМЦ» проведены итоговые педагогические чтения «Банк педагогических идей 2016» по теме «Воплощение идей ФГОС на педагогической практике», где были представлены лучшие инновационные подходы к организации образовательного процесса в ДОУ. МБДОУ № 62, 79, 78, 3 в текущем учебном году апробирует программу на летний оздоровительный период «Цветные недельки» (с полным методическим сопровождением), разработанную дошкольным отделом ИМЦ с учетом регионального компонента. Итоги апробации будут представлены 26 августа 2016 г. на секционном заседании для старших воспитателей в рамках Августовской конференции.

МБУ ДПО «ИМЦ» занимает центральное место в муниципальном проекте «Информационно-образовательная система (ИОС) «Электронная школа».

«Электронная школа» - это электронное приложение, основной целью которого является организация единого как внутришкольного, так и межшкольного пространства, позволяющего перевести образовательный процесс на уровень современных стандартов на основе: автоматизации всех аспектов процесса обучения от приема в образовательное учреждение и учебно-методического планирования до выпускных экзаменов и печати аттестатов; электронного документооборота в общеобразовательном учреждении;

достижения нового качества образования через реализацию инновации в деятельности образовательных учреждений.

Исполнителями проекта являются: Администрация города Симферополя, Управление образования администрации города Симферополя, ИТ - Электронная школа (г.Смферополь), Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Информационно-методический центр» г.Симферополя, Общеобразовательные учреждения г.Симферополя.

Партнеры: Благотворительный фонд "Содействия развитию патриотизма в обществе" (г.Симферополь), Региональное отделение Общероссийской общественной организации "ОФИЦЕРЫ РОССИИ" в Республике Крым, Крымская консалтинговая компания (г.Симферополь).

Специалистами МБУ ДПО «ИМЦ» проведены подготовительные мероприятия по созданию сети экспериментальных образовательных организаций, реализующих в 1-х классах проект «Перспективная начальная школа». Проведено обучение методистов, три семинара для руководителей и заместителей руководителей по УВР, учителей начальной школы, организованы выставки книг, проведены встречи учителей с авторами комплекта, проведены семинары-практикумы с ведущими методистами издательства «Академкнига». В 2015/2016 учебном году реализовывается система мероприятий по сопровождению 9 образовательных организаций, реализующих данный проект.

Научно-методическое сопровождение МБУ ДПО «ИМЦ» основывается на обобщении опыта развивающих систем обучения Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина—В.В. Давыдова, того, что опыт ребенка — это не только его возраст, но также и тот образ мира, который определяется его укорененностью в природно-предметной среде, что способствует оптимальному развитию каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.

В феврале 2015г. начата подготовительная работа по апробации на базе гимназий №№1, 11 в 2015/2016 учебном году учебников русского языка начальной школы издательства «Просвещение» для детей мигрантов. Школами получены комплекты учебников и рекомендации для проведения апробации.

С января 2015 года в рамках социального партнерства с Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Центр исследования проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании, социально-педагогической поддержки детей и молодежи» проведены подготовительные мероприятия и начата апробация типовой модели психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, направленного на профилактику суицидального поведения обучающихся.

Данная Типовая модель включает в себя Программу по формированию навыков раннего распознавания суицидального поведения несовершеннолетних, аналитическую записку по нормативно-правовому и научно-методическому обеспечению системы образования по предупреждению суицидального поведения учащихся, включающую механизмы взаимодействия участников образовательного процесса по профилактике суицидального поведения, и рекомендации по созданию государственно-общественной системы наблюдения, анализа, оценки и прогноза в области суицидального поведения учеников.

МБУ ДПО «ИМЦ» подписаны договоры и соглашения о сотрудничестве с Академией постдипломного педагогического образования (г.Санкт-Петербург), Московским институтом стали и сплавов, Гуманитарно-педагогической академией Крымского федерального университета, Крымским инженерно-педагогическим университетом, Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Центр исследования проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании, социально-педагогической поддержки детей и молодежи», Крымским республиканским центром психолого-педагогического и медико-социального сопровождения.

