WWW.NET.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет ресурсы
 

«ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №16 «Солнышко» компенсирующего вида Щлковского ...»

УТВЕРЖДЕНО

Управляющим советом

МБДОУ д.с.№16«Солнышко»

Компенсирующего вида ЩМР МО

Протокол №1 от 02.09.2015г

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

Муниципального бюджетного дошкольного

образовательного учреждения

детского сада №16 «Солнышко»

компенсирующего вида

Щлковского муниципального района

Московской области

по итогам 2014 – 2015 учебного года.

Публичный отчет дошкольного образовательного учреждения

– важное средство обеспечения информационной открытости и прозрачности муниципального дошкольного образовательного учреждения; форма информирования родительской и широкой общественности, социальных партнеров о состоянии дел в ДОУ, результатах его деятельности, проблемах функционирования и развития, целях на среднесрочную перспективу.

Публичный доклад МБДОУ детского сада №16 «Солнышко»

компенсирующего вида ЩМР МО оформлен в традиционном стиле.

СОДЕРЖАНИЕ

I. Общие характеристики учреждения II. Особенности образовательного процесса III. Условия осуществления образовательного процесса IV. Результаты деятельности ДОУ V. Кадровый потенциал VI. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование VII. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения VIII. Заключение. Перспективы и планы развития

I. ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСИКИ

УЧРЕЖДЕНИЯ

МБДОУ детский сад №16 «Солнышко» компенсирующего вида

ЩМР МО расположено по адресу:

141103, Московская область, Щелковский район, г. Щелково – 3, улица Циолковского, дом 4 «А».

Контакты/ Лицензия на образовательную деятельность 50Л01 № 0005027, регистрационный № 73146 от «30» апреля 2015 г.

Свидетельство государственной аккредитации АА № 149370, регистрационный № 3270 от 12.01.2009г.

Правоустанавливающие документы/ Контактная информация. Наличие сайта учреждения.

Телефон: 8(496) 259-70-17 Сайт: http://ds16-schel.edumsko.ru/ Email: mbdoy16@mail.ru

Режим работы:

Пятидневная рабочая неделя с 12 часовым пребыванием детей с

7.00 до 19.00, выходные дни – суббота, воскресенье.

Структура и количество групп. 2015-2016 уч.год Наполняемость групп.

http://ds16-schel.edumsko.ru/activity/preschool_groups/ Вторая младшая группа «СВЕТЛЯЧОК» человека а

Воспитатели:

Брагина Татьяна Ивановна- высшее педагогическое образование. Первая квалификационная категория.

Педагогический стаж 27лет.

Ефименко Людмила Михайловна - среднее специальное педагогическое образование. Первая квалификационная категория. Педагогический стаж 32 года.

Учитель – логопед:

Макаревич Анна Николаевна – высшее педагогическое образование.

Высшая квалификационная категория. Педагогический стаж 33 года.

Младший воспитатель:

Верецкая Елена Валерьевна – высшее профессиональное образование, общий стаж 8 лет.

Структура и количество групп. 2015-2016 уч.год Наполняемость групп.

http://ds16-schel.edumsko.ru/activity/preschool_groups/ Средняя группа «СМЕШАРИКИ» - 22 человека

Воспитатели:

Гурина Екатерина Степановна - высшее педагогическое образование. Высшая квалификационная категория.

Педагогический стаж 37 лет..

Капицына Валерия Вячеславовна - высшее образование.

Педагогический стаж 3 года.

Учитель – логопед:

Евсеенкова Ирина Васильевна– высшее педагогическое образование. Высшая квалификационная категория. Педагогический стаж 24 года.

Младший воспитатель:

Белоус Жанна Архиповна – среднее специальное образование. Общий стаж 16 лет.

Структура и количество групп. 2015-2016 уч.год Наполняемость групп.

http://ds16-schel.edumsko.ru/activity/preschool_groups/ Старшая группа «ТЕРЕМОК» - 23 человека

Воспитатели:

Бурякова Вера Юрьевна- среднее специальное образование. Высшая квалификационная категория.

Педагогический стаж 45 лет.

Ващенко Ирина Николаевна - высшее педагогическое образование. Первая квалификационная категория.

Педагогический стаж 5 лет.

Учитель – логопед:

Бардина Ольга Михайловна– высшее педагогическое образование. Первая квалификационная категория. Педагогический стаж 6 лет.

Младший воспитатель:

Зайцева Галина Сергеевна – высшее профессиональное образование.

