WWW.NET.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет ресурсы
 

«Разработана и обсуждена «УТВЕРЖДАЮ» на заседании Производственного совещания Директор МБОУДОД протокол № от _2015 г. «Новосветовская ДШИ» Слезовская Л.Г. Приказ № _ от _2015 г. ПРОГРАММА ...»

Гатчинский муниципальный район Ленинградской области

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Новосветовская детская школа искусств»

Разработана и обсуждена «УТВЕРЖДАЮ»

на заседании Производственного

совещания Директор МБОУДОД

протокол № __ от _______2015 г. «Новосветовская ДШИ»

____________Слезовская Л.Г.

Приказ № ___ от _____2015 г.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«НОВОСВЕТОВСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ»

НА 2016-2018 ГОДЫ п. Новый Свет 2015 г.

ВВЕДЕНИЕ

В решении задачи современного обеспечения качества образования важная роль отведена дополнительному образованию детей, как наиболее эффективной форме развития способностей, интересов социального и профессионального самоопределения детей и молодежи.

Детская школа искусств наиболее полно среди учреждений дополнительного образования может предоставить благоприятные условия для разностороннего художественного развития ребенка. Это обусловлено спецификой образования в детской школе искусств, образования личностноориентированного, направленного на развитие каждого ребенка в соответствии с его возможностями и потребностями.

В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей, Уставом, настоящая образовательная программа является содержательной и организационной основой образовательной политики школы.



Учитывая, что программа развития учреждения это организационно – нормативный документ, определяющий индивидуальное лицо нашего учебного заведения, коллектив и администрация школы определили обязательные объемы образования, необходимые и достаточные для нашего учреждения, подчинённые целостному воздействию на личность обучающихся, объединенные по предметам учебного плана.

Цель программы - формирование образовательной политики школы, создание комплекса условий для развития учебно-воспитательного процесса.

1. Информационная справка о школе.

1.1. Общие сведения о школе.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Новосветовская детская школа искусств» расположено по адресу: 188361 Ленинградская область,

Гатчинский р-н, пос. Новый Свет, д. 82, тел/факс 8(81371) 68 469, е-mail:

novosvet-dshi@mail.ru Адрес официального сайта в сети интернет: novosvetdshi.lenobl.muzkult.ru Учредитель Администрация муниципального образования «Гатчинский

– муниципальный район» Ленинградской области.

Место регистрации образовательного учреждения

– Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №7 по Ленинградской области, регистрационное свидетельство серия 47 № 000581720 от 17 декабря 2002 года

–  –  –

– Серия 47 ЛО1 № 0000352 за № 172-13 от 22 июля 2013 года, выдана Комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области.

Свидетельство о государственной аккредитации

– Серия АА№ 133521 Регистрационный № 191-09 от 20 ноября 2008 года, выдана Комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области, действительна по 19 ноября 2013 года.





1.2. Историческая справка.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Новосветовская детская школа искусств», именуемое в дальнейшем «Учреждение», создано на основании Решения исполнительного комитета Гатчинского районного Совета народных депутатов от 13.03.1975 г. за № 71/1 как филиал Коммунаровской детской музыкальной школы.

Филиал школы искусств в п. Новый Свет был преобразован в самостоятельную «Новосветовскую детскую школу искусств» 01.09.1987 года на основании Приказа от 26.08.1987 г. за № 85 по « Коммунаровской школе искусств».

Устав муниципального образовательного учреждения «Новосветовская детская школа искусств» впервые был утвержден Постановлением главы администрации муниципального образования «Гатчинский район»

Ленинградской области от 15.09.1998 г. за № 922 и зарегистрирован Гатчинским районным территориальным отделением Ленинградской областной Регистрационной палаты Приказом от 06.09.1999 г. за № 8/812.

На основании Постановления Главы администрации Муниципального образования «Гатчинский район» Ленинградской области от 07.05.2001 г. за № 492 было внесено изменение в наименование учреждения и оно было зарегистрировано как муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Новосветовская детская школа искусств». Гатчинским районным территориальным отделением Ленинградской областной Регистрационной палаты на основании Приказа от 19.06.2001 г. за № Ю/1561, Инспекцией Министерства Российской Федерации по налогам и сборам по Гатчинскому району Ленинградской области 17.12.2002 года была внесена запись в единый государственный реестр юридических лиц, зарегистрирован ОГРН учреждения № 1024702093404.

На основании Постановления Главы администрации Гатчинского муниципального района Ленинградской области от 03.02.2006 г. за № 215 утверждена новая редакция Устава МОУДОД «Новосветовская детская школа искусств», зарегистрированная 13.02.2006 г. Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы России № 7 по Ленинградской области ГРН 2064705025163 На основании Постановления исполняющего обязанности Главы администрации Гатчинского муниципального района Ленинградской области от 05.09.2011 г. за № 3714, утверждена новая редакция Устава МБОУДОД «Новосветовская детская школа искусств», зарегистрированная 13.09.2011 г.

Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы России № 7 по Ленинградской области ГРН 2114705061311.

На основании Постановления исполняющего обязанности Главы администрации Гатчинского муниципального района Ленинградской области от 11.10.2011 г. за № 4417 внесены дополнения в Устав МБОУДОД «Новосветовская ДШИ», зарегистрированные 27.10.2011 г. Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы России № 7 по Ленинградской области ГРН 2114705070148.