В рамках договора с Гуманитарно-педагогической академией Крымского федерального университета, совместно с кафедрой педагогики и управления учебными заведениями на базе МБУ ДПО «ИМЦ» организована научно-исследовательская лаборатория управления развитием образования.

Основной целью деятельности Лаборатории является организация на муниципальном, региональном, всероссийском и международном уровнях, совместной с высшими учебными заведениями деятельности по внедрению в систему образования инновационных решений, осуществление экспертной деятельности в дошкольном, начальном, основном и среднем общем образовании, оказание практической помощи руководителям всех уровней и видов учебных учреждений. Для достижения цели

Лабораторией решаются следующие задачи:

- разработка перспективных направлений в области фундаментальных и прикладных направлений образовательного менеджмента;

- реализация программ сотрудничества, расширение обмена информацией с научными, педагогическими коллективами города, региона, страны;

- внедрение результатов научно-исследовательских работ в образовательный процесс;

- привлечение к практической научной деятельности молодых исследователей (студентов, магистрантов, аспирантов).

Результатом посещения семинара по естественным наукам в образовательном центре для одаренных детей «Сириус» города Сочи стала апробация кроссплатформенного задачника по химии «Хишник», разработанного специалистами Новосибирского университета.. Апробация проходит с участием 30 учителей и учащихся города Симферополя. Задачник позволяет учителю вести дистанционную отработку навыков решения заданий по химии с 8 по 11 класс.

3.2. Сотрудничество МБУ ДПО «ИМЦ» с учреждениями высшего образования РК и РФ Несмотря на все проблемы и сложности современного общего образования, с постепенным введением ЕГЭ в Республике Крым наблюдается положительная тенденция сближения школы и вуза. Высшее образование, особенно в не самых благоприятных демографических условиях, разворачивается лицом к общему образованию, т.к. другого источника абитуриентов у вузов нет и особенно активны в сложившихся в Республике Крым условиях переходного периода оказываются ведущие вузы Москвы, СанктПетербурга, Белгорода, Краснодара и других регионов.

Данную ситуацию МБУ ДПО «ИМЦ» использует в качестве ресурса стратегического развития общеобразовательных учреждений города и пути успешной социализации учащихся.

Основные направления взаимодействия МБУ ДПО «ИМЦ» с вузами:

1) Заключение договоров (соглашений) о сотрудничестве с ведущими вузами РФ и РК:

Московским институтом стали и сплавов, Санкт-Петербургской Академией постдипломного педагогического образования, Белгородским технологическим университетом, Крымским Федеральным университетом, Крымским инженернопедагогическим университетом.

2) Создание и функционирование профориентационного кластера «Психологопедагогическое сопровождение профессиональной ориентации и профессионального самоопределения обучающихся общеобразовательных учреждений «Детский сад – Школа

- Университет» совместно с Таврической Академией Крымского Федерального университета.

7 октября 2015г. на базе Института экономики и управления (структурное подразделение) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И.Вернадского состоялось заседание творческой группы «Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной ориентации и профессионального самоопределения обучающихся общеобразовательных учреждений», разработан план, согласованы основные мероприятия. 5 ноября 2015г. на базе МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №22» проведена дискуссионная площадка образовательного профориентационного кластера. Проведен семинар «НАВИГАТУМ игровые профориентационные материалы».

3) Проведение совместных научно-методических, педагогических мероприятий.

19 ноября 2015 года для педагогов-психологов и социальных педагогов в КИПУ состоялся научно-практический семинар «Психологические аспекты влияния СМИ на личность», участники получили сертификаты и учебное пособие «Информационнопсихологическая безопасность личности в интернет-пространстве».

Педагоги-психологи и социальные педагоги приняли участие в научно-практической конференции «Психология социализации личности в современных условиях», которая пошла с 10.12.2015г. по 11.12.2015г. в ГБОУ ВО РК «КИПУ»: выступили на секционных заседаниях, посетили мастер-классы, в рамках круглого стола обсудили тему «Психологическая служба образовательного учреждения как фактор социализации личности».

28 апреля 2016 года для педагогов-психологов и социальных педагогов в КИПУ состоялся научно-практический семинар «Межкультурные взаимодействия в поликультурном пространстве Крыма», участники получили сертификаты и коллективную монографию «Межкультурные взаимодействия в поликультурном обществе».