Структура и количество групп. 2015-2016 уч. год Наполняемость групп.

http://ds16-schel.edumsko.ru/activity/preschool_groups/

–  –  –

Воспитатели:

Фдорова Людмила Вениаминовна - среднее специальное образование.

Высшая квалификационная категория:

Педагогический стаж 25 лет.

Морозова Валентина Андреевна - среднее специальное образование.

Высшая квалификационная категория:

Педагогический стаж 45 лет.

Учитель – логопед:

Захарова Ольга Игоревна – высшее педагогическое образование.

Высшая квалификационная категория. Педагогический стаж 15 лет.

Младший воспитатель:

Протопопова Татьяна Валентиновна – среднее образование. Общий стаж 37 лет.

Для зачисления ребенка в детский сад необходимо:

http://ds16-schel.edumsko.ru/about/welcome/#showall Направление психолого-медико-педагогического консилиума сада на обследование районной психологомедико-педагогической комиссии;

Направление районной психолого-медикопедагогической комиссии;

Направление Комитета по вопросам образования Администрации Щлковского района по распределению детей в ДОУ;

Документы, необходимые для прима в детский сад:

Паспорт одного из родителей (законных представителей), свидетельство о рождении ребенка;

Медицинские документы ребенка: форма 026-У, форма 086-У (прививочная карта), СНИЛС;

Заявление на зачисление в ДОУ.

Структура управления http://ds16-schel.edumsko.ru/about/structure/

–  –  –

заведующий МБДОУ заведующий МДОУ председатель зам. зав. по ВМР зам. зав. по ВМР управляющего музыкальный завхоз Совета зам. зав по Члены УС.

руководитель инструктор по родительский безопасности Врач –педиатр физическому развитию комитет группы учителя – логопеды Медсестра педагог - психолог Делопроизводитель.

воспитатели ДОУ План развития и приоритетные задачи на следующий год.

Цель работы учреждения на 2015-2016 учебный год:

создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Основные задачи:

1. Укрепление физического здоровья детей через создание условий для систематического оздоровление организма детей через систему физкультурно-оздоровительной работы в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

2. Совершенствовать работу ДОУ и семьи по развитию речи детей с ОНР через приобщение к чтению художественной литературы.

3. Формировать духовно богатую эстетически развитую личность в условиях детского сада и семьи, развивать эмоционально нравственные качества детей через:

•патриотическое воспитание;

•экологическое воспитание;

•художественно-эстетическое.

4. Совершенствовать методическое сопровождение деятельности МБДОУ через:

•поддержание творческой инициативы педагогов;

•курсы повышения квалификации;

•изучения качества педагогического процесса;

•участие педагогов в мероприятиях ДОУ и района;

•использование ИКТ в педагогической деятельности.

Задачи нашего коллектива II. Особенности образовательного процесса В 2014-2015 учебном году в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования важным направлением в организации всей воспитательно-образовательной работы с детьми с ОНР было объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социо - культурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения, создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования.

Задачи нашего коллектива:

1. Укреплять физическое здоровье детей через создание условий для систематического оздоровление организма детей через систему физкультурно-оздоровительной работы в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

2. Создать в МБДОУ развивающую предметно-пространственную среду с помощью проектной деятельности, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей, найти пути, которые позволят интегрировать предметноразви­вающую среду семьи и детского сада, связать воспитательно-обра­зовательный процесс с социальной жизнью.

1. Совершенствовать работу ДОУ и семьи по развитию речи и формированию коммуникативных качеств детей с ОНР.

1. Совершенствовать работу педагогического коллектива в связи с се-мидесятилетием Победы в Великой отечественной войне, по воспитанию патриотических чувств у дошкольников, через воспитание, уважение и гордости за соотечественников, прославивших нашу родину.

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ И

ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ

В соответствии с Законом РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании" ст.12, ст.13, ст.11 и с приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрированым Минюстом России 14 ноября 2013 г. № «Об утверждении ФГОС ДО», в МБДОУ ведется работа по разработке основной образовательной программы дошкольного образования на основе примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С.

Комаровой, М. А. Васильевой, 2014г.

Примерная адаптированная программа коррекционноразвивающая работа в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет. Издание третье, переработанное и дополненное в соответствии с ФГОС ДО, автор — учитель-логопед высшей квалификационной категории, отличник народного образования Н. В. Нищева.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МБДОУ Рабочие программы по дошкольному образованию, разработанные специалистами и воспитателями детского сада.

Рабочие программы по дополнительному образованию, разработанные специалистами и воспитателями детского сада.