На основании Постановления Главы администрации Гатчинского муниципального района Ленинградской области от 18.10.2012 г. за № 4289 утверждена новая редакция Устава МБОУДОД «Новосветовская ДШИ», зарегистрированная 29.10.2012 г. Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы России № 7 по Ленинградской области ГРН

1.3. Материальная база школы.

Школа располагается по адресу: 188361 Ленинградская область, Гатчинский район, пос. Новый Свет, д. 82.

Общая площадь помещений 496,8 кв.м, учебных помещений – 254,5 кв.м.

Школа имеет материально-техническую базу, позволяющую вести образовательную деятельность на уровне, соответствующем требованиям законодательства РФ в области дополнительного образования. Располагается школа в здании Дома культуры и занимает площадь 496,8 м.

В школе центральное отопление и водоснабжение, кулерный питьевой режим. Проведена аттестация рабочих мест, для обучающихся созданы комфортные условия пребывания. Количество персональных компьютеров – 4, из них подключено к сети Интернет – 4.

Адрес персонального сайта школы: novosvet-dshi.lenobl.muzkult.ru

Музыкальное отделение укомплектовано следующим:

Музыкальные инструменты (рояль – 1 шт., фортепиано – 5 шт., скрипка – • 3 шт., баяны – 11 шт., аккордеоны – 5 шт., монофон-контрабас – 1 шт.);

Школьная мебель;

• Аппаратура (видеокамера, музыкальный центр, ноутбук, телевизор – 2 • шт.) Наглядные пособия, учебники.

Отделение изобразительного искусства укомплектовано следующим:

Гипсовые наглядные пособия;

• Муляжи для натюрмортов и предметы натюрмортного фонда;

• Мольберты;

• Телевизор;

• DVD-плеер;

Школьная мебель;

• Муфельная печь;

• Учебные пособия по истории искусства;

• Гончарный круг.

Хореографическое отделение укомплектовано следующим:

• 2 оборудованных класса со станками и зеркалами;

• Раздевалка;

• Костюмерная (костюмы – 470 ед., танц. обувь – 60 пар, ежегодно пополняется);

• Душевая;

• Фортепиано – 2 шт.;

• Магнитолы – 2 шт.

• Учебники по истории хореографического искусства и музыкальной грамоте.

Школа продолжает развитие материальной базы. В планах – пополнение библиотеки и видеотеки, замена старых мольбертов, приобретение музыкальных инструментов и мебели.

Анализируя опыт работы педагогического коллектива, результаты опросов родителей, общественности поселка, нельзя не прийти к выводу, что требования, предъявляемые родителями учащихся к школе, за последние 10 лет значительно изменились. Отдавая своих детей в ДШИ, родители зачастую видят в творческих занятиях своих детей профилактическую меру против попадания своего ребенка в дурную компанию, против появления у него дурных привычек.

Некоторые родители стали рассматривать занятия ребенка в ДШИ в совершенно непривычном для школы аспекте, например:

многие родители убеждены в том, что дети, занимающиеся пением и лепкой, быстрее справляются с недостатками в развитии речи. На хореографическом отделении также немало детей, родители которых привели их в школу по совету врачей, считающих, что обучение в ДШИ будет способствовать не только общему развитию, но и поможет детям справиться с их физическими недостатками.

Результаты последнего анкетирования, проведенного в школе в порядке подготовки к самоаттестации коллектива, еще раз показали, что социальным заказом населения поселка Новый Свет нашей школе в настоящее время является не только подготовка детей к получению в будущем профессии музыканта, художника или хореографа, но и воспитание здорового, гармонично развитого человека.

На 01.09.2015 г. плановый контингент учащихся школы составляет 179 человек.

Согласно лицензии на образовательную деятельность, школа имеет право ведения образовательной деятельности по следующим образовательным программам:

Дополнительные общеразвивающие программы художественной 1.

направленности:

Фортепиано 7(8) лет Баян 7(8) лет Аккордеон 7(8) лет Скрипка 7(8) лет Хореографическое искусство 7(8) лет Изобразительное искусство 7(8) лет Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные 2.

программы в области искусств:

Хореографическое творчество 8(9) лет Живопись 8(9) лет Режим работы – шестидневный, воскресенье – выходной, Продолжительность уроков: 20 минут, 30 минут, 40 минут.

Педагогический коллектив школы небольшой (14 человек), но очень стабильный и слаженный. 8 преподавателей проработали в школе более 15 лет, в том числе директор школы. Возраст большинства преподавателей от 45 до 60 лет, что позволяет им трудиться с полной отдачей. За три последних года не было отмены занятий по причине болезни преподавателей. Учебный план выполнялся полностью. Вакансий в штате нет.

–  –  –

Растет уровень и результативность участия обучающихся ДШИ в конкурсах и фестивалях. МБОУДОД «Новосветовская ДШИ» является учебным заведением, ориентированным на работу с обучающимися, которые обладают определенными музыкально-художественными способностями и задатками их развития, которые предрасположены к концертной, выставочной и просветительской деятельности.

Программа развития школы строится на основе:

закона «Об образовании»;

важнейших положений Конвенции ООН о правах ребенка;

Конституции Российской Федерации;

Устава школы искусств;

Типового положения о школах искусств.