3 обучающих семинара проведено совместно с преподавателями философского факультета Таврической академии КФУ, практический семинар на базе Крымского юридического института Российской академии прокуратуры.

11.05.2016 г. на базе ГБУКРК Крымская республиканская универсальная библиотека им. И.Я. Франко состоялся муниципальный семинар-практикум для молодых учителей английского языка «Психологический и педагогический подход к ребенку в процессе обучения иностранному языку».

4)Участие преподавателей вузов в инструктивно-методических совещаниях Информационно-методическое совещание «Психологическое сопровождение образовательного процесса в 2015-2016 учебном году» для педагогов-психологов общеобразовательных и дошкольных учреждений города Симферополя (заведующий кафедрой психологии Лучинкина А. И. начальник отдела профессиональной ориентации и организации набора студентов "КФУ им. В.И.Вернадского, Коваль Т.В).

5) Участие педагогических работников общеобразовательных, дошкольных и МБУ ДПО «ИМЦ» в научных мероприятиях вузов.

Учителя русского языка участвовали в следующих мероприятиях: III Крымский республиканский научно-методический семинар «Инновационные технологии в преподавании русского языка и литературы» (семинар, посвященный изучению методики Б. Дыхановой. 20.10.2015г.), XIII Международный симпозиум «Русский вектор в мировой литературе: крымский контекст» (совместный с КФУ симпозиум, посвященный Году литературы, 02.10.2015г.); Республиканский научно-практический семинар «Русская словесность: теория и школьная практика» (08.04.2016). В мае 2016г. педагоги и учащиеся г. Симферополя приняли участие в республиканском конкурсе творческих работ «Зелёный луч», организованном факультетом славянской филологии и журналистики.

Методисты МБУ ДПО «ИМЦ», ТПМПК в декабре 2015г. участвовали в научнопрактической конференции «Психология социализации личности в современных условиях в ГБОУ ВО РК «КИПУ», в апреле 2016г., в республиканских семинарах для учителейлогопедов и учителей-дефектологов ГБОУ ДПО РК КРИППО.

12. 02.1016г. в Крымском инженерно-педагогическом университете состоялась научно-практическая конференция на тему: «Инновационные технологии при обучении иностранному языку», на которой участвовали учителя английского языка г.Симферополя.

Участие в Всероссийской научно-практической конференции «Развитие образования в полиэтническом регионе» в Гуманитарно-педагогической академии (филиал КФУ) в г.

Ялта 5-6 мая 2016г.

6) Участие методистов МБУ ДПО «ИМЦ» в работе государственных экзаменационных комиссий КФУ, КИПУ по защите выпускных квалификационных работ бакалаврами и магистрами.

7) Организация и проведение практики для студентов на базе общеобразовательных, дошкольных учреждений и учреждений дополнительного профессионального образования города Симферополя.

На основании соглашения между Управлением образования Администрации г.Симферополя и Крымским институтом постдипломного педагогического образования составлен план-график предоставления практических баз педагогических практик в МБДОУ г.Симферополя. А также на основании письма № 01.2 -08/92 от 04.03.2015г.

ректора ГБОУВО РК «КИПУ» Ф.Якубова, договора между ГБОУВО РК «КИПУ» и МБУ ДПО «ИМЦ» Администрации г.Симферополя организована и ведется педагогическая практика на базе дошкольных учреждений г.Симферополя. В процессе сетевого за 2015/2016 учебный год охвачено 228 студентов и более 770 слушателей курсов повышения квалификации. Таким образом дошкольные образовательные учреждения г.Симферополя являются активными участниками сетевого взаимодействия в образовательной деятельности разных образовательных институтов.

На базе МБОУ «Школа-лицей № 3 им.А.С.Макаренко», МБОУ «Гимназия № 10 им.Покровского», МБОУ № 40, дошкольных учреждений в течение учебного года проходили практику студенты КИПУ.

Организация педагогической практики учащихся Таврической духовной семинарии в феврале – марте 2016 года.

8) Проведение на базе вузов курсов повышения квалификации для педагогов г.Симферополя.

