WWW.NET.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет ресурсы
 

«Материалы предоставлены учителями русского языка и литературы, учителями начальных классов МКОУ ХРЕНОВСКАЯ СОШ №1 № 11 АЛЬМАНАХ Сборник детских работ с. СЛОБОДА 2013 год ОГЛАВЛЕНИЕ ТОСКА ДРУГ ...»

Составитель и оформитель: Ершова Е. В.

Корректор: Кольцова Е.Н.

Материалы предоставлены учителями русского языка и литературы,

учителями начальных классов

МКОУ ХРЕНОВСКАЯ СОШ №1

№ 11

АЛЬМАНАХ

Сборник

детских работ

с. СЛОБОДА

2013 год

ОГЛАВЛЕНИЕ

ТОСКА

ДРУГ

СКАЖИ НАРКОТИКАМ «НЕТ!»

НЕ БОЛЕЙТЕ НИКОГДА!

ПОСВЯЩАЕТСЯ ГЕРОИНЕ ОДНОИМЕННОЙ ПОВЕСТИ И.С. ТУРГЕНЕВА АСЕ

ХРЕНОВОЕ

ЖИВЕТ ТАКОЙ ЧЕЛОВЕК…

МЫ ПОМНИМ! 70-ЛЕТИЮ СТАЛИНГРАДСКОЙ БИТВЕ...

СЛАВА ТЕБЕ, ПОБЕДИТЕЛЬ - СОЛДАТ!

ПУСТЬ НАША ПАМЯТЬ НЕ МОЛЧИТ…

ВОРОНЕЖ - ГОРОД ВОИНСКОЙ СЛАВЫ

Я СЛЫШАЛА, ЧТО В ТОЛПЕ ОДИНОКО

25 ЯНВАРЯ - ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ПОЭТА, ПЕВЦА И АКТЕРА ВЛАДИМИРА ВЫСОЦКОГО....... 27 ИЗ ИСТОРИИ НАШЕЙ ПИОНЕРСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ПЕРВЫЕ ШАГИ В КОСМОС

РАЗМЫШЛЕНИЯ О ЗДОРОВЬЕ

Я НЕ КУРЮ, И МНЕ ЭТО НРАВИТСЯ!

НОВОГОДНИЕ МЕЧТЫ СБЫВАЮТСЯ

ШАРИК-ЗАЗНАЙКА

ЛЕСНОЕ ЧУДО

НОВОГОДНЯЯ ГОСТЬЯ

ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ

НОВОГОДНИЙ СОН

НОВОГОДНЕЕ

ЗАКАЛКА

СКАЗКА ПРО ХОМЯЧКА И ВОЛШЕБНЫЕ ЧАСЫ

«ЗОЛОТАЯ РЫБКА» НА НОВЫЙ ЛАД

МОЯ МАЛАЯ РОДИНА

*** Делим мир на материю. Было и стало.

На банты в волосах и больные суставы.

На богатых и нищих, котов и собак;



Кто-то сильный для нас, а кто-то слабак.

На больных и здоровых, веселых и грустных.

На счастливых, несчастных, у кого в душе пусто.

Делим мир на куски, не спеша умножать.

Если вс чья-то часть… Мы кто?

Как разобрать?

Дегтерева К., 11 кл.

Тоска

Минует час тревог и боли, Моя душа стремится вдаль.

Однажды, побывав на воле, Уйдет в бескрайнюю печаль.

Вся жизнь продумана судьбой, Мне сладость рая не понять.

Я родилась, увы, такою, Чтоб вечно падать и страдать.

Мне в мир людей закрыты двери, Я быть изгоем не боюсь, Пока вы воете, как звери, За вас я искренне молюсь… Душа стремится вдаль с доверьем, Но погибает с криком вновь… Дай, Бог, мне силы и терпенья, Чтоб сохранить в душе любовь Либина Ольга Друг Для того чтобы стать другом, нужно просто добрым быть И своим родным и близким больше радости дарить, Наполнять их жизнь удачей, лаской, чувством, теплотой И большой - большой любовью, словно каменной стеной, Ограждать от всех препятствий, бед, житейских неудач И немного быть мудрее для решения задач.

Жизнь их много преподносит: и хороших, и плохих.

Главное - не сбиться с толку в этот самый трудный миг.

–  –  –

*** Как тяжело прощаться с детством навсегда, И кажется: назад дороги нет Закончилась прекрасная пора, Где было много радостей и бед.

Где мы влюблялись, плакали, смеялись, Учились в жизнь по-своему играть, Порою правила выдумывали сами, Чтоб этот мир легко воспринимать.

–  –  –

Скажи наркотикам «НЕТ!»

Не поддайся минутной слабости.

Жалеть потом будешь всю жизнь, Слушая реплики жалости.

Никто не поможет тебе, Когда помогать уже поздно, Когда ты лежишь в забытье, Думая только о дозе.

Листая жизни страницы, Ты скажешь: « Было все зря!

Зачем я не жил, как другие, А лишь наркоманил шутя?»

–  –  –





Мы любим наше село Хреновое,

В нем много прекрасного:

Леса и поля.

Есть конный завод Достоинство наше, Еще есть красивый Техникум наш.

Дендрарий прекрасный, В нем много растет Кустарников, трав, Деревьев, цветов.

Здесь прячется много Маленьких тайн, Что не каждый может Их разузнать.

Мы любим село, Оно лучше всех, На первом месте Никого больше нет!

Гейдарова Н., 9а *** Покрытые багряной краской Неслышно замерли леса.

И под осенней яркой краской Открылась поздняя краса

–  –  –

Наш край богат не только историей, но и интересными людьми: художниками, поэтами, мастерами; людьми с необычной судьбой; людьми, которые отдают себя полностью, без остатка своей профессии или любимому делу. Они вдохновляют нас и помогают раскрыть свои таланты.

Уже 2 года в нашей школе ученики 5-8 классов в сентябре начинают свою работу над исследовательским воспитательным проектом «Живет такой человек». И в начале декабря 2012 г. мы смогли увидеть и оценить результаты проделанной работы каждого класса.