Деятельность школы строится на основе принципов демократии и гуманизма общедоступности и открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, светского характера образования с учетом профессионального определения самого ребенка и его родителей.

Школа предоставляет возможность получить за счет бюджетного финансирования начальное музыкально-художественное образование, достаточное для дальнейшего самостоятельного образования или для продолжения обучения в средних специальных и высших учебных заведениях.

Педагогический коллектив ведет поиск, направленный на:

совершенствование образовательного процесса;

изучение, использование и создание современных методик, направленных на предоставление учащимся широкого спектра возможностей для овладения способами присвоения знаний, умения ими пользоваться;

подготовку программных и учебно-методических материалов;

предоставление обучающимся на основе системы выбора (учебные планы, предмет по выбору) индивидуализации системы обучения, что позволит обучающимся раскрыть свои возможности с наибольшей полнотой.

Таким образом, школа искусств является образовательным учреждением, способным гарантировать обучающимся добротное усвоение необходимых знаний и обеспечить условия для осознанного выбора сферы использования полученного в школе образования. Школа искусств призвана способствовать сохранению и приумножению интеллектуального потенциала России, развитию у граждан духовности и высокой культуры.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Учебный план МБОУДОД «Новосветовская ДШИ» является основным документом, определяющим содержание образовательных программ, реализуемых Учреждением.

Учебный план учреждения призван направить образовательный процесс на решение следующих задач:

o Обеспечение условий для сохранения и совершенствования лучших традиций отечественного художественного образования;

o Обеспечение условий для выполнения одной из важных задач художественного образования, связанной с вхождением ребенка в мир искусства, освоения им выработанных мировой культурой ценностей;

o Использование вариативных подходов в целях адаптации образовательных программ к способностям и возможностям каждого обучающегося;

o Максимальное использование творческого потенциала педагогических работников Учреждения.

Структура и содержание Учебного плана Учреждения ориентированы на выявление и реализацию способностей ребенка на всех этапах его обучения, создание наиболее благоприятных условий организации учебного процесса. Данный принцип позволяет определить перспективы развития каждого ребенка и тем самым дает возможность большему количеству детей включиться в процесс художественного образования.

При составлении учебных планов на учебный год Учреждение руководствуется Законом Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»; требованиями к содержанию и оформлению образовательных программ Дополнительного образования детей - Письмо Минобразования Правительства России от 18.06.2003 г. № 28-02-484/16; Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования (вред. Постановлений Правительства РФ от 22.02.1997 г. № 212; от 08.08.2003 г. № 470; от 07.03.1995 г. № 2334);

Письмом Министерства культуры РФ от 23.06.2003 г. № 66-01/32 «О новых примерных учебных планах для детских школ искусств»; Уставом МБОУДОД «Новосветовская ДШИ».

Учебный план составлен в соответствии с принятыми к реализации образовательными программами и полностью им соответствует.

Учебный план Школы – комплекс предметов, необходимых для освоения музыкального, хореографического, изобразительного видов искусства.

В зависимости от специфики инструмента, рекомендованного срока обучения 5(6), 7(8), 8(9) лет и индивидуальных особенностей поступающего возможен прием в школу, как правило, детей от 6,5 до 12 лет. В исключительных случаях может быть отступление от этого возраста.

Школа реализует образовательные программы ранней профессиональной ориентации (8-й класс по 7-летней образовательной программе, 6-й класс по 5-летней образовательной программе, 9-й класс по 8летней образовательной программе6). В 8(6) классы зачисляются обучающиеся, проявившие способности и желание к продолжению обучения в профессиональных учебных заведениях.

Школа имеет необходимое кадровое, методическое и материальнотехническое обеспечение реализации учебных планов.

План составляется в конце текущего года на следующий учебный год, обсуждается на педагогическом совете, утверждается директором и согласовывается с Отделом культуры.

Образовательные программы подразделяются по срокам обучения на 7летние, 5-летние, 8-летние и программы ранней профессиональной ориентации, переход на которые возможен только освоения 5-летней, 7летней или 8-летней программы Вопросы, связанные с определением срока обучения, включая изменение его сроков, определяемых учебными планами, решаются администрацией школы с учетом индивидуальных особенностей конкретного обучающегося.

Сроки реализации образовательных программ по видам искусства и видам музыкальных инструментов:

Отделение инструментального исполнительства. Дополнительные общеразвивающие программы художественной направленности (скрипка, ф-но, баян/аккордеон). Срок реализации 7 лет.

–  –  –

Основой расчета количества учебных часов в неделю является единица учебного времени – урок. Продолжительность урока определяется в соответствии с порядком, установленным Уставом школы и составляет 40 минут.

Количественный состав групп – в среднем 8-14 человек; по 5-летней образовательной программе устанавливается количественный состав групп в среднем 6-10 человек. Количественный состав групп по сольфеджио и музыкальной литературе составляет в среднем 4-10 человек.

Школа реализует следующие виды программ:

Дополнительные общеразвивающие программы художественной направленности 7(8) лет;

Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств 8(9) лет

Концепция развития учреждения:

Сущность подхода к деятельности преподавателя в нашей школе заключается в том, что каждому преподавателю предоставляется право на творчество, т.е. на определение собственного педагогического почерка, на свободу выбора педагогических технологий, на участие в управлении образовательным учреждением.