В рамках организационной работы по повышению педагогического мастерства педагогов города в межкурсовой период с 10.09.15 – 26.10.15 были проведены курсы переподготовки С.-Петербургского АППО для 138 учителей украинского, русского языка, библиотекарей, учителей начальной школы по теме «Русский язык как средство интеграции народов и культур России». Вручены дипломы.

Общее количество педагогических работников: директоров, заместителей, руководителей инновационных площадок, тьюторов, учителей г.Симферополя, повысивших свою квалификацию на курсах Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования в 2015/2016 учебном году- 851, из них переподготовку по преподаванию русского языка в поликультурной образовательной среде прошли 250 учителей школ и воспитателей дошкольных учреждений.

Всего за два года сотрудничества Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования (ректор Жолован С.В.) с муниципальными образовательными учреждениями города 3.200 педагогических работников повысили свою квалификацию.

В августе 2016 года ещё 300 учителей пройдут повышение квалификации по 4 направлениям.

С 22.09.2015 г. по 24.09.2015 г. проведены бюджетные курсы по программе повышения квалификации «Профессиональная ориентация выпускников 9 классов» для 21 педагогического работника на базе КФУ.

С 18.03.16 по 30.06.16 двадцать учителей прошли профессиональную переподготовку в количестве 500 часов, по направлению «Математика, информатика», курсы проходили на базе КФУ им. В.И. Вернадского.

9) Проведение совместных олимпиад, конкурсов.

Организован и проведен муниципальный конкурс «Мир новых профессий», в котором приняли участие 42 участника 6 стали победителями, 2 ученика приняли участие в акции «Студент на день».

В 2015/2016 учебном году совместно с КФУ им. В.И. Вернадского проводилась межрегиональная олимпиада школьников «Будущие исследователи - будущее науки», в олимпиаде приняло участие 14 учащихся, двое учащихся МБОУ «СОШ №18» и МБОУ «СОШ №24» объявлены победителями по результатам олимпиады победители получают 5 баллов в личное портфолио для поступления в ВУЗы страны.

В апреле 2016 года проведена совместно с Белгородским технологическим университетом олимпиада имени В.Г. Шухова. В олимпиаде приняло участие 17 человек, пятеро учащихся получили дипломы победителей дающий 5 баллов в портфолио выпускника и приглашения поступать в БГУ.

«Высшей школой экономики и бизнеса» ФГАУО ВО «КФУ им В. Вернадского»

проведён турнир по экономике для старшеклассников общеобразовательных школ Республики Крым (3 победителя, 20 человек).

15.05.2016 года состоялся конкурс юных переводчиков, в котором приняли участие обучающиеся общеобразовательных учреждений 9 – 11 классов г.Симферополя.

Организатором Конкурса выступила кафедра теории и практики перевода Института иностранной филологии ТА КФУ им. В. И. Вернадского и Крымское отделение Союза переводчиков России.

Муниципальный этап Всероссийских олимпиад по информатике традиционно проводится на базе РВУЗ ВО «Крымский инженерно-педагогический университет». В муниципальном этапе приняли участие 70 учащихся общеобразовательных учреждений города Симферополя. Для проведения олимпиады было подготовлено и задействовано 8 аудиторий – 6 аудиторий для проведения олимпиады, 1 аудитория для проведения инструктажа и рассадки учащихся, 1 аудитория для членов жюри. При проведении олимпиады было задействовано 3 преподавателя университета, 3 студента-практиканта, а также 5 учителей образовательных учреждений города.

10) Организация и проведение на базе МБУ ДПО «ИМЦ» приёмных испытаний.

В мае 2016г Национальный Исследовательский Технологический Университет «Московский институт стали и сплавов» проводил вступительные экзамены по результатам, которых 6 выпускников города поступили в этот ВУЗ.

Традиционными стали отборочные испытания в летнюю школу МГУ. Тестирование по математике и физике на базе ИМЦ прошли 62 ученика.

Перспективы сотрудничества:

- основной лозунг на ближайшее время «Каждой предметной области в школе - научный руководитель вуза, либо консультант!».