Вот о ком в этом учебном году нам рассказали.

О людях, решивших отдать себя работе с детьми, об учителях школы подготовили свои проекты ученики 5б, 6в классов.

О творческом человеке, педагоге дополнительного образования, человеке, который помогает детям раскрыть свой талант, Щеблыкиной Наталье Сергеевне подготовили проект ученики 5б класса.

6в класс рассказал о незаменимом тренере команды по футболу и педагоге дополнительного образования Рогожкине Александре Георгиевиче. Его ценят и уважают буквально все мальчишки нашей школы.

Нет семьи, которой не коснулась Великая Отечественная война. Мы свято чтим память наших земляков, не вернувшихся с поле сражений. Мы помним подвиг великих тружеников, ковавших победу в тылу. Естественно ребята не могли обойти эту тему. 6а класс познакомил нас Лукьяновым Александром Трофимовичем, а 5в класс с Труфановой Татьяной Константиновной. Эти люди знают войну не понаслышке.

Проект о ветеране труда Ляминой Марии Ивановне подготовил 6 б класс. Она попрежнему болеет душой за дело, делится опытом и мудрыми советами активно участвует в общественной жизни родного села.

Творчество хреновчан известно далеко за пределами не только села, но и области.

Среди таких людей много выпускников нашей школы.

Ковригина Анна Григорьевна – певица, руководитель ансамбля «Воронежские девчата», тоже наша выпускница. О ней нам рассказали ученики 8в класса.

А 7б решил подготовить проект о писателе Чернове Сергее, который закончил нашу школу в 2005 году. Сейчас Сергей Валентинович работает в клубе «Подкова», объединяющем творческих людей нашего села. А с организатором клуба «Подкова», Крапивкиным Виктором Михайловичем, нас познакомили ученики 7а класса. Виктор Михайлович изучает природу и историю родного края, играет на гармошке, пишет стихи и прозу.

Гузев Дмитрий Дмитриевич с любовью относится к велосипеду, обожает путешествовать, фотографировать. Это он сопровождает все наши походы в качестве кинооператора. Дмитрий Дмитриевич совершил необычное путешествие в Анапу… на велосипеде. 8б познакомился с этим странником.

И, конечно же, не могли мы не рассказать о своих бабушках.

5 а класс рассказал о Бычковой Ольге Валентиновне, бабушке Бычковой Виктории, бывшем учителе музыки нашей школы, которая остатся верна своей профессии до сих пор - она поет в народном хоре Слободского дома культуры, а выйдя на пенсию, увлеклась цветоводством. В е саду растт более сотни прекрасных растений.

А с бабушкой Гейдаровой Наташи, Кудряшовой Еленой Ивановной, решил познакомить нас 8а класс. Они всю жизнь проработала воспитателем в детском саду, но сейчас, будучи пожилым человеком, не растеряла своей энергии и отличается от других женщин е возраста тем, что она сочиняет стихи, поет в хоре, играет на музыкальных инструментах.

Снова пополнилась наша копилка проекта «Живт такой человек». Но мы ждм новых интересных историй.

Тамирбудаева Зайнаб, 9а «Вся жизнь в труде!»

Герой нашего проекта «Живт такой человек!» Агроном с большой буквы. Идея рассказать об этом замечательном человеке принадлежит нашему однокласснику Селезнву Диме. И это не случайно, ведь человек, о котором пойдт речь, его родная бабушка Лямина Мария Ивановна. И вот работа «закипела». Мы создали 5 групп: биографы, корреспонденты, фотографы, чтецы и оформители.

Биографы изучили интересные факты из жизни нашей героини, познакомились с фотографиями из семейного альбома.

Мы пришли к выводу, что необходимо встретиться с Марией Ивановной и взять у не интервью. На наше приглашение Мария Ивановна, несмотря на занятость, сразу же откликнулась.

Корреспонденты подготовили интересные вопросы и на классном часе взяли интервью у Марии Ивановны. Фотокорреспондент Зиновьев Костя сделал несколько снимков для презентации. Корсакова Ксения систематизировала весь материал и подготовила презентацию.

Также они проанализировали материал районной газеты « Звезда» от 26 октября 2012 года. В рубрике «О людях хороших» рассказывается о жизни и деятельности Ляминой Марии Ивановны. В статье есть отклики работников Хреновского конного завода о Марии Ивановне. Изучив статью, мы пришли к выводу, что не ошиблись с героем проекта. О таких людях нужно знать.

Затем мы обратились в школьный музей «Истоки» и нашли на одном из стендов информацию о герое нашего проекта.

Рядом с фотографией прочитали:

Лямина Мария Ивановна,1938 г.р. Агроном ЗАО «Хреновской конный завод».

Заслуженный агроном РФ (2003 г.), награждена медалью ордена « За заслуги перед Отечеством» 2 степени (2007г.) Чтецы подобрали и выучили стихотворения о профессии агронома, девочки исполнили песню «Русское поле».

Проект осуществлен! Даже не верится, что это мы сделали! Мы многому научились, почувствовали себя другими, немного похожими на взрослых. У нас возникло чувство гордости за тех, кто живт рядом с нами.

Работая над проектом, мы много нового узнали о Ляминой М.И. от е родственников, из газет, от не самой.

Мы поняли, что трудились не зря!

Коллективная работа 7б класса Очерк о Ляминой М.И.

Родилась Лямина М.И. в 1938 году. Проживала в большой семье, где были родители, три сестры и один брат. Маму звали Мария Яковлевна. Папу - Иван Иванович. Во время Великой Отечественной войны ей было всего три года. С семи лет помогала маме на огороде. В школе училась хорошо. Первой учительницей была Анна Яковлевна. Окончила школу без троек. Поступила в плодоовощной институт имени Мичурина.

В 1964 году устроилась на работу и по сегодняшний день работает агрономом в Хреновском конном заводе. У Марии Ивановны есть награды: «Заслуженный агроном РФ», орден «За заслуги перед Отечеством» второй степени.

При встрече рассказала нам Мария Ивановна про свою работу.