В основе концепции развития нашей школы лежит идея создания целостной, открытой социально-педагогической системы образования, которая обеспечивает самовыражение, самореализацию, самоопределение личности и обучающегося и педагога.

Осуществление этой идеи возможно через:

развитие личности обучающегося, педагога, родителей, других участников • образовательного процесса, школы в целом;

формирование эстетически ценностной ориентации личности;

• творчество, как универсальный механизм развития личности, • обеспечивающий её вхождение в мир культуры и формирование способа существования в современном мире;

сотрудничество детей и взрослых;

• открытость, при которой школа становится открытой для широких • социальных связей.

у каждого ребенка - свои индивидуальные возможности в учебной • деятельности;

ребенок успешен в учении, когда ему комфортно;

• ребенок успешен в учении, когда его поддерживают и вдохновляют;

• ребенок успешен в учении, когда его родители активно участвуют в его • школьной жизни;

государственная поддержка;

• поддержка со стороны Администрации Гатчинского муниципального • района Ленинградской области;

выделение дополнительных финансовых средств на нужды учреждения;

• увеличение количества учащихся дипломантов и лауреатов • Международных, Всероссийских, Межрегиональных и районных конкурсов.

достижение уровня образованности, позволяющего выпускнику • самостоятельно ориентироваться в ценностях мирового культурного пространства;

приобретение собственного опыта художественной деятельности, • выраженного в овладении знаниями, умениями, навыками по выбранному виду искусства;

развитие ДШИ;

• создание благоприятных условий для оказания образовательных услуг;

• укрепление материально-технической базы.

• Эффективность образовательного процесса допустима только при комфортном сосуществовании преподавателей и обучающихся.

Максимальный результат достижим при взаимодействии трех составляющих

– семьи, ребенка и педагога. Поэтому преподаватель организует работу с обучающимися, исходя из следующих принципов:

Важнейшие целевые индикаторы и показатели:

Сроки реализации программы: 2016-2018 гг.

Объем и источники финансирования:

Средства, выделяемые учреждениям культуры в пределах расходов, утвержденных в бюджетах разных уровней на соответствующие цели.

Ожидаемые конечные результаты реализации программы и показатели её социально-экономической эффективности:

Дополнительное образование, как правило, осуществляется специалистами, профессионалами, что обеспечивает его достижение уровня развития личности, достаточного для её творчески-деятельной самореализации и самовыражения в сфере искусства:

1) совершенствование образовательной системы:

обеспечение качества и доступности дополнительного образования;

• развитие творческой активности детей;

• формирование нового качественного образования;

• совершенствование педагогических методик и технологий;

• побуждение преподавателей к инновационной деятельности;

• обновление содержания, совершенствование организационных форм • дополнительного образования детей;

развитие информационных и коммуникационных технологий;

• обеспечение учащимся равных возможностей в получении дополнительного • образования;

обеспечение государственной поддержки одарённых детей;

• координация деятельности по повышению квалификации педагогических • кадров;

создание виртуальной и электронной библиотеки учебно-методической • литературы для преподавателей.

развитие кадрового потенциала учреждения;

• планирование в бюджете средств на повышение квалификации • преподавателей;

совершенствование механизмов привлечения внебюджетных средств;

• повышение социального статуса педагогических работников.

• обновление и усиление работы по организации, планированию, мотивации, • контролю в ДШИ.

второстепенная роль, которая отводится предметам художественноэстетического профиля в общем образовании;

платная форма обучения в системе дополнительного образования детей;

• не отвечающая современным требованиям материально-техническая и • кадровая обеспеченность художественного образования;

непрерывное обновление программно-методического обеспечения;

• содержания, форм, методов художественного образования с учётом лучшего • отечественного опыта и мировых достижений;

разработка мер по материальному стимулированию и достойной оплате • труда преподавателей, предоставление им социальных гарантий.

2) кадровое и финансовое обеспечение программы развития:

3) модернизация управленческой системы:

Состояние ДШИ:

Детская школа искусств вносит немалый вклад в образование детей и подростков. Обучение ведётся по классам: фортепиано, баяна, аккордеона, скрипки, изобразительного и хореографического искусства.

На 1 сентября 2015 года МБОУДОД «Новосветовская ДШИ» по объёмным показателям относится к пятой группе по оплате труда руководителей (количество обучающихся 179 чел.).

Однако имеются и проблемы. Недостаточное финансирование не позволяет внедрить современные информационные технологии, а также снабдить ДШИ в полном объёме музыкальными инструментами, сценическими костюмами, создать хорошую материально-техническую базу, соответствующую современным требованиям.

С целью развития и реализации системы дополнительного образования детей необходимо решение следующих проблем:

Основные направления реализации программы:

В целях обновления и совершенствования методов обучения детской школы искусств, которая призвана развивать творческую активность детей, необходимо:

формирование нового качества художественного образования;

• активизация участия преподавателей Детской школы искусств в семинарах, • конкурсах, КПК;

обучение педагогических работников использованию в художественном • образовании новейших научно-методических достижений;

материальное стимулирование лучших работников;

• государственная поддержка талантливых учащихся.

