WWW.NET.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет ресурсы
 

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДОП Клуб «ГЕО» В 4-6 КЛАССАХ НА 2016 – 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД «Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры» Протокол № 9 от 22 июня 2016 года Заведующий предметной кафедрой ...»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ «ГИМНАЗИЯ № 2072»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ДОП Клуб «ГЕО»

В 4-6 КЛАССАХ

НА 2016 – 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

«Рассмотрена и одобрена

на заседании кафедры»

Протокол № 9 от 22 июня 2016 года

Заведующий предметной кафедрой ________________ Курбатова Е.Е.

Учитель ____________________________________ Конькова Н.М.

Руководитель структурного подразделения __________ Ерогина Н.В.

Москва, 2016 4-6 КЛАСС Клуб «ГЕО»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к рабочей программе по ДОП, 4-6 класс Программа дополнительного образования по географии призвана сохранить традиции классического учебного предмета и, наряду с этим, полнее раскрыть неиспользованные резервы, главным образом, в структуре содержания и организации обучения.

Программа имеет естественнонаучную направленность.

Программа полностью соответствует: 1.Закону об образовании РФ; 2. Конвенции о правах ребёнка.

Структура дополнительной программы полностью отражает основные идеи и предметные темы стандарта основного общего образования по географии.

Кружок позволяет всем участникам дополнительного образовательного процесса получить глубокие и прочные знания. Содержание общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами географии.

Программа кружка полностью реализует идеи стандарта, и составлена с учетом новой Концепции географического образования.

Содержание основного общего образования по географии отражает комплексный подход к изучению географической среды в целом и ее пространственной дифференциации в условиях разных территорий и акваторий Земли.

Такой подход позволяет рассматривать природные, экономические и социальные факторы, формирующие и изменяющие окружающую среду, в их равноправном взаимодействии. Это наиболее эффективный путь формирования системы геоэкологических, геоэкономических, социокультурных взглядов, ценностей, отношений учащихся не только на эмоциональном, но и на рациональном уровне.

Таким образом, в основу содержания дополнительного образования положено изучение географической среды для жизни и деятельности человека и общества.

Программа кружка рассчитана на 1 год обучения.

Возраст обучающихся, на которых рассчитана программа 10-13 лет.

Клуба «ГЕО»

ЦЕЛИ

• освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

• овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков»

международного общения — географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

Организуя предметный кружок по географии в основной школе, необходимо обратить особое внимание на общеобразовательное значение предмета.

Изучение географии формирует не только определенную систему предметных знаний и целый ряд специальных географических умений, но также комплекс общеучебных умений, необходимых для:

— познания и изучения окружающей среды; выявления причинно-следственных связей;

— сравнения объектов, процессов и явлений; моделирования и проектирования — ориентирования на местности, плане, карте; в ресурсах ИНТЕРНЕТ, статистических материалах;

— соблюдения норм поведения в окружающей среде; оценивания своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

–  –  –

Задачи направлены:

- на реализацию деятельностного, практико-ориентированного и личностно-ориентированного подходов;

- освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности;

- владение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Содержание дополнительного географического образования в основной школе, формирует у школьников знания основ географического пространства, на местном, региональном и глобальном уровнях, а также умения правильно ориентироваться в пространстве. В этой связи программа содержит рекомендации к структуре регионального компонента по географии своего края, области, района, региона. Включение этих рекомендаций в программу кружка связано с тем, что изучение «малой» Родины, ее географических особенностей, активная и осознанная познавательная, творческая и практическая деятельность учащихся в окружающей среде является необходимым условием изучения географии своей страны в целом.

Педагогический синтез общеземлеведческих и страноведческих основ предмета позволяет организовать деятельность учащихся по освоению, изменению и преобразованию окружающей среды на основе идеи разумного, гармонического взаимодействия природы и общества, социальной ответственности каждого человека за сохранение жизни на Земле, в то же время, формирует бережное отношение к природным богатствам, истории и культуре своего Отечества.

Занятия проходят в форме занятий по 30-40 минут. На занятиях учащиеся выполняют практические задания на контурных картах, изучают дополнительную литературу, просматривают видеофильмы. Занятия проводятся в виде географической игры, викторины.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ.