В Хреновом на данный момент всего три агронома. Весной, когда посев, она выезжает в поле и проверяет, как сеют. Осень - самая ответственная пора, ведь надо без потерь собрать и сохранить урожай. Зимой составляет бюджет на следующий год. Мы задавали много вопросов и получали подробные ответы. Нашему классу было очень интересно.

В конце встречи Мария Ивановна нам пожелала много здоровья, учиться хорошо и быть дружным классом. Мы поблагодарили ее и пожелали много здоровья, удачи и всего самого хорошего.

–  –  –

противника. В результате июльского наступления 1942 года противник вышел к излучине Дона.

Сталинградская битва началась упорной обороной советских войск на дальних подступах к Сталинграду. Используя численное превосходство, немецкофашистские войска прорвались к Волге, ожесточнные бои развернулись на территории города. Стремясь любой ценой взять Сталинград, немецкое командование в сентябре сосредоточило в составе группы армий «Юг» свыше 80 дивизий. Столкнувшись с исключительно упорным сопротивлением советских войск, враг, неся огромные потери, до середины ноября безуспешно пытался взять Сталинград. 19 — 20 ноября советские войска перешли в стратегическое контрнаступление. Крупнейшая ударная группировка вражеских войск была окружена и полностью уничтожена. В Сталинградской битве был сломлен моральный дух фашизма, потери вермахта составили четверть всех его сил на восточном фронте.

Общие потери Красной армии в Сталинградской оборонительной и наступательной операции составили 1 129 619 человек, 1426 танков, 12137 орудий и минометов, 2063 самолта.

Общие потери немецкой армии в Сталинградской битве составили свыше 800 тыс.

человек, около 2 тыс. танков и штурмовых орудий, более 10 тыс. орудий и миномтов, до 3 тыс. боевых и транспортных самолтов и свыше 70 тыс.

автомобилей. Курт фон Типельскирх потери оценивает так: «Результат наступления оказался потрясающим: одна немецкая и три союзных армии оказались уничтоженными, три другие немецкие армии понесли тяжлые потери. По меньшей мере пятидесяти немецких и союзных дивизий больше не существовало. Остальные потери в общей сложности составляли ещ 25 дивизий».

Самые ожесточнные бои шли на высоте, которую позже назовут Мамаевым курганом. Здесь вся земля была искорежена снарядами и погибшими воинами. Для увековечивания подвига погибших в этом сражении солдат в 1967 году был открыт мемориал Мамаев курган.

–  –  –

С каждым годом все дальше от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны. Эта война была одним из самых тягчайших испытаний, которое с честью выдержала наша страна. Никогда не забудется подвиг солдата, стоявшего насмерть, и подвиг труженика, ковавшего эту победу в тылу. Наш долг – хранить память об этом подвиге, уважение к стойкости, мужеству, беззаветной любви к своему Отечеству и передать это следующим поколениям.

4 года, 1418 дней, 2600 километров и 27 миллионов унесенных жизней. 27 миллионов - это значит, что каждый восьмой житель нашей страны погиб во время Великой Отечественной войны, 14 тысяч убито ежедневно, 600 человек в 1 час, 10 человек каждую минуту.

И за каждой из этих минут, цифр мы видим их, наших сверстников, бросавших свое мальчишеское тело под фашистские танки, месивших своими обмороженными, стертыми в кровь ногами осеннюю грязь и зимний снег, жгучий песок и глину, но всетаки прошедших эти 1418 дней, чтобы у стен поверженного рейхстага наконец-то присесть и сказать: «Все, ребята, конец».

Нелегко досталась эта Великая Победа, но вы выстояли в жестокой схватке с фашизмом.

И хочется, низко поклонившись, сказать:

Слава тебе, победитель-солдат!

Ты прошел через все испытания Не ради чинов и наград, А чтобы избавить народ от страдания!

Проходят зимы и весны, сменяются поколения, звенят над Россией новые грозы и новые песни, а они, не пришедшие с кровавых полей той великой и страшной войны, остаются все теми же, какими ушли в огонь. Они вечно живы – пока жива Россия, пока не иссякла наша светлая память о них.

Совсем скоро наступит 9 мая! Это праздник, не оставляющий равнодушными миллионы людей. Только «неравнодушие» проявляется не всегда в положительном направлении. Те, кто искренне чтит память наших предков, есть настоящие патриоты своей страны. И это вовсе не громкие слова. Но есть и другие люди, преследующие лживые корыстные цели. Для них становится привычкой совершать акты хамства, вандализма. Об этом мы слышим постоянно в средствах массовой информации.

Неужели это становится нормой, когда человек оскверняет вечный огонь или разоряет могилы солдат? Этому нельзя найти оправдания! Такого просто не должно быть. Ведь 9 мая - это не просто День Победы, это праздник памяти о тех, кто всегда будет в наших сердцах. Только благодаря их героизму, мужеству и выдержке мы сейчас живем в мирное время. Хочется надеяться, что люди перестанут осквернять честь и достоинство наших предков. И если в этом им не поможет разум, то пусть поможет совесть!

–  –  –

Вы знаете, была война, Она ужасна и страшна.

И, словно сажа, она черна.

Это смерть… Это-война.

Прошла война, осталась память И слезы наших матерей.

Никто не успокоит, не надо плакать!...

И не вернет их сыновей.

Война вместила ужас, страх, Печаль и слезы, тоску и боль.

И все, что было, то прошло, Война все унесла с собой… Не знаем мы войну и грусть, Не знаем боли и обиды.

Но слезы матерей пусть Оставят в наших душах след не позабытый!

Это стихотворение, пусть оно несовершенно, – отпечаток моей души: все, что я чувствовала, о чем переживала, вызвало у меня разные эмоции – грусть, печаль, тоску и боль.

25 февраля ученики 10б класса пригласили 10а и 8а классы на открытый классный час, посвященный Афганской и Чеченской войнам. Своему проекту они дали название «Пусть память не молчит…».

Мероприятие началось с истории Афганской войны: когда она началась, история о захватах земель, продолжительность и е герои, наши ребята. Стихотворения и песни, сочиненные самими участниками войны, усиливали трагичность данного выступления.