- Осуществление совместных долговременных и краткосрочных проектов;

- Проведение совместных мероприятий вуза и школы (конференций, семинаров, совещаний);

- Участие школьников и учителей в вузовских конференциях, совместный выпуск печатных работ (сборников, учебников и т. д.). Школа заинтересована в росте своего престижа и статуса на рынке образования. Учителя смогут повысить свое профессионально-квалификационное мастерство, дополняя его новыми формами деятельности и новыми видами знаний. Учащиеся получат добротное образование, отвечающее современным требованиям и стандартам, а также навыки научноисследовательской деятельности. Родители получат возможность получить представление о требованиях к образованию в вузе, а также убедиться в правильности профессионального выбора своих детей.

- Профориентационная работа, готовящая учащихся к профессиональному самоопределению – встречи с преподавателями и студентами в школе, посещение кафедр для знакомства с экспериментальной работой, посещение Дней открытых дверей.

- Помощь школам в издательской деятельности.

Таким образом, систему сотрудничества школы с ВУЗами в настоящее время можно выстроить так, чтобы максимально удовлетворить самые разные потребности учащихся, предоставить возможность получения высшего образования по всем возможным направлениям – техническому, естественнонаучному, социальному, экономическому, гуманитарному, в области информационных технологий, права, что позволит обеспечить выпускникам перспективную и интересную работу в будущем, конкурентноспособность и востребованность на рынке труда.

3.3. Внутрикорпоративное обучение специалистов МБУ ДПО «ИМЦ»

В 2015/2016 учебном году проводилось внутрикорпоративного обучения специалистов МБУ ДПО «ИМЦ».

Проведены следующие внутрикорпоративные семинары, тренинги, практикумы:

Всероссийская акция «Пушкинский диктант» (6 июня 2016г.); «Основы живописи в мастерской художника»; «Работа в программном обеспечении пакета MS Office»; «Excel.

Access. Техническое обеспечение ПК»; «Пакет MS Office: формулы в Excel. Работа в MS Office PowerPoint».

Внутрикорпоративное обучение специалистов МБУ ДПО «ИМЦ» будет продолжено в соответствии с планом в 2016/2017 учебном году.

3.4. Социальная активность и социальное партнерство Социальное партнёрство представляет собой взаимодействие МБУ ДПО «ИМЦ» с другими организациями на основе подписанного на определенное время соглашения в целях решения конкретных вопросов (социальных проблем), решать которые эффективнее путем объединения ресурсов (материальных, финансовых, человеческих и др.) и организационных усилий до достижения желаемого результата. МБУ ДПО «ИМЦ» открытая социально-педагогическая система, тесно взаимодействующая со всеми типами образовательных учреждений города, республики, общественными учреждениями.

Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия МБУ ДПО ИМЦ оказывает консультационную помощь воспитанникам МДОУ, обучающимся МБОУ и их родителям взаимодействуя со специалистами Республиканской психолого-медикопедагогической комиссией, учреждениями здравоохранения, социальными службами.

Методисты МБУ ДПО «ИМЦ» обеспечивают методическое сопровождение и координацию работы социальных педагогов, которые совместно с педагогами – психологами в общеобразовательных учреждениях г.Симферополя проводят ежегодное добровольное анонимное социально-психологическое тестирование старшеклассников 8классов с целью раннего выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ. По результатам тестирования установлено: общее число обучающихся, подлежащих тестированию-10 520 чел., общее число учащихся, прошедших тестирование-7736чел., из них: в возрасте 14лет-2198чел., в возрасте от 15 и старше- 5538чел. число учащихся не прошедших тестирование - 2784чел, (причины болезнь, отсутствие разрешения родителей, другие). Следующим этапом данного мероприятия планируется медицинский профилактический осмотр Для социальных педагогов и педагогов – психологов проведен методический обучающий семинар (в соответствии с пунктом 7 поручения Президента РФ от 12 декабря 2014г. №Пр.-2876) по обучению родителей основам детской психологии и педагогики.