В конце года учащиеся должны «Уметь»:

-описывать и объяснять явления природы;

-приводить примеры;

- уметь использовать разнообразные географические источники информации — карту, статистические материалы, дополнительную литературу, геоинформационные системы ПК;

-пользоваться приборами для определения азимута и расстояния, а также составлять географическую характеристику разных территорий Земли;

-применять свои знания на практике.

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ:

Выполнение заданий на контурной карте.

Ответы на вопросы викторины.

ПРОГРАММА РАСЧИТАНА НА 1 ГОД (для учащихся 4-6 классов).

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

–  –  –

№1 Вводное занятие(1ч.) Знакомство с планом работы кружка.

№2 Любопытные эпизоды и наблюдения знаменитых путешественников и участников научно-исследовательских экспедиций(6ч).

Учащиеся читают литературу о путешествиях и открытиях.

№3 О чём рассказывают географические названия(4ч).

Учащиеся знакомятся с историей происхождения названий Восточного округа столицы и посещение музеев.

№4 Загадочные движения земной коры(6ч.).

Гипотезы происхождения Земли.

Строение литосферы (видеофильм) Землетрясения (самые разрушительные) Вулканы. Гейзеры. (ПК Эл.учебник) Теория литосферных плит (видеофильм).

Викторины (вулканы, землетрясения). Выступления учащихся с докладами и сообщениями.

№5 Даровая энергия из глубин Земли (4ч..) Геотермальные ЭС.

Минеральные воды в РФ и в Московской области.

Интересные факты по использованию энергии Земли (ПЭС, ВЭС, СЭС, ГЭС) №6 Тайны Мирового океана и его сокровища (5ч.) Атлантида.

Земля Санникова.

Бермудский треугольник Марианская впадина.

Просмотр видеофильмов. Сообщения учащихся.

№7 Основные свойства морской воды и их значение.(3ч.) Красное море.

Айсберги Атлантики.

Сообщения учащихся. Викторина «Что дает нам океан?»

№8 Самые холодные, самые жаркие и самые ветреные места на Земле(3ч.).

Полюс холода Земли.

Сахара.

Сообщение учителя. Практическая работа на контурных картах.

№9 Редкие метеорологические явления. (3ч.) Смерчи.

Ураганы.

Рассказ учителя. Сообщения учащихся.

№10 Любопытные явления в жизни рек(5ч.).

Происхождение рек.

Речной рельеф.

Погода рек.

Реки Москвы и Московской области.

Рассказ учителя. Сообщения учащихся.

№11 Озера-уникумы(4ч.) Самые, самые озёра.

Озёра Москвы и Московской области.

Рассказ учителя. Сообщение учащихся.

№12 Экскурсии (2ч.) - в музеи, р. Серебрянка №13 Диковинки растительного мира(4ч.).

Растения-уникумы.

Растения Московского столичного региона.

Охраняемые растения М.С.Р.

Просмотр «Природа России» (ПК) №14 Диковинки животного мира(4ч).

Экзотические животные.

Животный мир Московского столичного региона.

Охрана животных в М.С.Р.

Просмотр видеофильма «Животный мир России»

№15 Любопытные обычаи народов различных стран(3ч.).

Обычаи народов стран Азии.

Обычаи народов стран Европы. Местные обычаи.

Рассказ учителя. Просмотр видеофильма «Обычаи народов России»

№16 Путешествия по различным странам (6ч).

Россия.

Китай.

Франция.

Просмотр фильмов (ПК Эл.учебник) №17 Игры по занимательной географии (КВН) (5ч.) №18 Обсуждение телепередач (на географическую тематику).(4ч.) Итоговое занятие

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ.

В конце года учащиеся должны «Уметь»:

-описывать и объяснять явления природы;

-приводить примеры;

- уметь использовать разнообразные географические источники информации — карту, статистические материалы, дополнительную литературу, геоинформационные системы ПК;

-пользоваться приборами для определения азимута и расстояния, а также составлять географическую характеристику разных территорий Земли;

-применять свои знания на практике.

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ:

Выполнение заданий на контурной карте.

Ответы на вопросы викторины.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

1 Карты мира и стран.

2 Слайды «Население мира», «Рельеф земли», «Стихии земли» и др.

3 Барометр, компасы, гербарий, коллекции полезных ископаемых 5 Мультимедиа, фильмоскоп, экран.