• положительное изменение комфортности образовательной среды в жизни • обучающегося, удовлетворение его духовных запросов и ожиданий от ДШИ, а также высокое качество обученности, воспитанности, готовности к продолжению образования;

положительное изменение комфортности в деятельности преподавателя, • удовлетворение его духовных запросов и достижение успеха в профессиональной деятельности;

положительная динамика в отношении родителей к жизнедеятельности • ДШИ, повышение их активности в реализации образовательных, воспитательных задач.

ПЕРЕЧЕНЬ МЕРОПРИЯТИЙ

РАЗДЕЛ 1. СОХРАНЕНИЕ ЛУЧШИХ ТРАДИЦИЙ ОТЕЧЕСТВЕННОГО

МУЗЫКАЛЬНО- ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА

–  –  –

Образование – это приобретение обучающимися определенных знаний, умений и навыков (чтение с листа, самостоятельное изучение произведений, умение слышать учителя и т.п. в других видах искусства), а также умение свободно владеть техникой исполнения, хорошо ощущать пространство, уверенно вести себя на сцене. Процесс музыкальнохудожественного образования осуществляется по определенной системе, в понятие которой входят не только педагогический процесс, но и специальные формы организации обучающихся, программы, программные требования.

Музыкально-художественное воспитание – это педагогический процесс, направленный на формирование духовно совершенного, морально стойкого подрастающего поколения.

Музыкально-художественное развитие предполагает создание необходимых условий для целенаправленного и организованного развития исполнительской техники до определенного уровня. Показатели музыкальнохудожественного развития определяются образовательной и учебной программами (зачеты, контрольные уроки, концерты, конкурсы, фестивали).

Профессиональная подготовка предполагает совершенствование исполнительской техники, достижения высокого уровня развития, воспитание профессиональных навыков исполнительства. Профессиональная подготовка подразделяется на общую и специальную подготовку. Цель общей подготовки – достижение высокой работоспособности, расширение репертуара (форм художественного воплощения) в освоении отдельных предметов. С помощью общей подготовки создаются предпосылки к максимальному развитию социальной готовности музыканта (художника). В результате достижения ожидаемых результатов обучающиеся становятся хорошими просветителями, продолжая в дальнейшем исполнительскую практику. Специальная подготовка направлена на развитие исполнительской техники применительно к избранной профессиональной направленности в музыкально-художественной области. Она связана с процессом подготовки обучающихся к конкурсам различного уровня. Однако обе стороны этого направления предполагают развитие и воспитание физической выносливости, владение разнообразной техникой, воспитание сценической вол, свободы интерпретации. Профессиональная подготовка требует систематических занятий, использования приобретенных навыков, которые смогут обеспечить определенную готовность ученика к серьезным музыкально-художественным достижениям.

Воспитание нравственности и патриотизма предполагает формирование нравственных ценностей личности. Освоение нравственных норм посредством искусства является основой реализуемых программ.

Ощущение принадлежности к русскому искусству, понимание того, что ни одна страна не дала миру столько выдающихся музыкантов (художников, режиссеров и т.п.) за последние 150 лет, сколько Россия, что дети, которые родились в России и учатся в России, счастливы вдвойне: именно у нас это образование лучшее в мире.

Развитие художественной направленности означает, что в любых условиях умение ориентироваться в художественных ценностях должно оказывать положительное влияние на эмоциональный, духовный мир ребенка. Предполагает воспитание чувства меры.

Ориентация на свободу выбора и ответственность предоставляет преподавателю и ученику возможность выбора средств, форм и методов обучения. Педагогические требования, с одной стороны, должны опираться на достижения современной педагогики в области музыкальнохудожественного образования, с другой – для ученика любые поставленные цели и задачи должны быть реально осуществимы. И преподаватель, и ученик в равной степени (каждый на своем уровне) несет ответственность за качество обучения.

Таким образом, школа искусств – это учебное заведение с повышенной мотивацией к учению. Соответственно, интерес к учебной деятельности – непременное условие музыкально-художественного образования. Однако чаще всего это учебное заведение выбирают не дети, а их родители. И в большинстве случаев дети не готовы учиться в школе искусств, а родители не готовы объективно это оценить. Почему? Самая главная причина – непонимание специфики, особенно музыкального образования, когда с первых встреч с инструментом надо сразу играть и т.п., второе – необходимость, неизбежность каждодневной тренировки мысли, рук, памяти, иначе цель обучения в школе – овладеть навыками свободной игры на инструменте – не будет достигнута.

Успешное разрешение этих противоречий (учить детей все же надо) в правильной, оправданной организации учебного процесса.

В школе усилиями педагогического коллектива созданы благоприятные условия для организации современного процесса обучения и развития:

Малая наполняемость групп (теоретических дисциплин, музыкального отдела, групп профориентации);

Индивидуальные уроки (специальность музыкального отдела уроки «предмета по выбору», «подготовка отдельных концертных номеров»);

Школа практически укомплектована кадрами;

Высококвалифицированный педагогический коллектив;

Использование в работе преподавателей проблемных ситуаций, самостоятельное решение которых позволяет ученику быстрее усваивать новую информацию.

Обязательное условие обучение в школе – исполнительская деятельность на всех отделах (в своих отличительных видах) с 1-х классов.

Сопровождая весь учебный процесс, исполнительская деятельность, подготовка к ней включают преподавателей и учеников в непрерывное общение, в котором развивается культура исполнения, происходит становление личности. Поэтому особое значение мы придаем публичным выступлениям различного уровня (концерты, академические концерты, конкурсы, всевозможные зачеты, экзамены).