В дальнейшем, социальными педагогами и педагогами – психологами в течение 2015/2016года, с целью обеспечения профилактики семейного неблагополучия, основанной на его раннем выявлении, индивидуализированной адекватной помощи семье, находящейся в трудной жизненной ситуации, оказываемой на межведомственной основе, приоритете воспитания ребенка в родной семье; профилактике разводов и семейного насилия; формировании ответственного, компетентного родительства, в общеобразовательных учреждениях г. Симферополя организованы родительские лектории, клубы, тренинговые группы по обучению родителей (законных представителей) несовершеннолетних, основам детской психологии и педагогики. В целом, за отчетный период обучено 36479 родителей обучающихся общеобразовательных учреждений г. Симферополя, что составляет 67 % (общее кол-во 51247 человек ).

4. Перспективные направления деятельности МБУ ДПО «ИМЦ» на 2016/2017 учебный год Деятельность МБУ ДПО «ИМЦ» связана с обеспечением научно-методической и организационно-педагогической поддержки образовательных учреждений и отдельных педагогов в реализации федеральной, региональной и муниципальной политики в области образования, включая реализацию ФГОС, в развитии профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников с учётом задач, определяемых стандартами.

Перспективными направлениями деятельности являются:

- Организация и разработка научно-методического и дидактического обеспечения внедрения и реализации ФГОС;

- Создание механизмов адекватного и гибкого реагирования на актуальные запросы школ, школьных команд и отдельных педагогов по вопросам введения ФГОС;

- Оказание помощи в развитии творческого потенциала и профессионально-личностного роста педагогических работников через конкурсы, фестивали, гранты, особые условия аттестации;

- Создание единой информационной среды, обеспечивающей широкий, постоянный и устойчивый доступ к информации, связанной с реализацией ФГОС;

- Распространение инновационного педагогического опыта через систему сетевого взаимодействия через размещение опыта работы в печатных изданиях, выпуск информационных сборников;

- Организация работы муниципального координационного совета по введению ФГОС.

Важнейшим направлением является создание единого образовательного пространства в муниципальной системе образования - целостной и открытой системы, компоненты которой взаимодействуют друг с другом и внешними партнёрами (структурами). Особое значение будет отводиться выявлению, установлению связей внутри системы, расширению сфер влияния за её пределами, включая использование возможностей электронных образовательных ресурсов, ИОС «Электронная школа».

Цель работы МБУ ДПО «ИМЦ» в данном направлении - создание и сопровождение единого информационно-методического образовательного пространства муниципальной системы образования и отдельных образовательных учреждений – компонентов этой системы, построение их на принципах сетевого взаимодействия и маркетинга.

Для реализации данного направления необходимо: определить и согласовать единые подходы к организации методической работы на муниципальном уровне и в каждом образовательном учреждении; развить единую информационно-образовательную среду, включающую в себя социальных партнёров как важнейшего условия и средства развития системы образования; активизировать работу межшкольной сети методических объединений работников муниципальной системы образования; разработать и реализовать систему научно-методического и организационно-методического сопровождения внедрения и реализации ФГОС образовательными учреждениями; создать систему непрерывного повышения квалификации педагогических работников на основе модульного принципа и надпредметного подхода для формирования профессиональноличностной готовности к реализации ФГОС; организовать и проводить мониторинговые исследования по вопросам внедрения и реализации ФГОС и результатов освоения основных образовательных программ различных ступеней образования; стимулировать педагогов к активному использованию информационно-коммуникационных технологий и системно-деятельностного подхода, способствующих формированию умений проектирования и конструирования образовательного процесса в соответствии с современными требованиями; развивать мотивацию педагогов к решению проблем реализации ФГОС через повышение общекультурного уровня, психолого-педагогической и методической компетентности руководителей общеобразовательных учреждений и педагогов; организовать эффективную систему востребованной консультационной работы для педагогических и руководящих работников, обеспечивающих реализацию ФГОС и консультирование родителей по вопросам обучения и воспитания детей с учётом требований российского законодательства. Установление единого методического консультационного дня для учителей-предметников, педагогов-психологов и социальных педагогов общеобразовательных учреждений города. Разработка мониторинговых исследований и системных подходов к анализу эффективности деятельности МБУ ДПО «ИМЦ» по направлениям деятельности. Создание единой системы оценки качества образования в городе.