6 Глобусы.

7 http://school-collection.edu.ru

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ:

1. И.П. Магидович «Очерки по истории географических открытий» том 5 и 2 Просвещение 1983 г.

2. «Я познаю мир. География» детская энциклопедия. Автор-составитель В.А. Маркин издательство «Астрель» Москва 2004 г.

3..В. Якубович и Г.Смирнова «Записки географического клуба» Москва Просвещение 2005г.

4. Р.К.Баландин, В.А.Маркин «100 Великих географических открытий» Москва «ВЕЧЕ», 2002г.

5.Л.Н.Скрягин «Тайны морских катастроф» Москва «Транспорт» 1996г.

6. http://school-collection.edu.ru.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ:

1.Закону об образовании РФ;

2. Конвенции о правах ребёнка.

3.О.В. Крылова « Интересный урок географии: Книга для учителя» М.: Просвещение, 2007год

4.Журнал « География в школе» 2011-2014г

5.Н.Н. Студенцов, Е.Ф.Легенькая «Занимательная география» Саратовский университет 2003г.

6. «Хрестоматия по географии зарубежных стран» М.:Просвещение,1999г

7.Н.А.Касаткина « География. Занимательные материалы к урокам и внеклассным занятиям в 5-6 классах» М:Просвещение 2008г.

8.Т.С.Иванова «Эколого-географическая характеристика Московского региона» Москва, У.Ц. Перспектива, 2008.

9.http://www.school.edu.ru



Похожие работы:

«Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО "Алтайский государственный университет" Центр переподготовки и повышения квалификации преподавателей высших и средних специальных учебных заведений СОВРЕМЕННАЯ ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА (Теоретические основы и геоинформ...»

«100 НАУЧНЫЕ ВЕДОМОСТИ Серия Естественные науки. 2016. № 11 (232). Выпуск 35 УДК 591.111.7 О СПОСОБНОСТИ К ФАГОЦИТОЗУ И ФАГОЦИТАРНОЙ АКТИВНОСТИ ЯДЕРНЫХ ЭРИТРОЦИТОВ ХОЛОДНОКРОВНЫХ (НА ПРИМЕРЕ RANA RIDIBUNDA И CYPRINUS CARPIO) ABOUT ABILITY TO PHAGOCYTOSIS AND PHAGOCYTIC ACTIVITY IN POIKILOTHERM A...»

«ОРИГІНАЛЬНІ ДОСЛІДЖЕННЯ ХІРУРГІЯ ДИТЯЧОГО ВІКУ УДК 616 002.5+615.371 06:616 053.2 089 ISSN 2304 0041.— 2012.— № 4.— С. 70—74. Поствакцинальные БЦЖ осложнения в детской хирургической практике И.П. Журило1, А.В. Черкун1, К.В. Латышов1, Т.В. Кириллова2, И.Н. Иноземцев1, А.И. Буслаев3 Клин...»

«Ганс Христиан Андерсен Соловей Серия "Хрестоматии для начальной школы" Серия "Большая хрестоматия для начальной школы" Серия "Зарубежная литература" http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=125537 Г. Х. Андерсен. Солов...»

«Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества Центрального района Санкт-Петербурга "Преображенский"ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ Директор ГБУ ДО на заседании педсовета ДДТ "Преображенский" протокол от "" _ №_ И.Н. Шелехова Приказ от "" №_ Общеобразовательная программа дополнитель...»

«Тамара Семеновна Комарова Занятия по изобразительной деятельности в в подготовительной к школе группе детского сада. Конспекты занятий Серия "Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду" Текст предоставлен издательством Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева" УТВЕРЖДЕНО На заседании Ученого совета...»

«Инструкция по пользованию соединения системы NCTS для представления не аутентичным лицом транзитных деклараций Версия 1.0 В настоящей инструкции описывается система обмена данными NCTS для представления клиенту деклараций таможе...»

«Проект "В мире профессий" для детей 2-ой младшей группы. Воспитатели младшей группы №3: Парфенова Н.В. Карпова Н.А. Вид проекта: краткосрочный, информационный, творческий, игровой. Участники проекта: воспитатели, дети второй младшей группы, родители. Сроки проведения: одна неде...»

















 
2017 www.ne.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.