Учебный процесс складывается из следующих разделов:

Учебно-воспитательная деятельность Конкурсно-фестивальная и выставочная деятельность Концертно-просветительская деятельность Организационная деятельность Методическая работа.

–  –  –

Основные формы:

Индивидуальный урок (основной вид на музыкальном отделе:

предмет по выбору, в том числе на других отделах – на хореографическом отделении);

Групповой урок (теоретические дисциплины музыкального отдела, занятия художественного, хореографического отделения).

Формы организации учебного процесса предполагают периодичность проведения уроков согласно учебного плана и контроль за уровнем результатов процесса обучения (зачеты, контрольные уроки, в том числе по самостоятельной работе и чтении с листа, по различным видам творческой деятельности детей, академические концерты, прослушивания, просмотры и экзамены).

Концертно-просветительская деятельность неразрывно связана с учебно-воспитательной работой, которая непосредственно влияет на ее уровень, содержание и характер. Предполагает совместную развивающую деятельность преподавателей, учеников и родителей. Сохранение традиций, поиск новых форм и методов этой работы составляет значительную часть содержания работы преподавателя, так как имеет огромное значение в духовном развитии, эстетическом и этическом воспитании учеников, а вместе с ними и преподавателей и родителей.

Раздел методической работы, ее развитие и совершенствование является неизбежным следствием первых двух разделов (учебновоспитательной и концертно-просветительской работы). Приобретаемый опыт предполагает поиск средств и методов его передачи, поиск новых методик, приемов и форм обучения детей и самообразовании самих преподавателей, сохранение их собственной исполнительской формы (соответственно из специализации).

Планирование и формы методической работы в школе искусств (МР)

Методическая работа является обязательной функцией педагогического труда.

Основа МР – методическое объединение преподавателей по специализации под руководством заведующего отделом и председателя Методическим советом школы.

На заседаниях отделов обсуждаются вопросы: педагогических проблем, отдельных аспектов методики, взаимной проверки исполнительского и педагогического умения, организационные, уровня обучения учащихся.

Цель МР – обеспечить высокий качественный уровень учебновоспитательной, конкурсно-фестивальной, выставочной и концертнопросветительской работы.

Содержание МР школы искусств:

взаимный анализ преподавания;

обобщение лучших методик (отдельных аспектов), рекомендации по применению их в практике других преподавателей;

взаимный контроль за успеваемостью обучающихся и за результатами своей работы при их прослушивании на зачетах, академических концертах, уроках, просмотрах, экзаменах;

дальнейшее планирование учебного процесса;

совершенствование исполнительского мастерства и изучение новейших достижений педагогики в области художественного образования;

освоение нового учебного материала и внедрение его в учебный процесс.

Формы МР:

планирование учебного процесса на отделах: определение сроков различных контрольных прослушиваний, просмотров, методов оценки успеваемости, анализ индивидуальных планов учеников, задачи работы с учеником, выбор методических приемов;

контроль за успеваемостью обучающихся, который предполагает решение методических вопросов, возникающих в процессе анализа результатов выступлений ученика, и разработка рекомендаций преподавателям;

взаимопосещение (это наиболее распространенная форма обмена опытом, при которой возможно решение вопросов немедленно);

открытые уроки (учебные, тематические). Учебный или общий урок – это урок-показ, раскрывающий слабые или сильные стороны педагогического умения, формирующий рекомендации.

Для тематических уроков берется узкая тема из какого-нибудь раздела методики или личного опыта преподавателя;

мастер-класс (дают опытные преподаватели-методисты, умеющие работать с обучающимися других преподавателей на высоком профессиональном уровне);

уроки взаимозаменяемости (преподаватели проводят уроки в классе коллег).

Повышение квалификации (ПК) имеет непосредственное отношение к уровню знаний – как общекультурных, так и узкопрофессиональных.

Предполагает совершенствование и развитие имеющегося профессионального образования.

Уровни ПК:

внутришкольный (для молодых специалистов);

районный;

областной;

межрегиональный;

международный.

Формы ПК:

посещение открытых уроков, мастер-классов ведущих специалистов в области музыкально-художественного образования;

семинары и конференции;

творческие школы (межрегиональные и международные);

курсы повышения квалификации ЛОИРО, ЛОГУК УМЦКиИ, ЛОККиИ.

Успешная реализация образовательной программы школы, ее программ, разделов и направлений учебного процесса зависит от хорошо продуманного плана работы школы.

Структура плана работы:

задачи учебного года;

календарный план общешкольных мероприятий, включающий все разделы учебного процесса;

план работы школы (отражает все направления организационнохозяйственной деятельности: посещение уроков, вопросы методики и организации, повышение квалификации, состояние материально-технической базы и т. д.) Управление школой осуществляется на основе Законодательства, действующего на территории Российской Федерации, Устава, правил внутреннего трудового распорядка и на принципах единоначалия и коллегиальности.

Формы управления школой:

–  –  –

Производственное совещание совещательный орган

– учреждения. Обсуждает и заслушивает отчеты директора и заместителя директора по учебно-воспитательной работе о результатах финансово-хозяйственной и учебной деятельности (в части их компетенции);

Директор – работает согласно своей должностной инструкции;

Педагогический совет – создается в процессе образовательной деятельности школы. Способствует совершенствованию методической и организационной работы преподавателей школы.