Особое внимание будет уделено учреждениям дополнительного образования детей и решению следующих проблем: повышению квалификации и творческого потенциала методистов и педагогов дополнительного образования путем создания единой системы непрерывного профессионального образования педагогических кадров, обеспечивающих дополнительное образование детей в образовательных организациях города; разработке программы функционирования и развития городской методической службы, по направлению дополнительного образования детей в образовательных организациях города; внедрению в деятельность образовательных организаций города возможных форм интеграции основного и дополнительного образовании при обеспечении полноты и целостности общего образования; выявление, поддержка и поощрение творчески работающих педагогов дополнительного образования и методистов.

МБУ ДПО «ИМЦ» в своей деятельности рассматривает повышение квалификации работников образования на основе идеи интеграции формального, неформального и информального педагогического образования. как наиболее значимое условие введения стандартов. Уровень профессиональной компетентности педагогических и управленческих кадров рассматривается как цель, условие и средство эффективного решения задач ФГОС. Особое внимание будет уделено развитию системы повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений города, на основе идея интеграции формального, неформального и информального педагогического образования системно-деятельностного подхода с применением проектных и кейстехнологий.

Важнейшее значение отводится реализации образовательных программ МБУ ДПО «ИМЦ» повышения квалификации и переподготовки в полном объеме, созданию системы непрерывного повышения квалификации педагогических работников для формирования готовности к реализации ФГОС. Оказание помощи в развитии творческого потенциала и профессионально-личностного роста педагогических работников, удовлетворение их информационных, учебно-методических, образовательных потребностей.

Организация и повышение квалификации, используя возможности «внутрикорпоративного образования», самообразования, внешних по отношению к муниципальной системе образования ресурсов (КРИППО, педагогические вузы, федеральные центры повышения квалификации). Трансляция инновационного педагогического опыта через систему сетевого взаимодействия и иные формы методической работы. Проведение персонифицированных курсов, повышения квалификации на базе МБУ ДПО «ИМЦ», стажировочных площадок города. Разработка муниципальной системы наставничества. Совершенствование системы педагогических конкурсов с последующим сопровождением профессионального развития участников и лауреатов конкурсов.

МОДЕЛЬ РАБОТЫ МБУ ДПО «ИМЦ»

–  –  –



Pages:     | 1 ||
Похожие работы:

«МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 1" г. Энгельса Саратовской области учитель физики Лысенко Наталья Борисовна ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ФИЗИКЕ Первоочередной зад...»

«Рассмотрено на педагогическом Утверждено директором МКОУ совете Протокол № 4 ХМР "СОШ им. Героя Советского от "30" августа 2016 г. Союза П.А. Бабичева п. Выкатной" Приказ № 81 О от 31.08.2016 г. _О.В.Бело...»

«Михаил НЕБОГАТОВ Поэт (дневниковые записи разных лет) Где б ни был – в городе, в поселке, Я с детства к этому привык, Чтоб на столе, на тесной полке Со мною были стопки книг. Кемерово Выражаем признательность губернатору Кузбасса А. Г. Тулееву за помощь в издании книги Составитель книги дочь поэта Светлана Небогатов...»

«НАШЕ НАСЛЕДИЕ Вестник ПСТГУ. Серия IV: Никулина Елена Николаевна, Педагогика. Психология ПСТГУ, 2016. Вып. 4 (43). С. 81–87 Институт стратегии развития образования РАО nikulina-e-n@yandex.ru ИДЕИ Г. ГЕГЕЛЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ НАСЛЕДИИ СВЯТИТЕЛЯ ФЕОФАНА ЗАТВОРНИКА Е. Н. НИКУЛИНА Стать...»

«Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Ухтуйский детский сад " Тополк" ПРОЕКТ " Создание условий для социально-коммуникативного развития детей в контексте реали...»

«АО "УНИВЕРСИТЕТ НАРХОЗ" Профильная магистратура/НаучноУтвержден педагогическая магистратура Протоколом заседания кафедры "ООД" от 25 октября 2016 г №2 зав.кафедрой "ООД" д.ф.н., профессор Турысжанова Р.К. Экзаменационные вопросы...»