Афганская война повлияла не только на разрушение общих интересов между Россией и Афганистаном, но и между другими – соседними странами. Участниками войны являлись и наши односельчане. Но воевали не только солдаты. Воевали и их матери, жны, невесты, воевали со страхом ожидания. Одно предложение заставило ведущую произнести его с дрожью в голосе.

Из-за слез она не могла спокойно говорить… Вот это предложение: «…Сотни женских глаз, устремленных туда, откуда должна появиться колонна с нашими солдатами… Ох, эта вечная женская доля :

ждать!...»

Потом мы услышали рассказ о Чеченской войне. Кровавая, страшная страница в новой истории России. Сколько их, недавних школьников, не вернулись домой. Среди них наши земляки Сергей Кулагин и Николай Целых. Страшно!

Особенно меня поразила история о Евгении Родионове. В 1996 году в день своего 19-летия Женю казнили, зверски, как в средневековье, отрубив ЖИВОМУ голову, за то, что он не захотел снять православного креста. А перед этим был мучительный плен длиной 100 дней. Казнь изверги сняли на видео. Мама Жени искала сына по всей Чечне.

Одна из икон святого Евгения Но только за 4000 долларов ей удалось увидеть могилу сына и видео казни сына. Она отвезла его в Москву, где и похоронила. И теперь во многих церквях появилась икона с неканонизированным святым заступником Евгением.

Об этих ужасающих событиях нам рассказал 10б.

Несмотря ни на что, у нас в России остались люди, которые готовы постоять за свою Отчизну, за свою Родину!...

И напоследок: «пройдут года. Многое со временем забудется. Затянутся раны.

Но эти войны останутся в народе неизгладимой, трагической меткой. Давайте мы с вами никогда не забудем этих людей, жизнь которых – подвиг. Пусть память наша не молчит!

Тамирбудаева Зайнаб, 9а

ВОРОНЕЖ - ГОРОД ВОИНСКОЙ СЛАВЫ

22 января у нас был классный час «Воронеж - город воинской славы!» Мы смотрели интересную презентацию «Воронеж в годы войны» и узнали много исторических фактов из истории нашего края. Вот некоторые из них.

Великую Отечественную войну Воронеж встретил как бывалый солдат. В лучших помещениях работали призывные пункты военкоматов. Но сотни людей спешили сюда без повесток, по зову своего сердца. Совсем юные солдаты, вчерашние школьники, плечом к плечу становились рядом со своими старшими братьями и отцами. На рабочих местах жители города изготавливали для фронта боеприпасы, оружие, штурмовики, бронепоезда, ремонтировались танки.

Месяц за месяцем фронт приближался к Воронежу.

28 июня 1942 года началось наступление фашистов на воронежском направлении. Эта наступательная операция гитлеровцев получила кодовое название «Синяя». Фашисты полагали, что со взятием города они добьются решающего успеха в военных действиях.

Очень поразили нас листовки, обращнные к немецким солдатам, они призывали:

« Солдаты! За два года войны вся Европа склонилась перед вами. Ваши знамна прошелестели над городами Европы. Вам осталось взять Воронеж. Вот он перед вами.

Возьмите его, заставьте склониться. Воронеж – это конец войны. Воронеж – это отдых. Вперд!»

Шестого июля гитлеровцы ворвались в правобережную часть Воронежа. Фронт разделил город на две части. 212 дней и ночей шли бои с немецко-фашистскими захватчиками за Воронеж. Враги так и не смогли захватить его полностью.

25 января 1943 года войска Воронежского фронта полностью овладели городом.

Не было ни улиц, ни площадей, ни дворов. Семимесячные уличные бои превратили в развалины двадцать тысяч зданий, вырублены сады и парки, уничтожены памятники архитектуры. По степени разрушений, нанесенных городу, Воронеж уступал только Сталинграду и Севастополю и вошел в число 15 наиболее разрушенных городов страны.

В достижение Великой Победы 9 Мая 1945 года воронежцы внесли большой вклад. Боевые заслуги города отмечены орденом Отечественной войны I степени и присвоением почтного звания « Город воинской славы».

А в боях за воронежскую землю отдали свои жизни тысячи солдат и офицеров, мужчин и женщин, взрослых и совсем юных. Их бессмертные подвиги будут вечно в памяти потомков. Все одноклассники затаив дыхание слушали рассказ о героизме жителей города и области. Всем стало понятно, почему город Воронеж удостоился такого высокого звания – город воинской славы.

–  –  –

«У дождя есть капли, У метели - снежинки;

Одиноко вздыхает ветер…»

*** Одиноко, когда вокруг люди… Да как может быть такое? Только успела я присоединиться к большой группе сверстников, как меня кто-то окликнул. А впрочем и неважно – услышишь привычный набор дежурных фраз: что нового? как дела? и т.п. Вы замечали, как задаются такие вопросы? На них не ждут ответа. Это дежурные фразы, в них нет искренности. Они ничего не значат и звучат для всех, для любого.

Мы все чувствуем дефицит живого общения. Но сказать об этом не можем.

Иногда кажется, как будто все вокруг в непроницаемых оболочках, на которых большими яркими буквами написано: «Моя душа распахнута настежь для общения!» И почему-то хочется этому верить – ведь тебе, вроде бы, верят. А может быть, тебе вс-таки не видно, а эти оболочки «общаются по интересам», улыбаются, строят какие-то совместные планы, пока тво собственное «Я» мечется в скорлупке небогатого жизненного опыта и не знает, на какую клавишу нажать, чтобы открыться. Ведь очень пугает возможность быть непонятым, смешным, нелепым, встретить необъяснимое неприятие толпы, поэтому и закутываешься в безопасную, лживую оболочку, уютную, как теплый плед. Всем страшно стать чужаком, изгоем, быть непринятым обществом, толпой. И вот несет тебя этот живой поток, ведет куда-то. А ты идешь покорно, особо не размышляя.

Но как же могу я, свободный, казалось бы, в выборе человек должен подчиняться велению толпы? Что вообще могу я сделать для того, чтобы не видеть эти безучастные лица?