Деятельность педсовета осуществляется на основе «Положения», утвержденного директором.

Работа с родителями – главное звено в целостном учебном процессе школы искусств. Задачи педагогического коллектива школы искусств, каждого преподавателя – ненавязчиво, но настойчиво и терпеливо воспитывать в сознании родителей интерес к искусству, создавать условия для совместного творчества, нечто вроде культа духовного развития, ибо количество совместных интеллектуальных усилий родителей и преподавателей неминуемо обернется желанным отношением к культуре.

Одновременно с этим возникает взаимная симпатия семьи и школы искусств.

Концепция развития школы: на основе взаимодействия со всем социумом поселка, с каждым взрослым человеком создать каждому ребенку поселка Новый Свет условия для развития своих способностей.

Цель программы: воспитание здорового, гармонично развитого, успешно адаптированного в социуме ребенка.

Задачи реализации программы:

1. Развитие у детей и родителей позитивного образа школы как комфортной среды самореализации личности.

2. Поддержка преподавателя в личностном и профессиональном развитии.

3. Укрепление статуса школы как центра образования и культуры в поселке.

Основные направления работы коллектива по реализации программы

Расширение профиля обучения в школе:

o развитие хореографического отделения;

o развитие отделения прикладного искусства (керамика, роспись по дереву);

o открытие дошкольного отделения;

o продолжение занятий с воспитанниками детского сада на базе детского сада.

Работа над развитием детского творчества:

o внедрение более совершенных технологий, разработка и совершенствование программ обучения;

o осуществление межпредметных связей:

хореографические постановки на основе классической музыки;

постановка детских опер, мюзиклов и т.п., включающих в работу учащихся всех отделений ДШИ;

o активное участие в культурной жизни поселка, района и области o активное участие в профессиональных конкурсах, смотрах, фестивалях в районе, области, России; за рубежом РФ;

o проведение ежегодного районного открытого конкурсафестиваля детского музыкально-художественного творчества «Малышок»

o развитие международных творческих связей.

Работа с кадрами:

o подготовка наиболее одаренных обучающихся у поступлению в ВУЗы и СУЗы с целью решения будущих кадровых проблем школы;

o с целью освоения новых педагогических технологий – обучение преподавателей на курсах повышения квалификации и на семинарах за счет школы;

o активизация методической работы, особенно обмена опытом с ведущими преподавателями района и области, г. С-Петербурга, продолжение формирования фонда методических разработок внутри школы;

o материальное стимулирование качества труда преподавателей;

o материальная и административная помощь преподавателям в решении социально-бытовых проблем.

Укрепление статуса школы:

Внешние связи и имидж образовательного учреждения.

Взаимодействие с учреждениями образования

–  –  –

Основные задачи коллектива МБОУДОД «Новосветовская ДШИ»

на 2016-2018 года:

А.

Организационно-управленческие:

1. Организация нормативно-правового обеспечения образовательного процесса; принятие и разработка положений, инструктивных документов и других локальных актов, регулирующих деятельность школы.

2. Активизация работы с родительской общественностью.

3. Обеспечение комплекса мероприятий по охране труда;

4. Обеспечение необходимого финансового сопровождения деятельности школы.

1. Организация методической деятельности преподавателей.

2. Организация «круглого стола» с обсуждением насущных педагогических проблем.

3. Разработка общеобразовательных предпрофессиональных программ в области искусства: «Фортепиано», «Народные инструменты», «Струнные инструменты».

Кадровые:

1. Обеспечение динамики развития профессионализма педагогов и руководителей школы посредством прохождения курсов ПК, аттестации педагогических работников, участия преподавателей в методических объединениях, самообразования.

2. Стимулирование профессионального развития преподавателей.

Материально-технические:

1. Приобретение интерактивной доски.

2. Пополнение библиотечного фонда.

3. Приобретение оргтехники Б.

Продолжить работу по улучшению качества обучения учащихся:

o Провести школьные конкурсы на отделениях: ИЗО, музыкальном отделении по всем направлениям;

o Принять участие в районных, областных, региональных, российских и международных конкурсах, фестивалях, выставках.

В.

Повышать общественную значимость работы коллектива школы, принимая активное участие в работе МБУК НКДЦ «Лидер»:

o Принять участие в праздниках «День знаний», «День пожилого человека», «День поселка», «День защитника Отечества», «День Победы», «День молодежи», фестивалях и конкурсах, проводимых в поселке o Продолжить выступления концертных коллективов школы на мероприятиях Пригородной средней школы и д/с № 61 пос.

Новый Свет o Провести выставки работ учащихся отделения ИЗО в Пригородной средней школе, библиотеках, в здании администрации поселка, в отделе культуры администрации ГМР, в ДШИ ГМР o Освещать деятельность ДШИ в средствах массовой информации, на официальном сайте ДШИ.

Ожидаемые результаты

1. Высокая конкурентоспособность МБОУДОД ДШИ с. Нежинка на рынке образовательных услуг. Повышение статуса ДШИ в селе и районе.

2. Реализация новых образовательных программ.

Реализация инновационных технологий: информатизация процесса • образования (использование информационных технологий в процессе обучения и воспитания учащихся, повышение профессиональной компетентности сотрудников ДШИ.