«Педагогика и методика преподавания УДК 378.1 Бурдуковская Елена Анатольевна Burdukovskaya Elena Anatolyevna кандидат педагогических наук, доцент кафедры PhD in Pedagogy, Associate Professor of the психо...»

«Электронный журнал "Психологическая наука и образование" www.psyedu.ru / ISSN: 2074-5885 / E-mail: psyedu@mgppu.ru 2010, № 5 Социокогнитивный подход к исследованию интеллектуального развития ребенка Л. Ф. Обухова, доктор психологических наук, профессор, действительный член РАЕН, лауреат премии Президента...»

«Вестник ДВГСГА. Гуманитарные науки. № 1/2(8) 2011. Тематический выпуск "РАСПРОСТРАНЕНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА СОЗДАНИЯ УСЛОВИЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В РЕГИОНАЛЬНУЮ ОБРАЗОВАТЕЛ...»

«Управление образования администрации муниципального образования "Тахтамукайский район" ПРИКАЗ № 336 от "14" сентября 2015г. а. Тахтамукай О допуске к прохождению курсов повышения квалификации педагогов Тахтамукайского района в АРИПК г.Майкопа в 2016 году На основании заявок общеобразовательных учреждений ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Допустить к п...»

«TRANSLATION OF SYNTAX OF OPERATION MANUAL FROM ENGLISH INTO RUSSIAN Staroverova A. D. (Russian Federation) Staroverova Anastasia Dmitrievna student of Master’s programme, department of translation and intercultural communica...»

«Мультиварка POLARIS Модель PMC 0571AD Руководство по эксплуатации Благодарим Вас за выбор продукции торговой марки POLARIS. Наши изделия разработаны в соответствии с высокими требованиями качества, функциональности и дизайна. Мы уверены, что В...»

«1. Цели освоения дисциплины Цели освоения дисциплины "Педагогика и психология" соответствуют общей цели реализации ООП по направлению подготовки 41.03.04 "Политология", а именно подготовке высококвалифицированных специалистов в...»

«Составление отчётных документов, диагностика Сентябрь уровня обеспеченности учащихся учебниками. Приём и выдача учебников. Майиюнь Учащимся, состоящих на учёте у социального Августсентябрь педагога, обеспечить выдачу учебников в полном объёме. Информирование учителей и учащихся о новых По ме...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Николаевская средняя общеобразовательная школа" Рассмотрена и рекомендована Утверждена приказом директора Педагогическим советом МБОУ "Николаевская СОШ" МБОУ "Николаевская СОШ" № 1от 30.08.2013 протокол № 1от 30.08.2013 Л.И. Иванова Программа развития...»

«1. Общие положения 1.1. Настоящий Порядок приема на обучение по основной профессиональной образовательной программе высшего образования программе подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (далее – обр...»

«Приложение № 1 к приказу Минобрнауки Новосибирской области от 22.06.2015 № 7-АК Список педагогических работников с высшей квалификационной категорией, установленной 09.06.2015 сроком на 5 лет № Фамилия, имя, Должность п/п отчество Аверина Елена педагог дополнительного образования 1. Юрьевна госу...»

«Выставки абонемента научной и художественной литературы библиотеки КГФ 2015-2016г. (ст. м. "Юго-Западная", пр-т Вернадского, д. 88, ауд. 214) Сентябрь 2015 "Помоги мне сделать самому". Школа Марии Монтессори: методика работы с детьми. К 145-летию со дня рождения итальянского педагога, психолога М...»

«ПОДХОДЫ К ВЫДЕЛЕНИЮ ЛАНДШАФТНЫХ КОМПЛЕКСОВ ГОРНО-РАВНИННЫХ ТЕРРИТОРИЙ СЕВЕРНОГО КАВКАЗА Атаев З.В. Российская Федерация, Республика Дагестан, Махачкала Дагестанский государственный педагогический университет За последние десятилетия теория ландшафтоведения шагнула вперед, существенно возросли масштабы ландшафтных исследовани...»

«Администрация Бутурлинского муниципального района Нижегородской области МОУ Каменищенская ООШ имени А.Д.Герасименко. "Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями"Работу выполнила: Абрамова Наталья Владими...»

















 
2017 www.ne.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.