–  –  –

25 ЯНВАРЯ - ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ПОЭТА, ПЕВЦА И АКТЕРА

ВЛАДИМИРА ВЫСОЦКОГО

… И, улыбаясь, мне ломали крылья, Мой хрип порой похожим был на вой, И я немел от боли и бессилья, И лишь шептал: «Спасибо, что живой»… В.С. Высоцкий 25 января 2013 года, 75 лет со дня рождения поэта, которого знает, помоему, любой человек в нашей стране, его имя – Владимир Высоцкий. Его творчество можно любить и не любить, но не знать его нельзя. Споры о стихах и книгах Высоцкого, разговоры о жизни Владимира Семновича не утихают уже более 30 лет после его смерти.

Но я бы хотела поговорить не о его биографии, не о его творчестве, а о фильме «Высоцкий. Спасибо, что живой», вышедшем в декабре 2011 года.

Картина ни одного человека не оставила равнодушным.

Многие поклонники очень ждали этой премьеры. И вот, наконец, это случилось, но сразу же после премьеры появилось очень много отрицательных комментариев, я бы даже сказала, редко встречала положительные отзывы, многие уходили, не досмотрев фильм до середины. Я пришла в негодование, столько «грязи» в адрес не только создателей фильма, но и в самого В. Высоцкого. С каждым прочтенным мной комментарием мне просто становилось не по себе.

Я очень долго не решалась посмотреть фильм «Высоцкий. Спасибо, что живой». Но в январе прошлого года в нашей школе проходил закрытый показ этого фильма. Я с удовольствием посмотрела картину вместе с друзьями….

Вы знаете, я никогда не чувствовала того, что почувствовала тогда. Я буквально переживала все, что происходило на экране. А когда произошла клиническая смерть поэта, слезы просто потекли из глаз. И я не могла перестать плакать до последней минуты фильма.

Это очень тяжелый фильм. Он, действительно, не для всех. Те, кто уходили из зала кинотеатров, не досмотрев фильм, не понимали смысла его, не смогли прочувствовать. Это кино не о Высоцком, это кино о жизни, о судьбах и душах других героев фильма, тронувших меня может, даже ещ сильнее. В общем, кто, что мог увидеть на экране, тот то и увидел. Хотели увидеть негатив и грязь? Получайте! Я же увидела другое. Вс самое светлое, что есть в моей душе, фильм затронул. Такое кино надо смотреть! О нм надо говорить!

Фисунова Ольга, 11 кл.

Из истории нашей пионерской организации Как все начиналось… Пионерская организация в Хреновской неполной средней школе была создана в 1935 году, руководила организацией первая вожатая - Антипенская Анна Георгиевна.А уже в 1936 году школа была реорганизована в среднюю школу.

«Школа продолжала учебно – воспитательную работу и в Антипенская Анна Георгиевна – старшая тяжелые годы войны. Не было бумаги, писали на газетах, пионервожатая учебников было очень мало. Многие из ребят уже узнали (1935 – 1952гг.) недетские заботы, пережили большое горе. И все- таки это не снижало трудового напряжения ребят, они и учились неплохо, вели себя прилично, грубых нарушений дисциплины не было», - об этом времени вспоминает старейшая учительница школы Крылова Валентина Васильевна. (История школы том I) В послевоенный период было тоже нелегко. Вот что вспоминает об этом времени В.Г. Трещв: «Работал я в школе сразу же после демобилизации, в 1946-1947 годы. Эти годы были очень тяжлыми: разруха, голод. Нам даже пришлось зарезать школьных быков, чтобы подкормить голодных учащихся. Мужественно преодолевали эти трудности учителя и учащиеся школы, работали дружно, хорошо. И успеваемость была хорошей». В 50-ые годы в школе широко развернулась юнацкая работа. В 1949 году решением Хреновского райисполкома школе выделено 2 га земли для пришкольного участка. В 1950 году Г.Е. Копылов, учитель биологии и химии, создат учебно-опытный участок.

К 1953 году на участке культивировалось уже 120 видов различных растений, в том числе 25 южных. Кружок садоводов на участке сделал хороший ремонт старого сада и заполнил фруктовый питомник. Опытническая работа по выращиванию фруктовых саженцев дала блестящие результаты. Двухлетние яблоньки достигали более 2-х метров высоты. На областной выставке в Воронеже в 1956 году они были признаны лучшими в области. Вырастившие их юннатки Ковриго Зоя, Васильева Валя были премированы ценными подарками.

В 1966-67 учебном году впервые школа приняла участие во Всесоюзной военизированной игре «Зарница». В комнатах классных были оформлены уголки комсомольских групп и пионерских отрядов. Мероприятия, связанные с празднованием памятных дней и событий, проводились в форме «огоньков». Пионеры школы отослали средства, вырученные от сбора металлолома, в фонд помощи Вьетнаму.

Летом 1967 года впервые работал сводный пионерский отряд при школе, под руководством Колодяжной Г.Б. Вожатыми в отряде были Благодарова Лида и Попкова Вера (10 класс).

В 1967-68 гг. школа заняла 1 место на районном смотре художественной самодеятельности учащихся (руководитель Колюкаева Н.И.) Содержательно, интересно, весело для ребят 1961год Школьный театр была организована работа сводного пионерского отряда «Дубок» при Хреновском лесхозе (воспитатели Рахманина К.И., Башкина М.П.) В 1968-69 гг. пионерская организация школы включилась во Всесоюзную экспедицию «Заветам Ленина верны. Ленинский учебный год (1969-70 уч. г.)». Вся учебно-воспитательная работа проходила под знаком подготовки к 100-летию со дня рождения В.И.Ленина. В начале учебного года в каждой классной комнате оборудованы стенды по ленинской тематике: «По ленинским местам», «Ленин и химия», «Ленин в изобразительном искусстве», «Ленин и дети» и др. 1964год Праздник В пионерских классах состоялись сборы, посвящнные «День пионерии»

В.И.Ленину: «Дорогами ленинской мечты», «Заветам Ленина верны». На сборы приглашались ветераны войн, труда: Герой Социалистического труда М.Ф.Еськов, знатная труженица конного завода М.И.Лямина, участник ВОВ К.К.Яценко и др.