3. Повышение качества образования, результатов выступления на конкурсных мероприятиях.

4. Повышение активности участия родителей в жизнедеятельности школы.

5. Повышение уровня общей культуры населения села.

6. Стабильность педагогического коллектива.

7. Улучшение учебно-методической и материально-технической базы школы.

8. Стабильный контингент учащихся.

Заключение Детям, посещающим школы искусств не грозит безделье, скука, духовное обнищание, ведущие к заполнению вакуума негативными действиями и привычками. Маленькие музыканты, завоевавшие аплодисменты и маленькие художники, получившие признание публики, навсегда пронесут в своём сердце любовь к прекрасному.

Осуществляя процесс эстетического воспитания, Детская школа искусств с одной стороны способствует формированию культурной среды, необходимой для развития человеческой личности, с другой – выявляет наиболее одарённых учеников и готовит их к продолжению профессионального образования, по существу являясь первой ступенью профессионального образования.

Современное дополнительное образование в ДШИ, нацеленное на воспитательную составляющую единого процесса обучения и развития, поможет обеспечить гармонию человека с самим собой, через определение им гармонии с другими людьми, обществом, природой, человеческой деятельностью. И как результат это формирование устойчивых

– и позитивных отношений ко всему окружающему миру: к людям, к природе, к себе!

Представленная программа является составной частью концепции художественного образования и формирования личности, ориентированной на реализацию поставленных целей в рамках начального художественного образования, создание условий для обеспечения индивидуального пути развития каждому ученику в зависимости от его индивидуальных и личностных особенностей. Вместе с тем программа является в значительной мере и самостоятельным элементом этой системы.



Похожие работы:

«Зотова Т. Н. Анализ программ по ручному труду начала XX века // Научнометодический электронный журнал "Концепт". – 2016. – № 5 (май). – 0,4 п. л. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16094.htm. ART 16094 УДК 37.035.3 Зотова Татьяна Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры...»

«Анализ инновационной деятельности образовательных учреждений Мариинского муниципального района за 2014-2015 учебный год. Инновационная работа педагога в современном образовании – это целенаправленная педагогическая деятельность, основанная на осмыслении собственного педаго...»

«Современные педагогические технологии 53 Современный урок с использованием инновационных педагогических технологий должен способствовать личностному росту ученика. В ходе урока необходимо дать возм...»

«Научно-исследовательская работа Пути изучения английского языка с помощью компьютера и Интернета Выполнил: Дидаров Даниил Денисович, учащийся 7 "А" класса МАОУ "Гимназия" г.Старая Русса Новгородской обл.Руководитель: Дидарова Татьяна Александровна, учитель английского языка МАОУ "Гимназия" г.Старая Русса Новгоро...»

«1 еречитываешь "Азорские острова", автобиографическую повесть Влади мира Кораблинова о детской и юно шеской поре его жизни, и вновь воз вращаешься на просвеченные надеждами стро ки, — как давным давно он, молодой и силь ный, в летнюю лунную ночь, едучи из губерн ского града в родное село, спрыгнул невесть за чем с пр...»

«ПЕДАГОГИКА ИСКУССТВА ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ УЧРЕЖДЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ "ИНСТИТУТ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ" http://www.art-education.ru/AE-magazine/ №2, 2010 музыкальное образование Шурыгина Ма...»

«Казбекова Индира Геннадьевна, Алтайский государственный педагогический университет г. Барнаул МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЯ ВЕСТИ ДИАЛОГС ТЕКТОМ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Шадринский государственный педагогический институт" ПРОГРАММА вступительных испытаний по физике для поступ...»

«ГУМАНИТАРИЙ ЮГА РОССИИ УДК 316 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ EDUCATIONAL POLICY ПОЛИТИКА В КОНТЕКСТЕ IN THE CONTEXT НАЦИОНАЛЬНОЙ OF NATIONAL INTEGRATION ИНТЕГРАЦИИ РОССИИ OF RUSSIA Степанов Олег Васильевич Stepanov Oleg V. Д...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа № 63 имени Маршала Советского Союза Г. К. Жукова К СЕМИНАРУ Педагогические технологии на основе активизации...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Стерлитамакская государственная педагогическая академия им. Зайнаб Биишевой Утверждаю: Ректор _ ""201 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 Педагогиче...»

«Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Дом детского творчества" г. Вельска Проектно-исследовательская работа "Ветераны авиации"Выполнили: Дудин Алексей, ученик 7 класса Богданов Дмитрий, ученик 7 класса Рогозин Мефодий, ученик 7 класса Шипов Роман, ученик 6 класса Чекрыгин Сер...»

«СОЛОМОН МАРКОВИЧ ХРОМЧЕНКО – ЕВРЕЙСКИЙ ТЕНОР БОЛЬШОГО ТЕАТРА Александр Юфа Описан жизненный и творческий путь выдающегося певца и замечательного вокального педагога Соломона Марковича Хромченко. Приведены воспоминания автора о знакомстве и личных встречах с этим прекрасным человеком. Введение Данная статья базируется на двух англоязычных...»

«УДК 151.7: 372 ББК 88.834.01: 74.100 Малютина Екатерина Владимировна аспирант кафедра педагогики и психологии детства Челябинский государственный педагогический университет г. Челябинск Malyutina Ekaterina Vladimirovna graduate student Department of P...»








 
2017 www.net.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.