Педагоги активно внедряют в практику образовательные технологии:

развивающего обучения;

здоровьесберегающие и здоровьеформирующие;

проектных методов обучения;

интенсивного развития;

интеллектуальных способностей;

игровые и другие.

Инновационные технологии стимулируют физическое, интеллектуальное, нравственно-эстетическое, экологическое и социально-эмоциональное развитие, познавательную и творческую активность детей.

Содержание образовательной работы обеспечивает широкий спектр компе­тентности воспитанников в различных сферах познания. Педагоги используют личностно-ориентированный и дифференцированный подходы при планировании и организации работы с детьми.

В детском саду ведется систематическая работа по психолого-медикопедагогической диагностике и коррекции развития детей, адаптации к социально-психологическим особенностям группы, организуется психолого-медико-педагогическая и консультативная деятельность, направленная на профилактику психологической обстановки в семьях "группы риска".

Специалисты осуществляют диагностику и коррекцию ортопедической патологии, формируют у детей навыки рационального дыхания и правильной осанки, развивают сенсомоторный интеллект.

Основная задача воспитателей - наполнить повседневную жизнь группы интересными делами, включить каждого ребенка в содержательную деятельность, способствовать реализации детских потребностей.

В 2014-2015 учебном году в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования важным направлением в организации всей воспитательнообразовательной работы с детьми с ОНР было объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовнонравственных и социо - культурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения, создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАНИЕ

В истекшем учебном году в детском саду продолжалась работа по дополнительному образованию:

«Малыши – крепыши» - физическое развитие детей, программа рассчитана на два года обучения, дети второй младшей группы (3-4 года) и дети средней группы(4-5 лет);

«В гостях у сказки» - развитие речи с использованием технологии Сказкотерапии на два года обучения, дети старшей (5-6 лет) и подготовительной к школе группы (6-7 лет);

«Маленький художник» - художественное творчество на два года обучения, дети старшей (5-6 лет) и подготовительной к школе группы (6-7 лет);

«До – ре- ми – фа – солька» - логоритмика на два года обучения, дети средней группы (4-5 лет) и старшей группы (5-6 лет);

«Дельфинята» - развитие сенсомоторного репертуара детей, на два года обучения, дети старшей (5-6 лет) и подготовительной к школе группы (6-7 лет), подготовительный этап начинается с детьми средней группы;

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАНИЕ

–  –  –

Одной из важнейших задач ДОУ по выполнению закона «Об образовании»

является качество охраны и укрепления здоровья детей, обеспечения полноценного физического развития, воспитания потребности в здоровом образе жизни, как показателе общечеловеческой культуры.

В ДОУ работает система оздоровления детей по направлениям:

• Обеспечение двигательной активности с учетом уровня здоровья ребенка.

• Реализация системы эффективного закаливания.

• Профилактическая работа.

Медицинское обслуживание детей осуществляется врачом – педиатром и медицинской сестрой. Медицинский кабинет имеет необходимое оборудование. Мониторинг состояния здоровья детей позволяет выбрать наиболее эффективные оздоровительные и профилактические мероприятия, с учетом состояние здоровья и индивидуально- возрастных особенностей детей.

Комплекс мероприятий по профилактике заболеваемости:

• Ежегодный осмотр узкими специалистами;

• Профилактические прививки;

• Витаминизация;

• Соблюдение воздушно- температурного режима;

• Фитотерапевтические мероприятия;

МБДОУ проводит работу по обеспечению высокого уровня реального здоровья воспитанников детского сада и воспитание образовательной культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека.

Воспитательно - образовательный процесс ДОУ направлен на получение знаний воспитанниками о здоровье и умении оберегать, поддерживать и охранять его, что позволяет дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи другому.

МБДОУ внедряет в воспитательно-образовательный процесс следующие виды здоровьесберегающих технологий:

медико-профuлактические:

•выпуск санитарного бюллетеня,

•ежегодный осмотр узкими специалистами;

•профилактические прививки;

•витаминизация;

•соблюдение воздушно- температурного режима;

•фитотерапевтические мероприятия;

физкультурно-оздоровительные:

•динамические паузы во время НОД;

•подвижные и спортивные игры в помещении и на улице,

•релаксация,

• пальчиковая гимнастика и пальчиковые игры,

•гимнастика для глаз,

•занятия Су Джок терапией;

•коррекционная дыхательная гимнастика;

•самомассаж;

•игровой стретчинг;

•закаливание ( полоскание полости рта и горла; обтирание рук по локоть, лица и шеи; воздушные ванны; сон с доступом свежего воздуха; ходьба по ортопедическим коврикам; ходьба по солевым дорожкам; гимнастика после сна; хождения босиком);

•коррекция сенсоматорного репертуара.

технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка:

•игротреннинги и игротерапия,

•коммуникативные игры,

•психогимнастика,

•антистрессовая гимнастика

Здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов:

•инструктажи сотрудников по охране жизни и здоровья детей;

•проведение консультаций, семинаров.

Валеологического просвещения родителей:

•оформление родительских уголков в группах;

•консультации: «Симптоматика инфекционных заболеваний» и др;

•проведение спортивных досуговых мероприятий совместно с родителями.

Охрана и укрепление здоровья детей Работа психолого-медикопедагогического консилиума МБДОУ

ЗАДАЧИ:

определение педагогического диагноза;

выработка коллективных решений о мерах педагогического и профилактического воздействия;

консультирование родителей, воспитателей, специалистов по вопросам развития и коррекции речи у детей;

разработка, составление и утверждение индивидуальных программ развития детей;

подготовка документов для районной психологомедико-педагогической комиссии.

Взаимодействие с учреждениями общего образования Чкаловская музыкальная школа Средние общеобразовательные школы №№ 11, 12 и 14

–  –  –

Воспитанники ДОУ посещают кружки дополнительного образования при Чкаловском Доме офицеров, развивающие центры «Оранжевое детство», «Горизонт», «Жар птица», «Лесная сказка», посещают спортивный комплекс «Нептун», проходят предшкольную подготовку в школах №№ 11, 12 и 14.

Основные формы работы с родителями Социологический опрос (анкетирование) Психолого-педагогическое просвещение родителей с целью повышения их педагогической культуры (беседы, консультации, пропаганда литературы по педагогической тематике, тематические родительские собрания) Информационно-наглядная (обновление родительских уголков, выставки совместного творчества родителей и детей, выставки детских рисунков) Досуговая деятельность (участие в досуговых мероприятиях, помощь в оформлении зала при проведении выпускного утренника)



Похожие работы:

«РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ Pro-Ject Tuner Box S Дорогие любители музыки! Благодарим вас за покупку FM-тюнера PRO-JECT AUDIO. Для достижения максимального качества звучания и надёжности внимательно изучите настоящие инструкции. Предупреждение об опасности для пользователя, устройства или возможном неправ...»

«Отчет по результатам самообследования работы МБДОУ № 143 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 143 "Детский сад присмотра и оздоровления" работает с 1968 года. Место нахождение: 650036, город Кемерово, улица Терешковой, 24 Б....»

«Приложение № 1 к приказу Минобрнауки Новосибирской области от 10.10.2016 № 13-АК Список педагогических работников с высшей квалификационной категорией, установленной 20.09.2016 сроком на 5 лет № Фамилия, имя, Должность п/п отчество 1. Абрамова Ольга учитель...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ "КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" КИПУ 015 г. Ученого совета от "26" января 2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ о порядке органи...»

«Обирин Александр Иванович ПРОЦЕСС СОЦИАЛЬНОЙ СЕГРЕГАЦИИ ПРОСТРАНСТВА ГОРОДОВ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА РОССИИ: НА ПРИМЕРЕ ГОРОДА ХАБАРОВСКА 22.00.04 социальная структура, социальные институты и процессы Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук Хабаровск 2012 Работа вып...»

«№ 2 2013 г. 13.00.00 педагогические науки УДК 616-083:378.147 ПРЕПОДАВАНИЕ УЧЕБНЫХ ПРАКТИК ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ НА КЛИНИЧЕСКОЙ КАФЕДРЕ СОГЛАСНО ФГОС ВПО Ж. Е. Турчина, А. А. Белобородов, С. Л. Нефдова ГБОУ ВПО "Красноярский государственный медицинский...»

«Общие положения 1.1.1. Настоящее Положение о прикреплении лиц для сдачи кандидатского экзамена по специальной дисциплине (далее Положение) определяет правила прикрепления лиц для сдачи кандидатского экзамена по специальной дисциплине к Фе...»

«Электронный журнал "Психологическая наука и образование" 2010, № 5 Социокогнитивный подход к исследованию интеллектуального развития ребенка Л. Ф. Обухова доктор психологических наук, профессор, действительный член РАЕН, лауреат премии Президента РФ, заведующа...»

















 
2017 www.ne.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.