22 апреля 1970 года — Ленинские торжества. Днм — сбор дружины: рапорты отрядов, передача школе подарков, изготовленных пионерами (макеты Мавзолея, шалаша в Разливе, рабочие комнаты В.И.Ленина и другие); награждение лучших отрядов вымпелами, грамотами; награждение лучших пионеров грамотами, книгами, вручение грамоты РК ВЛКСМ дружине.

12 апреля 1970 года в стране проходил ленинский воскресник. В нм приняли участие все учителя и учащиеся школы. Учащиеся 1-4 классов собирали макулатуру, учащиеся 5-10 классов собирали металлолом. Учителя ремонтировали школьное здание.

Рапорт о проделанной работе Работа в 1970-1971 учебном году. Учащиеся старших и средних классов писали конкурсное сочинение «Партия-ум, честь и совесть нашей эпохи». Ученица 10го класса Петрова Надежда, девятиклассница Брюхова Лариса и другие избрали героями своих сочинений старых коммунистов Хренового: Яценко Константина Кузьмича, Оранского Леонида Григорьевича и др. Торжественная линейка, посвященная принятию в пионеры Итогом этого мероприятия в школе был вечер, на котором присутствовали старшеклассники, учителя, герои сочинений. Были прочитаны лучшие сочинения, в том числе Петровой Надежды и Брюховой Ларисы. Выступили с воспоминаниями коммунисты Яценко К.К., Оранский Г.Г В июне 1972 года впервые был открыт лагерь труда и отдыха «Молодость» на базе конного завода №10, около Верхнего пригона. Конный завод приобрл для лагеря палатки, коечные сетки, помог оборудовать территорию, кухню, выделил поваров. В течение месяца 70 учащихся двух девятых классов жили в лагере, проходили производственную практику по полеводству, животноводству, тракторам. Свободное время учащиеся использовали для занятий спортом, чтения, поездок на пруды для купания, занятий художественной самодеятельностью.

–  –  –

Нельзя сказать, что кто-то вложил усилий больше или меньше, чем другой. Каждый житель СССР надеялся на своих соотечественников. И их надежды оправдались. И так с крылатой фразы Юрия Гагарина: «Поехали!» началась новая космическая эра. Он сделал маленький человеческий шаг в космос и огромный скачок для всего человечества.

Коваль Полина

Космос глазами наших учеников

Размышления о здоровье Здоровье в России до сих пор не является общественной и персональной ценностью. Россияне не склонны думать о здоровье как о собственном ресурсе и капитале и не заботятся о свом здоровье. Более трети россиян вообще не заботятся о свом здоровье, а среди тех, кто говорит о том, что заботится о нм, – заботится пассивно. Этот фактор во многом является ключевым для динамики смертности и заболеваемости. Это можно наглядно проследить при сравнении с другими странами.

Уместно напомнить, что здоровье предполагает такое состояние живого организма, при котором организм в целом и все органы способны полностью выполнять свои функции, то есть отсутствие недуга, болезни.

С другой стороны, каждый из нас должен критически посмотреть, какое условие жизни не соблюдается и страдает при этом собственное здоровье, например:

качество и образ жизни, питание; ведь около половины россиян живут в условиях, не соответствующих даже среднему уровню социального благополучия. Здоровье закладывается в геноме человека от генов родителей. Но подумайте, много ли детей сегодня рождаются полностью здоровыми. Примерно 25%. Значит, всем остальным нужно применить много сил и средств, чтобы укрепить свое здоровье, достичь таких результатов, при которых можно сказать со всей ответственностью: «Я – здоров и все могу!!!».

А часто ли вы посещаете врача с профилактической целью, просто ради того чтобы узнать, как ваше здоровье? В странах Европы рядовой гражданин делает это не менее 2-х раз в год. По данным Всемирной организации здравоохранения, в Российской Федерации это лидирующие факторы риска смертности и заболеваемости - высокое артериальное давление, высокий уровень холестерина, курение и алкоголь. К сожалению, большинство российских людей не относят понятие «здоровье» к категории социального престижа.

Вот основные факторы, определяющие здоровый образ жизни:

- отсутствие вредных привычек (злоупотребление алкоголем и табакокурение);

- полноценное и сбалансированное питание;

- физическая активность;

- регулярное прохождение медицинских осмотров;

- культура обучения гигиеническим навыкам;

- соблюдение режима труда и отдыха;

- состояние окружающей среды.

Все эти принципы просты и вечны, как истина. Осталось им только следовать.

Тогда вас не будет мучить головная боль и жуткий табачный запах от одежды после посещения кафе. Вы сможете проехать в «маршрутке» любое расстояние рядом с чистыми, опрятно одетыми людьми. В такой обстановке вам не захочется бросить бумажку или жевательную резинку из окна машины. Поэтому начните с себя. И, поверьте, вы станете очень модным человеком не на сезон, а навсегда.

Коваль Полина Рисунок Сенчихиной А., 8а

–  –  –

Новогодние мечты сбываются Сказка Эта история случилась в канун Нового года. Кот Василий досматривал свой очередной сон, когда он услышал шуршание за окошком. Василий приоткрыл один глаз. За окном веселились маленькие снежинки, а одна из них тихонечко заглядывала в домик. Кот мгновенно оказался на подоконнике, пару раз стукнул лапой по стеклу, за что получил по лбу от деда Тита. А маленькая сверкающая снежиночка лгкой пушистой рукавичкой поманила кота. Обиженный Василий отправился на заснеженный двор.

Идт и думает: «Развеселились тут, расшумелись, а мне ни за что досталось. Вот сейчас я отыщу тебя, голубая льдинка!» Веселые снежинки, будто услышав кота, закружились вокруг его мордочки. А самая маленькая опустилась на кончик его длинных усов. В ней кот Василий узнал виновницу своих бед.

Уж он собрался было распустить хвост и заострить когти, но кружевная снежинка вдруг заговорила:

- Не хотела тебя пугать. Я служу в почтовой службе Деда Мороза. Прилетела с далкого Севера, а заглядывала я в домик, чтобы узнать, кто в нм живт, о каких подарках мечтает. Ведь скоро Новый год!

- Да живт нас трое: дед, баба да я. Но мне никто никогда не приносил подарки. Да и не нужны они мне, - кот изобразил безразличный вид.

- Да ты что?! Все ждут подарки: и дети, и взрослые, и даже коты!

- А я не жду! Вс, лети дальше со своей, этой, почтой! Придумает же такое!

Снежинка медленно поднялась вверх и скрылась в вихре других снежных подружек.

Кот Василий облизнул замерзающие лапы и побрл к двери дома проситься в тепло.

Прошл день, потом ещ два и пришл Новый год. Василий, как всегда, дремал на печи, потом проснулся, сладко зевнул и спрыгнул вниз. Под пушистой лесной красавицей лкой стояла большая чашка сметаны. Кот удивился: «Неужели это мне?»

Уплетая сметану, кот Василий размышлял: «Как вс-таки приятно получать подарки в Новый год! А главное, нужно верить, что мечты могут сбываться!»

П. Ступин, 2б Шарик-зазнайка Повстречались как-то старый футбольный мяч и яркий воздушный шарик. Воздушный шар стал звонко смеятся над мячом. «Какой ты грязный, некрасивый, тебя никто не любит, все тебя бьют», - хохотал, раздуваясь, воздушный шарик. Мяч смущенно слушал обидные слова шарика. А тот продолжал: «Меня приглашают на все детские и взрослые праздники, а тебя только ногами пинают!»

Вдруг к ним подбежал мальчик-футболист, оттолкнул шарик, взял мяч и побежал на поле играть с ребятами. Обиделся шарик, надулся.

С ухмылкой смотрел он, как мяч отлетал от ребячьих ног. Вдруг футбольный мяч поднялся высоко в воздух и опустился в ворота.

Ребята подбежали к нему, радостно его схватили, стали его обнимать и целовать. От недоумения воздушный шарик ещ больше раздулся, стал ещ более легкомысленным и глупым. Внезапный порыв ветра донс до шарика радостные крики футболистов и одновременно с этим яркая оболочка пустого шарика лопнула, но никто этого не услышал в веслом шуме и никто сильно не расстроился.

–  –  –

Сто, а может двести лет тому назад в светлый лиственный лес феи принесли необычное крохотное семечко. Оно стало расти не по дням, а по часам. Деревце не было похоже на лиственные деревья. Вместо нежных листочков у него были колючие иголочки. Обитатели леса с интересом и подозрением наблюдали за необычной соседкой. А деревце становилось вс выше, вс краше. И тут все узнали е: «Это же лка!».

Молодой лочке рассказывали, что люди под Новый год забирают лки домой и там наряжают красиво. Ёлочка боялась этого. Ей не хотелось покидать своих подружек, которые к зиме сбросили листья. Она нежно обнимала своими зелными лапками тоненькие веточки соседок, защищая их от мороза и ветра. И стройная берзка, и молодой дубок, и липа с клном очень любили лочку. Все тревожились в ожидании праздника.

Но к маленькой лочке никто не пришл.

Люди поняли, что чувствуют беззащитные деревца, когда их уносят из леса.

Школьники изготовили искусственные лки и украсили ими свои дома.

А лесную зелную красавицу нарядили зверушки. И когда наступил волшебный час, лочка засияла, зашелестела. Послышалась чудесная музыка. И все зайцы, волки, лисы, медведи, лесные птицы завертелись в сказочном хороводе. Ах, как была счастлива лочка!

С тех пор в разгар зимы в лесу начинается звериное веселье. И радость всем лесным обитателям приносит маленькая лочка.

–  –  –

Во дворах снежок ложится, И на речке сверху лд.

К нам зима в окно стучится, Скоро будет Новый год!

Будем мы играть снежками И на санках разъезжать, Бабу снежную мы слепим, Чтоб зимою не скучать!

–  –  –

В лес дремучий пригласил.

Я под лкой танцевала С зайкой, мишкой и лисой И подарки раздавала Со Снегурочкой-красой.

Ярко, весело, чудесно Бал лесной был до утра!

Тихо мама прошептала:

«Дочка, спать уже пора».

–  –  –

Вот так лочка у нас, Наша лка - высший класс!

Вся искрится и сверкает.

Новый год ведь наступает!

И когда пробьт 12, В дом проникнет Дед Мороз.

И ребятам всем подарков Принест он целый воз!

–  –  –

Сказка про хомячка и волшебные часы Жил на свете хомячок, Очень толстый добрячок.

Время он не замечал, Вс резвился да играл.

Как-то по лесу бежал, Громко песенку орал.

На часы он не глядел, Песню пел и обалдел… Кончился его лесок, И пришл он в городок.

В городе волшебном этом Нету ни зимы, ни лета.

Там всегда одна весна.

Просто, просто красота!

А кругом-то чистота.

Но была одна там тайна, Что на площади большой Там стоят часы хрустальны И хранят они покой И порядок непростой.

Есть волшебник старый – старый,

Знает тайну он такую:

Если время не терять И стараться успевать, Побыстрее делать дело, Чтобы время не успело Бестолково пролететь, Надо времечко беречь!!!

–  –  –

Маму он с работы ждал.

Мамочка пришла с работы, Ну а в доме чистота.

Сделал он уже уроки.

Удивилася она… Вот, сыночек, красота, И в душе моей Весна!!!

–  –  –

Жили – были старик со старухой... Пенсия у них была крошечная, домик маленький, старенький… Говорит как-то старуха старику: «Плыви, старик, в синее море и налови хоть рыбки к ужину». Поплыл старик в море. Первый раз закинул он невод – пришел невод с мусором, второй раз закинул невод – пришел невод с травой морскою. На третий раз пришел невод только с одной рыбкой, да такой грязной! Отправился старик со своим уловом домой.

Пришел и говорит старухе: «Вот поймал я только одну рыбку. Давай хоть е пожарим». А старуха в ответ: «Что ты, старый, глянь, какая она грязная! Е отмыть ещ надо!» Опустили старики рыбку в корыто с водой, отмылась рыбка и золотом на солнышке засияла. Да и как заговорит человеческим голосом: «Не отпускайте меня в грязное море, я у вас жить хочу. За это я исполню любые ваши три желания». И сказал старик: «Нам бы дом новый, наш уже скоро рухнет». Исполнила рыбка первое желание. А старуха попросила: «Рыбка, сделай так, чтобы нам увеличили пенсию». И это желание стариков исполнила рыбка. «Аквариум хотим!» - попросили старики.

Сбылось третье их желание. И стала жить в этом аквариуме золотая рыбка. Так и стали они жить втром, поживать, да добра наживать.

–  –  –

Я живу в селе Хреновое. Оно большое и красивое. Население составляет 10 000 тысяч человек. У нас в селе есть две школы, в одной из них я учусь. В Хреновом находятся учебные заведения колледж и училище, где учат будущих лесников, наездников и ветеринаров. Недавно отремонтировали сельский Дом культуры. Там стало очень красиво и комфортно. Часто показывают интересные фильмы, представления и концерты. Строится в нашем селе и бассейн. Я очень жду его открытие. Есть плодосовхоз, где летом собирают ягоды, а осенью груши и яблоки.

Хреновской конный завод знаменит орловскими рысаками даже за пределами России. Кроме этого, есть ферма, где получают от коров молоко. Затем его перерабатывают во вкусные и полезные молочные продукты. Завод ЖБИ выпускает продукцию из бетона, опоры электропередач, с помощью которых свет будет не только в домах, но будут освещены улицы села и федеральная трасса.

Мне очень нравится мо село. Я рад, что оно становится краше и чище с каждым годом. Я люблю его за красоту и просто за то, что здесь родился и живу.

–  –  –

*** Пушистенький щеночек на лестнице сидит.

Его беру я в руки, он жалобно скулит,

Беру его с собой, а мама говорит:

- Ой, какой он миленький и бед не натворит!

–  –  –

« МОЯ ЛЮБИМАЯ КНИГА»

Работы учащихся 5б класса Заказ № 31 тираж 10 экз.

Типография МОУ Хреновская СШ №1

Юридический адрес школы:

397740, Воронежская область, Бобровский район, с. Слобода, ул. Большая, д. 1 Контактный телефон: 8-47-350-6-12-65 E-mail: hr1-school@mail.ru Сайт школы: http://hr1.my1.ru



Похожие работы:

«МБОУ "Приморская средняя школа" "УТВЕРЖДАЮ" Директор МБОУ "Приморская СШ" _ /Л.В. Зеновская/ СОГЛАСОВАНО Заместитель директора школы по УВР /С.А. Кучина/ ""2015 г. Рабочая программа по географии (10-11 классы...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Российский государственный профессионально-педагогический университет" Институт инженерно-педагогического обра...»

«Раздел IV. Педагогика, психология, социология, философия УДК 378.147 Д.Д. Асхабалиева ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА В ВУЗЕ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ Х.А. Алижанова КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ Аннотация. Статья посвящена особенностям и роли педагогической практики в условиях современного образовательного процесса. В данной статье изложены ос...»

«ПРОФСОЮЗ РАБОТНИКОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ОБЩЕРОССИЙСКИЙ ПРОФСОЮЗ ОБРАЗОВАНИЯ) Красноярская краевая организация Первичная профсоюзная организация работников "Красноярский государственный педагогический университет им....»

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Профессор Г.А. Орлов Хирургическая, научная и педагогическая школы Архангельск УДК 617(092) ББК 54.5д Орлов Г. А. П 84 Авторы-составители: профессор В.П. Пащенко, профессор В.А. Попов Рецензент: доктор медицинских наук, профессор С.М. Дыньков Профессор Г.А. Орлов. Хирургическая,...»

«ИНФОРМАЦИЯ О ПЕДАГОГАХ ОТДЕЛЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ Должность: Руководитель структурного подразделения Старостин Дмитрий Отделение дополнительного образование детей, педагог Владимирович дополнительного образования (руководитель объединения "Давайте Делать Добро") Общий стаж – 5 лет Стаж по...»

«Самосенкова Т. В., Назаренко Т. Б., Воробьева К. С. Преимущества объединения коммуникативных и интенсивных методов в процессе обучения иностранных учащихся // Концепт. – 2014. – № 05 (май). – ART 14121. – 0,5...»

«126 Вестник Брянского госуниверситета. 2015(2) 3. Зарплата учителей в Московской области URL: http://www.opensalary.info/region/50/ (дата обращения: 20.08.2014).4. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2002. 512 с.5. Итоги федерального статистического набл...»

«Академик Александр Николаевич Несмеянов (9.09.1899 – 17.01.1980) Ректор МГУ 1948 -1951 г.г. Александр Николаевич Несмеянов родился 9 сентября 1899 года в Москве в семье педагога. Окончив гимна...»

«Великанова Е.В. кандидат педагогических наук ФГБОУ ВПО Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина г. Тамбов, Россия ИСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИЯ ВОЛОНТЕРСКОГО ДВИЖЕНИЯ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ КАК СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЕ ЯВЛЕНИЕ Аннотация: В данной статье рассматриваются социокультурные факторы развития добров...»

«Комитет образования Администрации Новгородской области Новгородский региональный центр развития образования Первая университетская гимназия имени академика В.В.Сороки Наставник-4 тема выпуска: Качество образования ? Качество образования. Качество образования ! из опыта работы педа...»

«Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Дом детского творчества" г. Вельска Проектно-исследовательская работа "Ветераны авиации"Выполнили: Дудин Алексей, ученик...»

«ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ ТЕХНОЛОГИЙ И СЕРВИСА" ОБПОУ "КГТТС" Наименование: Положение об организации обучения по индивидуальному учебному Дата введения: 2015 плану в ОБПОУ "КГТТС" Редакция № 2 РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДЕНО на заседании педагогического совета...»








 
2017 www.net.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.